八年级物理实验重点习题

1、八年级上册物理重点实验习题 一、测量物体运动的平均速度该实验依据的原理是_小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中所示是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式_进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_（填“大、小”）。（3）请根据图中所给信息回答：SAB=_cm，tBC=_s，vAC=_m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_（填“大、小”）。二、固体熔化时温度的变化规律( )1、用如图1所示装置探究萘熔化时温度的

2、变化规律。请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较_（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。（2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_。（3）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象从开始熔化到完全熔化，大约持续了_分钟。2.小明同学用如图15甲所示的装置对冰加热。根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图15乙所示。由图像可知冰是_（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于_（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；继续加热到水沸腾，此时温度计的示数

3、如图15丙所示且一直保持不变，则水的沸点是_ 3、如图12是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出_物质是晶体，它的熔点是_，加热6min时该晶体处于_态，在90时处于_态。晶体熔化过程所需耍的时间为_min。三、水沸腾时温度变化特点1、如图是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。（1）图甲中温度计的示数为 _。图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_图。（2）图乙中图_（填A或B）是水在沸腾时的情况。分析数据可知：此时水的沸点为_水沸腾后继续给水加热，水的温度_（选填“升高”、“不变”或“降低”）。水在沸腾过程中，需要

4、_（选填“吸收”或“放出”）热量，温度_（选填“升高”或“不变”或“降低”）。（3）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示有图象可知，在当时条件下，水的沸点是_。这说明当时水面上方的大气压_（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。“白气”是水蒸气遇冷                （填物态变化名称）形成的。（5）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法_。四、光反射时的规律在探究

5、“光反射时的规律”实验中，某小组实验步骤如下：A把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图甲所示。B让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点，经平面镜反射，沿着另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹。改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹。（如甲图）C取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角i和角r。D纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察反射光线。（如乙图）根据上述实验步骤，回答下列问题：（1）该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线_两侧。（2）该实验中硬纸板NOF向

6、前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否在_。（3）由实验步骤C可以得到的规律是_。（4）在甲图中，如果将光线沿着FO射向平面镜时，观察到光沿着_方向射出，说明_。五、探究平面镜成像特点 图4 小丽在水平桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛A、B，探究平面镜成像的特点。（1）在实验中小丽视线正对薄透明玻璃板，看到蜡烛A的“像”，马上把蜡烛B放在所看到“像”的位置，并在白纸上记录实验情况如图24所示。其中MN是玻璃板的位置，a是点燃的蜡烛A所在位置，b是蜡烛B所在位置。小丽根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。出现这种现象的原因是_。A薄透明玻璃板与水平桌面不垂直B找像时没

7、有从多个方向观察C实验过程中没有使用平面镜D实验过程中没有点燃蜡烛B（2）在老师的帮助下，小丽解决了实验中存在的问题后继续实验。她经过多次实验并记录了实验数据如下表。由此可以得到的实验结论是：_。物距/cm2.83.23.84.56.36.5像距/cm2.83.23.84.56.36.52、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_ _ 关系(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系(4

8、)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)所以平面镜所成的像是_像(填“虚”或“实”)像实际上是 （选填“光的反射所形成”、“光的 折射所形成”）(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_ (填“变大”、“变小”或“不变”)六、探究凸透镜成像规律1.在探究凸透镜成像的实验中，（1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图可知，凸透镜对光线有_作用，该凸透镜的焦距为_cm；（2）利用图乙装置进行以下操作：如果烛焰在光屏上的像偏高，应将光屏向_（选填“上”或“下”）调节；当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、

9、_（选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_；将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从_侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）。6在做“探究凸透镜成像”的实验中（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是_cm。 （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图9所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向_（填“上”、“下”）调节。 （3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、_清晰的实像，_就是应

10、用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。 七、测量盐水和小石块的密度1、小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中。(1)他用调好的天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是_g，体积是_ml，盐水的密度是_kg/m3。八年级下册物理重点实验习题 一重力1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量m (kg)重力G (N)比值Gm (Nkg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：_、_(2)分析表中数据，

11、能得出的结论是：_二摩擦力1（4分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如上左图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：三牛顿第一定律4、如图4所示的是研究牛顿第一定律的实验。（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下

12、，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度               。（2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为           力改变了它的运动状态。（3） 牛顿第一定律是在实验的基础上，通过   而抽象概括出来的。四压力的作用效果7、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：图7将凳腿朝下放在海绵上，

13、如图7A；在凳上加一铁锤，如图7B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图7C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？_（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？_（3）由图A和B可得结论：_（4）由图B和C可得结论：_五 二力平衡 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 钩码个数来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（填“能”或“不能”）平衡设计

14、此实验步骤的目的是为了探究 两个力是否在同一直线上（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 DA小卡片是比较容易获取的材料 B小卡片容易扭转C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D减少摩擦力对实验结果的影响六液体内部的压强在“研究液体压强”的实验中，进行了如图9中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强

15、；（4）、比较A、D、E三个图，可以看出： 。图9七浮力图15小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图15表示探究过程及有关数据。(1).分析、，说明浮力大小跟            有关。(2).分析    、     、   ，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是   N。(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度

16、是       kgm3。(g取10 Nkg)（5）实验方法叫做 。在已学过的物理知识中，还有很多实验用到这种方法，请你举一例：八 杠杆如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置.（1） 实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向_调节，直到杠杆在水平位置平衡.（2） 在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂_个同样的钩码.（3） 实验结论 九 动能的影响因素小明组为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，设计了如图甲、乙所示的实验：（甲）（乙）（丙）第一次：将质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面

17、上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。第二次：将质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。（1）在实验中，他们是通过观察_来比较物体动能大小的；（2）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用_图（填“甲”、“乙”）如上右图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.（3）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小.（4）实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 .(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示： 表一(钢球撞击时的速度为v=8cms)表二(钢球质量为m=100g)序号钢球质量m/g