公共安全教育下册教案

1、公共平安教育下册教案第7课 有了矛盾会处理一、教学目标：1、了解引起矛盾与冲突的原因2、学会正确处理矛盾与冲突的方法。3、学会理解别人，尊重别人，信任别人。二、教学准备：1、导演小品两部 2、短文?理解?三、教学过程一、创设情境，导入新课。可以这样导入：同学们，通过上节课的学习，我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花，而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂，可舌头和牙齿还有打架的时候呢！大家看，这几名同学之间发生了什么事？(请事先安排好的同学表演课文中的故事。)演完后，师问：他们怎么了？产生矛盾了那有了矛盾怎么办？这节课我们就一起来探讨一下。板书课题二、互动交

2、流，探究实践。1、学生讨论：他们的矛盾是什么原因造成的？这样的事情不解决会对他们有什么影响？2、学生自选一个案例，分组讨论解决的方法，准备选择自己喜欢的方式汇报。可以用模拟演示的方式，也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。3、各组汇报。4、结合实际，进一步探讨。1教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例，出示给学生。2分组选代表抽取卡片，小组内共同探讨事情的原因及最正确解决方法，并写在卡片上。3集体交流，汇报。5、交流搜集的格言。三、诱发情感，设计“友情卡。配乐：?友谊地久天长?，让学生把写的内容与全班同学交流，并亲手交给好友。四、课堂总结，鼓励践行。 通过这节课的学习，你一定懂得

3、了该怎样和伙伴相处，会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾，老师祝愿你们的友谊地久天长。第8课 怎样上网才平安教学目的： 1、如何文明上网、健康上网；2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；3、如何防止沉迷网络游戏；教学重点1、如何健康上网、交友。2、全国青少年网络文明公约。教学难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。教学方法 讲授、提问 教具 课前准备一设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。二情景设计：报纸摘抄，一个学生的网聊日记，学生心理陈述等三学生搜集网络的利弊资料教学过程在教学中我大致按“电脑网络

4、知多少网络的利弊谈不健康上网方式的危害文明上网、绿色上网、远离网吧四个环节预设我的教学过程。一、电脑网络知多少？许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题  经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技开展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人

5、的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性三结论：电脑是工具而非玩具二、网络利弊谈一字幕显示：小学生网络行为调查，网络究竟带给我们什么？二小讨论：网络利弊谈学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。1、网络的弊：2、网络的利：结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识1、情景设计2学生心理陈述回归4影像资料你看了有何感想呢？四、教师与同学共同制订平安上网规那么一上网平安规那么八条二建议别把自己困在网中央珍爱生命，珍惜时间！健康上网，平安上网！绿色上网，远离网吧！五、板书设计网络：天使  

6、;   魔鬼一、网络是学习的工具而不是玩具二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。三、不健康上网方式的危害四、文明上网，绿色上网，远离网吧五、别把自己困在网中央 第9课 平安游泳不逞能教学目标：情感目标提高平安意识，愿意自觉去学习防溺水平安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生包括公民都要提高平安意识。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原那么的行为的区分能力。教学过程：一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意平安。二、新授1、游泳中

7、要注意的问题：组织学生观看平安教育专题片小学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救1发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；    方法二：假设没

8、有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己为什么？然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原那么的好

9、习惯。第10课 合理膳食促健康一、教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、了解食品添加剂的害处，知道平安饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点知道如何健康饮食？三、教学难点 培养关注自己饮食健康的责任感。四、教学准备：课件故事录音、课前搜集的资料、短片等、食物卡片五、教学过程：一谈话导入1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？学生各抒己见2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健

10、康饮食。板书课题：合理膳食促健康学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?二从故事中收获知识1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽这样才能有助于食物的消化。板书：不能暴饮暴吃三从资料中感受健康1、课件出示老师课前搜集的资料大致内容如下：食品添加剂的种类及作用

11、；食品添加剂对人体健康的危害；什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；新鲜食物，怎样吃才平安。2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。4、师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件，让我们同学为食品平安担忧；“农药、化肥对农产品的污染更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品四在自主学习中了解营养1、给食物分类讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗？在黑板上贴卡片

12、2、了解各类食物的主要营养成分。3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。1同桌合作给食物分类。2说一说分类的结果。4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？1缺少维生素，为什么会营养不良？2人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。3提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？4强调挑食的害处5小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。 板书：食物要多样化，不偏食挑食五在实践活动中认识食物的合理搭配1、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或

13、过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们无视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请看短片菠菜和豆腐做汤2、看了之后，你知道了什么？3、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。板书：食物搭配要合理六总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。七课外拓展制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。板书：

14、不能暴饮暴吃，健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品食物要多样化，不偏食挑食食物搭配要合理第11课 雷电危险会防范教学目标：1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的平安意识。2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的平安意识。教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：一、认识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?2、学

15、生根据生活体验交流对雷电的认识。3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。二、正确认识雷电的危害1、教师引言：“雷电发生时的温度高达2000，大家想象一下，这样的温度会产生怎样的危险?2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，到达几万安

16、至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。4、根据真实案例体会雷电的危害。(1) 了解教材“真实再现的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗?当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗?(2) 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。(3)教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。三、野外预防雷击1、教师引言：当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎

17、么办呢?2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。(l)避雷、避雨时应该注意的问题。(2)使用雨具时应该注意的事项。(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。(4)防止使用电子产品。(5)不进行危险活动。五、家庭防雷电措施六、雷击后的救护七、教师总结。第12课 识别和应对台风活动目标：1. 认识台风及其危险性，知道台风的根本预警级别。2. 学习当台风发生时，应该怎么办。3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。活动准备：1. 视频?台风的由来?,和风的声音2. 关于台风各种图片的PPT活动过程：一、

18、通过谈话，激起学生表达情感的兴趣，导入主题教师：同学们今天呢，老师要介绍一位朋友给大家认识，但是，这位朋友很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？1. 教师播放PPT图片，让学生仔细观察。教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮助，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？二、组织学生观看视频台风的由来三、组织学生学习台风的五个预警级别及其危害播放PPT图片，帮助学生认识台风的五个预警级别。教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？播放PPT图片，让学生认识到台风的危害教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。四、引导学生思考与讨论，小组交流分享教师：告