教师个人自我评价(精选多篇).doc

1、老师个人自我评价(精选多篇)第一篇：体育老师的个人自我评价作为一名体育老师，我深入认识到体育人不怕辛苦不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，以下就是本人的自我评价，：我作为体育人，除了有以上特点外，思维敏捷，点子新意多，擅长考虑总结经历和汲取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很的应变才能和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很的人缘关系。在教育方法上我有自己的观点-“两个新”。一是创新，二是更新。创新那么是在原有的根底上总结成功的经历，汲取失败的教训

2、，然后创造出更的教学方法；更新那么是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学方案施行最科学有效的教学方法，保证教学质量。以上就是本人的简短的自我评价，希望大家看了之后，如有哪些地方不妥，可以及时指正，谢谢！此于自我评价欢送大家继续阅读第二篇：高中老师个人自我评价老师个人自我评价从大学毕业到如今我已经做了几年的老师了，可以说是年轻老师中的老老师，在这些年中，通过自己的理论，我对老师这一行业有了全新的认识，假如说老师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用。班

3、主任方面：班主任即是科任老师也是一名管理者，所以我一直把“学高为师，德高为”作为班主任做事准那么，“先育人，后成才”作为目的，这就要求我们老师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名老师合格与否的根本准那么，每一名老师都希望培养出德、智、体全面开展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必须具备师德，所谓师德，是老师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为规，包括老师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合，

4、在详细的教学理论中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。在以后的教学工作中，我仍会忠爱教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民老师”这个荣耀的称号！第三篇：小学老师个人自我评价老师个人自我评价我成为了一名老师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己的理论，我对老师这一行业有了全新的认识，假如说老师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给学生课业知

5、识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名老师合格与否的根本准那么，每一名老师都希望培养出德、智、体全面开展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必须(请继续关注：w.hwd.co)具备师德，所谓师德，是老师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为规，包括老师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在详细的教学理论中，我始终把师

6、德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。做为一名任课老师，我对班里的每一名学生特点都掌握得非常清楚，对于他们不同特点，制订个别教育方案，使他们得到不同程度的改善和进步，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的开展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此

7、，教改理论势在必行，从新生入学开场，我们班就被列为教改实验班，为了做教学改革，必须早充分理解学生特点的根底上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和理解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的施行者，在施行过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。特殊老师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致老师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民老师”这个荣耀的称号！第四篇：中学老师个人自我评价在年的教育教学理论中

8、，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控才能和课程创新才能。在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部结合方法的“初级软件工程师”证书，比拟精通络知识，侧重于动态站的建立和管理，能纯熟运用offe软件和 dreamweaver、flash等软件，曾单独为区司法局和组织部建立了单位站。第五篇：老师职称个人自我评价在这四年间，我努力进步自身的业务程度，参加了一系列的学习活动，才能进步很快，已经能较的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学根本功

9、上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和根本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上进步了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学形式改革，探究新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程操作系统、计算机组成与汇编语言在每次的考试中，均获得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括中小医院信息管理系统、乡镇卫生院药库进销存和黄河娱乐城管理信息系统等。三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因此拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，屡次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我屡次获得校“先进工作者”称号。 在我做班主任几年中，我非常注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原那么，获得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为“先进班级”，我也屡次受到了学校的表彰。四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创