化学一二单元练习题2014927

1、1（2014山西）下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式 。（2）硫在氧气中燃烧的现象是 。I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） （3） 从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 。H2O2KMnO4KClO3制法性质氧气燃烧（I）S、Fe等CO、CH4等缓慢氧化 （II）Fe等C6H12O6等2、（2014上海）上面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 出仪器名称 ， 。 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。 D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。a将导管

2、深入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。分液漏斗3(2014雅安) 现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。 (1) 下列方法能检查该装置气密性的是_。注射器A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，

3、则气密性良好，反之气密性差。C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。(2)MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是 。(3)甲小组有如下实验设计方案，完成下表。 实验编号实验目的温度催化剂浓度甲组实验探究 对H2O2分解速率的影响25二氧化锰10mL 2%H2O2甲组实验25二氧化锰10mL 5%H2O2甲、乙两小组得出如图数据。甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率 ; 由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析：相同条件下, H2O2在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；4(2014烟台

4、) 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。 装置一 装置二(1)根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL (2)装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。5（2014济宁）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验

5、一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出 另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大6（2013东营）熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求下图是实验室中常用的几种化学仪器试回答以下问题：（1）仪器A、E的名称是 、 （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺在上述仪器

6、中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填字母序号）（3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生和收集装置，需要用到的仪器有（填字母序号） ，还须补充的一种用品是 用该装置验满的方法是 。（4）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 （5）水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气 7. (08广东肇庆)(13分)现有以下仪器，请回答下列问题：(1)仪器的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 (填序号)。(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器 (填序号)。(3)如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 (填序号)；其化学方程式为： ；这种装置还可以用来制

7、CO2，说明制CO2的药品的状态是 ，反应条件是 ；其收集气体的方法为 法（CO2能溶于水且密度比空气大）。(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是 。 (5)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为： 。8.（10金华）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停

8、止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约     mL。                   （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是  。写出该反应的化学方程式 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确

9、的可能原因是 （写出其中一种）    。52.（2012泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入睡得体积约占集气瓶容积的 1/5 。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变 。（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 NaOH 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。54（2012.广州市）（4分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答

10、下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_ _ 试管 铁架台 酒精灯 木块 56.（2012河南省）（4分）右图是实验室制取气体的部分装置。（1）仪器X的名称是 。（2）写出一个用A装置制取O2的化学方程式。（3）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理： （4）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤： （1）纸槽或药匙 （2）新 课 标第 一 网1）酒精灯 （2）2KMnO4 K2M

11、nO4 + MnO2 + O2或2KClO32KCl+ 3O2 （3）当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止。（4）先将集气瓶装满水，再将O2从b口通入。 探究实验一浓度越大，过氧化氢分解的速率越快探究实验二 实验步骤：取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中；现象：缓慢有少量气泡冒出。实验步骤：取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中；现象：迅速有大量气泡冒出90（2014福州）某兴趣小组用图10所示流程制取氧气（反应原理：2KClO3 2KCl+3O2），

12、并回收提纯氯化钾和二氧化锰。回答下列问题：（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g） 解：（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 （填标号）。 A.提高实验效率 B.保证固体1全部溶解 C.节约能源（3）写出图11中仪器a、b的名称： A ，b 。步骤中的操作m应选择图11中 （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是 。步骤中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理为 （用化学方程式表示）。（4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有 （写一点）。（1）5.9g （2）A C(3

13、) 铁架台 酒精灯 甲 引流 KCl + AgNO3 = AgCl + KNO3 蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（合理均可）91（2014葫芦岛）小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4g。将剩余固体溶解、过滤、烘干上，回收二氧化锰。请计算（1）生成氧气的质量为 g。（2）回收二氧化锰的质量。36.（1）3.2g （2）解：设生成MnO2的质量为x 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O287 32 X 3.2g 87 x 32 3.2g X8.7g 答：生成二氧化锰的质量为8.7g。92（2014河北）某兴趣小组用图22所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.