八年级上册物理实验专题

1、一、实验 测量运动物体的平均速度命题点：1.测量原理（ ）.2.需要测量的物理量是：路程和时间，测量工具分别是：刻度尺和停表.3.实验器材：斜面、小车、木块、金属片、 刻度尺和停表4.实验设计中斜面的放置（应使斜面倾角小些，车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间）.5.斜面作用及金属片作用（获得动力是靠斜面来实现，金属片是确定终点在同一位置）.6.计算平均速度.7.对不同路程段的平均速度进行对比并分析.8.结论：小车在斜面上做变速运动，小车通过全程的平均速度大于小车通过上半段路程的平均速度，小于小车通过下半段路程的平均速度。例 小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“测小车的平均速度”的实

2、验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑， 图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是： .（2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是： （选填“缩短”或“ 增长”）测量时间，以减小测量时间的误差，金属片的作用是 .（3）实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止计时.如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“偏大”或“偏小”）.（4）小车通过全过程的平均速度vAC= m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半， 则小车通过上半段路程的平均速度vAB

3、= m/s.（5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越 （选填“快”或 “慢”），是在作 运动（选填“匀速”或 “变速”）.针对训练 在探究斜面上下滑的小车的速度变化的实验中：（1）除了需要长木板、小木块、小车、挡板、粉笔外还需要的测量工具是 、 .（2）斜面的坡度应该 些（选填“大”或“小”），这是为了便于测量 .实验一 探究固体熔化时温度的变化规律命题点：1.器材的选取（温度计、石棉网等）2.使用水浴法加热（目的是：保证物质受热均匀）3.温度计的使用和读数4.分析实验数据或熔化图像，判断物质是晶体或非晶体、熔点及吸放热情况，绘制温度时间图像实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶

4、体没有熔点，不同晶体的熔点一般不同， 同种晶体的熔点与是否含杂质有关，还与外界压强大小有关.例1 （13泰州）用如图1甲所示的装置做“探究冰的熔化特点” 的实验.（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热.这样做，不但能使烧杯受热均匀，而且冰的温度升高较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是 .（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的 变化，并每隔0.5 min记录一次温度计的示数.其中，由图乙可读出第1 min时温度计的示数是 .（3）根据下表数据，在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像.（4）由图像可以看出，冰在熔化

5、过程中温度 （选填“变化”或“不变”）.针对训练1 （12益阳）用如图2甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度.（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 .（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 （填序号） A.水蒸气 B.小水珠（4）图2乙是萘熔化时温度随时间变化的图像，从开始熔化到完全熔化，大约持续了 分钟.实验二 探究水的沸腾实验命题点：1.温度计的选用、使用及读数2.实验

6、装置中，烧杯上面加上一薄纸板（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长， 如果加的是厚板会使烧杯内气压升高，从而沸点提高，影响实验结果）3.水中气泡的大小及数量变化（在沸腾前先是少量，且是下面的大，沸腾后产生大量的气泡，下面的小）4.缩短加热时间的办法（一是用初温较高的水直接加热，二是减小水量）5.根据实验数据或图像判断水的沸点，描绘或分析沸腾图像6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）7.水的沸点低于100 的原因（外界大气压小于标准大气压；水中有杂质；温度计不准；）实验结论：水沸腾时需继续吸热，但温度保持不变，水的沸点与物质种类有关

7、，还与水面上气压有关，水面气压越大，沸点越高.例2（11邵阳）如图3甲所示，是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置.当水温达到90 时，他每隔一分钟记录一次水的温度，实验记录如下表所示.（1）在第2分钟时，温度计示数如图3甲所示，此时水的温度为 .（2）请在图3乙中画出水的温度和时间关系的曲线.（3）由实验可知，水的沸点低于100 ，原因可能是 （写出一条即可）.实验三 探究影响液体蒸发快慢的因素命题点：1.实验方法：控制变量法2.液体蒸发的快慢与液体的温度有关（液体的温度越高蒸发越快）3.液体蒸发的快慢与液体的表面积有关（液体与空气接触面积越大蒸发越快）4.液体蒸发的快慢与液体表面空气流速有关

8、（液体表面空气流速越大蒸发越快）5.液体蒸发的快慢还与液体种类、空气温度有关实验结论:液体的蒸发与液体的温度、液体表面积和液体表面空气流速有关，液体的温度越高，蒸发越快；液体与空气接触面积越大蒸发越快；液体表面空气流速越快蒸发越快.例3（13永州）近日我国长江中下游地区发生特大旱情，人畜饮水困难，农作物大面积受灾，许多菜农为防止水分蒸发过快，在菜地上覆盖塑料薄膜.小明同学了解到这些情况，深感节约用水的重要性，对影响液体蒸发快慢的因素做了如下探究：【提出问题】液体蒸发的快慢与哪些因素有关？【猜想与假设】小明根据衣服晾在通风处比无风处干得快，作出猜想：液体蒸发快慢与液体表面的空气流速有关.请你根据

9、“衣服晾在阳光下比树荫下干得快”和“衣服摊开比不摊开干得快”作出猜想：液体蒸发的快慢与液体的 和液体的 有关.【设计与进行实验】小明在四块相同的玻璃板上各滴上质量相同的水.A、C、D图中的水滴形状相同；B图中将水滴摊开；C图在玻璃板下方用酒精灯加热；D 图用风扇吹，加快水滴表面空气流速.【分析与论证】探究中发现B、C、D三图中的水滴均比A图中的水滴蒸发得快，由此可得出结论_ .【评估】请你从实验设计、实验的可操作性或影响液体蒸发快慢的其他因素等方面写一条评估意见： .【交流与合作】菜农在菜地上覆盖塑料薄膜，主要是通过 来减慢蒸发的.针对训练3 【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素.【提出问题】液

10、体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察图6和联系生活实际进行猜想猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图7所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：_ _.实验一 探究光的反射规律命题点：1.纸板与镜

11、面的放置要求（两纸板与镜面垂直）2.纸板的作用（可显示光线的路径）3.偏折纸板能否看到反射光线（不能，入射光线、反射光线、法线在同一平面内）4.判断反射角与入射角的关系（反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大）5.判断光的反射类型（镜面反射只能从一个方向上观察到，漫反射可以从四面八方观察到）6.光路的可逆性（将光线逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合）7.在实验中，多次改变入射角的大小去测反射角大小的目的（多次实验来寻求实验的普遍规律）实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（三线共面），反射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；反射角=入射角（两角相等

12、）；反射现象中光路可逆.1.在进行“光的反射定律”的探究实验中，实验小组的同学选用了平面镜、白色硬纸板、激光电筒和刻度尺进行了如图甲所示的实验：(1) 在实验中白色硬纸板能显示 . (2)实验还需要的测量工具是 . (3)实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为 ；若入射角变大，反射角将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）. (4)实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小明同学的眼睛，小明同学也能看到小红的眼睛，于是他们使光线沿FO方向入射，观察到的现象是 ，这表明在反射现象中光路是 .(5)为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板

13、向后折，在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线 （选填“在”或“不在“）同一平面内.实验二 探究平面镜成像的特点命题点：1.实验时拿一支没有点燃的同样的蜡烛与像完全重合的目的是：为了比较像和物体的大小关系和位置关系，实验方法是：替代法2.用玻璃板代替平面镜的原因是：为了便于找到并确定像的位置。3.实验做多次的目的是：为了得到普遍的规律，避免偶然性。4.实验时，通过玻璃板看到同一支蜡烛有两个像的原因是：玻璃板有一定厚度，通过玻璃板的前后两个表面各形成了一个像；为了避免这种现象的发生，应尽量选用薄一些的玻璃板。5.玻璃板要竖立放置，其目的是：为了使蜡烛在移动

14、过程中，蜡烛与像始终重合。6.实验过程中应降低背景的亮度或采用茶色玻璃板，其目的是：为了使所成的像更清晰。7.在桌面上铺一张白纸的目的是：便于记录蜡烛、玻璃板和像的位置，从而确定物与像到玻璃板的距离关系及物、像的连线与镜面的关系。2.（13玉林、防城港）下面是小华进行探究“平面镜成像特点)的实验过程.(1)实验室有厚为0.2 cm的透明玻璃板A和厚为0.5 cm的透明玻璃板B.为了减小误差，他应该选用 玻璃板进行实验（选填“A”“B”）.(2)为了便于观察，该实验最好在 的环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）.(3)如图所示，把点燃的a蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果

15、将a蜡烛向玻璃板靠近，像的大小 （选填“变大”或“变小”）.(4)如果在a 蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则在白纸板上 （选填“能”或“不能”）承接到a 蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像.实验三 探究光的折射规律命题点： 1.水中光线的显示（在水中加牛奶来显示光路）2.折射角和入射角的关系（通过数据分析光从空气中射入水中时，折射角小于入射角，并且随入射角的增大（减小）而增大（减小）3.折射光线和入射光线与法线的位置关系（折射光线和入射光线分居于法线两侧）4.光路是否具有可逆性（一束光从空气中射入到水中的传播路线，而另一束光可以逆着过来一束光从空气中射入到水中的传播路线而另一束光可以按

16、这条路线从水中射入空气中）5.实验时常多次改变入射角的大小（研究折射角和入射角的关系时常多测几组数据，使实验数据更具普遍意义）6.将法线一侧的光屏固定，而将另一侧的光屏分别向前和向后折转一定的角度（探究折射光线、 入射光线和法线是否在同一平面内）实验结论：在折射现象中，射光线、入射光线和法线都在同一平面内（三线共面），折射光线、 入射光线分别位于法线两侧（法线居中），当光线从空气入射时， 折射角小于入射角；折射现象中光路可逆.例2（13苏州）某同学在做探究光的折射特点实验，下图是光从空气射入水中的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过

17、实验还得到如下数据： （1）分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象.光从空气斜射到水面时， 折射角随入射角的变化关系是： _ _,且折射角（选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角.当光从空气垂直入射到水面时，折射角等于零.该同学根据上述实验中发现和结论总结出了光的折射特点.（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.是否存在不足？答： （是或否）；请简要说明理由：_.实验 探究凸透镜成像规律命题点：1.凸透镜对光线的作用（会聚作用） 2.凸透镜焦距的测量（用平行光垂直照射凸透镜，在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小最亮的亮点，测出亮点到凸透镜的

18、距离即可）3.实验器材的组装（ 在光具座上自左向右分别放置：蜡烛、凸透镜、光屏）4.让烛焰的焰心、凸透镜的光心和光屏的中心在同一高度（目的是让像能成在光屏的中央）5.实验中确定像的位置时，当观察光屏上的像比较清楚时，然后对比像与物体的大小关系.蜡烛可以用发光二极管代替（目的是让所成的像稳定并容易对比大小） 6.用纸遮住凸透镜一部分，光屏上的像只变暗些，像还是一个完整的像（ 因为物体各个部位发出或反射出来的光总有一部分透过凸透镜到另一侧，成像在光屏上） 7.成像规律及其应用8.实验操作和结论分析例1（13 淄博） 小强用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等器材探究凸透镜成实像的规律.（1）探究前，小强让

19、一束平行于透镜主轴的光射向凸透镜，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑（如图甲所示）.由图可知，凸透镜对光有_作用,该凸透镜的焦距是_cm.(2)探究时,小强依次改变蜡烛的位置,移动光屏找到清晰的像,记录了下表所示的数据.由上表可知，第3 次实验中，凸透镜所成的像为,倒立、_的实像，第7次成的像比第6次成的像_(选填“大”或“小”).实验进行一段时间后蜡烛变短了,要使烛焰的像仍在光屏中心,应将光屏向_移动. (3)探究后,小强总结了凸透镜成实像的规律.图乙中,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,小强正确判断出了这是倒立、_的实像,如果保持蜡烛和光屏的位置不变,只移动中间的凸透镜可使光屏上再次出现一个 清

20、晰的像,则应向_移动凸透镜. 实验一 测量固体的密度命题点：1.实验原理（ ） 2.天平的正确使用（调平和读数） 3.量筒的读数4.测量固体和液体密度时测量值偏大偏小的判断(分析在测量过程中m和V的测量结果是否正确,若不正确,运用密度的计算公式 进行分析即可)5. 计算物质的密度或写出密度的表达式 6. 实验方案的选取和完善 7.特殊测量法:对于在液体中漂浮的物体,可以用“针压法”测体积，对于不易与液体接触的物体，可以用固体小颗粒代替液体进行体积测量 实验结论：测密度的实验原理是密度的计算公式， 即用天平测出质量,再用量筒测出体积就可算出物质的密度.物体的质量等于砝码的质量和游码对应的刻度的总

21、和(游码以左边缘对准的刻度为准). 例1 (13 泉州)德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度. (1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节_使天平平衡. （2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1甲所示，则瓷片的质量为_g.（3）他发现瓷片放不进量筒,改用如图1乙所示的方法测瓷片的体积.a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;b先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图1丙所示,则瓷片的体积为_cm3.（4）用密度公式计算出瓷片的密度为_kg/cm3.(5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_(选填“偏大”或“偏小”). 针对训练2 （11岳阳）小明想确定一银质小工艺品是否为实心实验步骤如下：（1）测质