活动策划汇总七篇

1、活动策划汇总七篇 二活动目的：弘扬志愿者精神，为现代交通出一份小力。 三活动时间 1.上午8：30在学校北门集合，活动负责人布置活动内容，交待留意事项，8:40动身（请大家务必准时）。 2.9:10开头活动。 3.11：00集体合影留念。 四活动项目 2.有礼貌，有耐烦的听群众的问题。展现新一代高校生的风采 3.回去后写一篇关于公益的感受的文章，来畅谈一下对公益的看法。 四活动要求 1.留意个人行为，留意维护义工形象 2.请参与活动的人准时参与，全部参与活动的志愿者坚持到活动结束。 3.如遇雨天，则推迟进行，详细支配将另行通知。 五活动总结 1. 通过此活动，能更好的让同学与公益相接触，从今而

2、爱上公益，意识到关心人们是多么快乐的一件事。使人们投身公益的同时更知道要团结互助，才能更好的办事。 2.熬炼同学们的实践组织力量，丰富了实践的形式于内容。 3.加强了班干部之间的合作，增加了同学之间的了解和沟通。 活动策划 篇2 一、活动主题 青春践行中国梦团日活动设计大赛 二、活动对象 全校各同学团支部（含同学组织团支部）。 赞助单位：xxx 三、活动成果形式 各基层团委（团总支）须对本单位同学的团日活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：策划设计方案(包括活动主题、活动时间、方案参与人数、活动创意人、活动负责人、活动目的、活动形式、活动步骤、活动宣扬)、活动总结、宣扬报道等文字、

3、图片、音像等材料收集等。 四、活动支配 1、宣扬发动（4月16日4月20日）：团日活动是共青团组织开展高校生思想政治训练的重要载体和有效途径，各级团组织要充分熟悉开展本次活动的重要意义，充分利用团属网站、广播、校内电视台、板报、海报、条幅等多种形式，进行广泛宣扬动员。 2、初赛（4月21日5月12日）：初赛由各基层团委、团总支自行组织评比，各团支部仔细设计活动方案并组织实施，主动开展切合主题的各类团日活动，并结合评比结果推举优秀团队参与复赛。 3、复赛（5月13日至5月28日）：每个基层团委、团总支将各参赛团支部的“青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛参赛活动申报表、活动成果整理汇总后于5月2

4、8日下午5:00前统一报送校团委。复赛评审主要采纳书面评审方式评比出优秀作品参与最终决赛。1000人以上的基层团委、团总支推举79个团支部参与复赛，1000人以下的推举57个团支部参与复赛。 4、决赛（5月29日6月10日）：校团委将对进入决赛的主题团日活动进行现场观摩评比。决赛评审成果由书面评审、答辩评审两部分组成，最终评比出各级、各类嘉奖。 五、活动要求 1、细心组织，加强领导。本次大赛面对各基层团委（团总支）设立优秀组织奖，盼望各单位加强组织领导，加强统筹协调，做好任务分解，努力将活动办出成效、办出影响。 2、主题鲜亮，敏捷多样。本次大赛各支部活动方案应切合主题，要求不拘泥于形式，各团支

5、部可依据主题自行确立本支部活动方案，重在效果，使团支部每位成员有所收获，有所感悟。 3、充分发动，广泛参加。活动开展过程中，要注意普遍性、整体性，鼓舞基层团组织充分发挥主动性、制造性，广泛吸引团员青年参加其中。 六、奖项设置 大赛设置一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀组织奖若干名，并予以适当奖金鼓舞。 七、留意事项 1、方案应在指导老师指导下起草、实施，指导老师原则上须随队参与活动。 2、团队要有符合自己特点的名称和口号，活动名称可围绕主题自命；在活动中团员都要佩戴团徽，有条件的团队还可在活动地点明显处悬挂团旗、党旗。 3、组织开展团日活动既要隆重热闹，生动活泼，又要留意勤俭节省，杜绝铺

6、张铺张。 4、对未参与此次大赛的团支部，不得参评本年度“五好红旗团支部”。 青春践行中国梦”主题团日活动设计大赛参赛活动 申 报 表 院系： （盖章） 活动策划 篇3 农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等。 一、 活动背景 端午节的第一个意义就是纪念历史上宏大的民族诗人屈原。屈原(前340前278)名平，字原。任楚国左徒，世称三闾大夫。他对内主见举贤任能，改革弊政;对外主见联齐抗秦，兴邦强国。

7、因遭谗臣嫉谤，被楚怀王蔬远，后又放逐湘沅，虽辗转艰辛，仍忧国忧民。闻秦军攻破郢都，忧愤交加，投汨罗江以殉国难。古往今来，端午节纪念屈原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已成华海内外华夏儿女的共识，这就给予端午节爱国主义情结，既“端午情结”。 二、活动目的 纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心。传统节日，目前正在衰退之中，高校生对中国传统节日慢慢忘却，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥当地爱护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的贡献。 三、活动意义 为了进一步弘扬民族传统优秀文化，对高校生进行喜爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想训练。这样的活动使高校生进一步了解祖国的传统节日、更加

8、宠爱祖国传统节日、并预备过好自己的传统节日，激发了同学的爱国热忱。 四、活动内容 1、悬钟馗像 钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。 2、挂艾叶菖蒲 在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形

9、或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。 3、赛龙舟 当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。中国端午节习俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的很多国家和地区，形成一个端午习俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午习俗的相同与相像，是历史上民俗文化的沟通和影响造成的。 我们不只是要探讨它的源流，更重要的是要讨论它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭，不仅是

10、韩国的文化遗产，也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节习俗本土化了，变为韩国民族文化传承的一部分，受到重视和爱护，这种阅历很值得学习和借鉴。 中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥当地爱护，将是对世界文化的贡献。 五、经费预算 _元。 活动策划 篇4 本次心理班会活动通过心理嬉戏的方式以及对各种心理案例的争论让大家进行相互沟通遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理学问，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在嬉戏氛围中增进大家的感情及友情。 活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书 活动主题：你说，我说，大家说 活动时

11、间：暂定 活动地点：多媒体教室 活动方式： 1. 开展一次心理班会 2. 事先预备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开头分组玩嬉戏（嬉戏可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，依据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种状况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的争论结果都记录下来。另外其他组可依据他们提出的想法进行提问，进行沟通。 设计思路和亮点：嬉戏环节一方面将整个争论环节联系起来，另一方面避开单调的争论，缓解气氛，增进大家的团结合作，

12、提高大家参加的主动性。 实施条件： 1. 申请一个多媒体教室 2. 事先预备好五个案例视频及嬉戏环节的道具 活动过程： 1.预备阶段： 1) 查找资料，预备各种心理嬉戏的资料道具及案例视频 2) 申请一个多媒体教室，并支配相关人员进行现场布置 3) 短信通知全班同学 4) 支配拍照人员、工作人员、活动现场主持人 2.绽开活动： 1) 全班同学到达教室，主持人宣布活动流程 2) 2先进行分组，一共分4组，ppt上放出一道心理测试题，答案有abcd四项，选择同一答案的为一组 3) 第一环节的嬉戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人依据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，

13、该小组要在肯定时间唱下去，假如未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与争论并发表想法或进行仿照案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行沟通。 4) 其次环节嬉戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进行心理案例分析或案例短剧表演 5) 第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，依据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进行描述，另一个同学依据描述进行绘画，进行初步绘画后，可以对描述的同学进行详情提问，目的在于感受沟通的作用。在限定时间内未完成的为输，

14、要进行案例分析或短剧表演 6) 每组代表发表嬉戏感言或班会感言 7) 主持人总结 3.活动评价及总结： 1) 这个活动嬉戏与案例争论相结合，既有可参加性，又有心理学问的宣扬作用 2) 嬉戏环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此了解，环节三可以增进两个人互作的力量及促进他们对相互沟通的作用的熟悉。 3) 活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行了全班性的心理沟通 活动策划 篇5 一、活动背景 依据第5次人口普查，惠州市的外来工人口总数量为1117998人，其义务训练的适龄子女约有8万人。这些农夫工子女受训练的问题就随之凸显出来。缘于农夫工子女较大的个体差异，他们在文化课学习、综

15、合素养、生活阅历、环境适应各个方面表现极为良莠不齐，这对于个体学习、成长，对于学校组织教学都形成了很大的困扰。这样，又一个农夫工子女“上学难”的问题摆在了全.面前。面对以上问题，学校老师在履行其应尽的职责后，面对数量众多的同学，个体帮扶已是力不从心，关注农夫工子女，提高农夫工子女的受训练水平成为一个需要.关注解决的问题。 为实行陆昊同志和书记处领导关于在志愿者工作新格局下“在若干青年和.关注的重要领域持续开展好志愿者工作，力争形成有影响力的工作品牌，支持两个全体青年工作目标的实现”的指示精神，本协会结合实际状况，总结以往开展关于关爱农夫工子女工作的阅历教训，拟方案在xx年11月份每周六日开展

16、“牵手朝阳，共同成长”阳完义教行活动。 二、活动意义 “牵手朝阳，共同成长”阳完义教行帮扶的对象农夫工子女。通过接受义教服务，文化课学习水平当有肯定的提高，认知和生活方面得到肯定的指引和照料，对城市学习生活环境有进一步的适应和融合，比较平安的度过父母无法尽监护责任的节假日等等。同时，参加义教服务的志愿者在项目实施中也将得到施展才华、奉献.、实现人生价值的有益体验。而更深远的意义则在于义教项目作为一项.公益性事业所产生的.影响。对弱势群体供应切实可行的帮扶，有助于改善这个群体的境遇，对整个.是一种正义的感召，是构建和谐.的需要和体现，是.的进步。 三、活动时间：xx年11月活动以二对一的形式进行

17、，志愿者以进入家庭亲身义教，在活动过程中志愿者将依据小伴侣的爱好爱好或者需要补习的内容进行辅导，不肯定是进行一般课程指导，还可依据其特别爱好进行进一步的指引，屏除一贯训练作风，注意创新思维，在教学过程中志愿者可进行趣味嬉戏让小伴侣在愉悦的氛围中学习，开发他们的爱好爱好，关怀他们，以耐烦、爱心引导他们，给他们的童年留下美妙的回忆。让他们的学习道路有爱的指引。 四、活动地点：惠州市惠城区金锋社区703小区 五、活动对象：农夫工子女 六、活动形式： 七、活动流程：1、前期预备： （1）10月29号前由网宣部完成策划书、宣扬单、海报、横幅的制作，并预备好其他物料，如教案、其次课堂活动物料，报名表、调查

18、表、笔、三角架、胶纸、海绵胶、彩绳，桌椅（由社区区委会供应）。 （2）10月23号星期六中午1点进行踩点，确定活动路途及活动进行方式，准时做好踩点资料总结，和社区居委会做好相关联系工作，一边开展活动。由社区队、支教队各派两名负责人去完成。 （3）10月29号星期五下午4点进行宣扬及定点报名工作。下午2:30于校门口集合动身，3：10到达目的地后进行会场布置，悬挂横幅，粘贴海报，预备好报名表，派发宣扬单，普及宣扬，同时做好报名工作，具体登记号报名同学的各项信息。由社区队和支教队各派4位队员协作完成。 （4）依据周五报名的实际状况，10月30星期六下午4点可再次在小区里面进行有效宣扬，做好信任工作

19、，引导需要义教的同学进行报名。由社区队和支教队各派4位队员协作完成。 （5）10月29号晚接受志愿者老师报名，活动人员的招募只在社区队和支教队进行，活动人数也许为40人，视详细受教家庭数目而定。 （6）10月30号活动人员汇总，人数多时依据详细状况进行人员筛眩31号完成相关人员与授课工作的调配。 （7）11月1号晚上9:50招开义教培训会，简洁的介绍这次培训的内容和目的，细说义教工作的详情问题，做好前期培训工作。 （8）11月2号志愿者老师（两人为一组，支教队和社区队各一名）联系好受教家庭，做好沟通工作，了解同学的爱好爱好和科目的薄弱方面以及家长的盼望，针对性的进行备课工作。 （9）11月3号

20、收集受教同学的相关信息反馈，做好相应对策。 （10）11月45号志愿者老师进行备课。 （11）11月5号下午向秘书处拿志愿者工作服 2、活动中期： （1）11月6日8点活动人员在校门口集合，志愿者老师自备自行车，活动负责人进行人员清点，做好清点工作。 （2）志愿者于8点30分到达社区，预备好前期工作，找到相关负责家庭，进行义教活动，活动进行时间为2个钟。提前10分钟到达负责的相关家庭。 （3）义教结束后，做好人员清点，集体返校。 （4）每次活动后找相关人员准时做好当期总结，大家一起探讨。在义教过程中，发觉孩子的一些问题，可以跟活动负责人商议，进行解决方案的探讨。 3、活动后期： 负责人找相关人

21、员进行活动成果汇总及共享，做好总结，找出出现的相关问题，进行后期工作。为下一次活动的开展做好预备及储蓄活动阅历。 八、活动经费：1、活动宣扬横幅（0.5*8m，1条） 70元 * 1 = 70元 2、调查问卷（a4纸2页/份，40份） 0.1元 * 40 = 4元 3、宣扬单（a4纸2页/份，200份） 0.1元 * 200 = 20元 4、报名表（a4纸2页/份，5份） 0.1元 * 5 =0.5元 5、胶纸、海绵胶 2.5元 *2 =5元 6教案、其次课堂资料及其他费用 100元 总计 200元 九、留意事项： 2：做好相关报名工作，了解小伴侣的爱好爱好及需要，做好相关联系方式的确定及其住

22、址的认证工作。 3：活动人员报名：要求志愿者要有肯定的耐烦和爱心，热忱大方，擅长沟通，最好有家教阅历。 4：活动过程中需留意人员平安问题.：活动人员自备单车，做好检查工作，防止出现爆胎、掉链等状况的出现，在路上要留意平安。由于路程较远，志愿者要做好饱腹工作，避开晕倒现象的出现。 5：活动人员在集合的时候要注意实际观念，要准时到场集合，不要迟到。留意义教的时间，准时结束义教活动，假如有特别状况，要通知负责人。 6：如有特别状况不能坚持义教时，必需由前任义教人员带领，关心他们熟识人员和状况后，才可完成交接。 活动策划 篇6 一活动前言 通过开展“我班我家”的活动，进一步加强辅导员对所带班级的熟识程

23、度，促进辅导员对班级同学的状况把握，展现辅导员职业风采，强化辅导员职业认同，推动辅导员队伍职业化建设；激发辅导员工作热忱，规范辅导员工作程序。促进辅导员爱岗敬业、服务育人、为人师表，以良好的思想政治素养和道德风尚影响和训练同学，为同学的全面进展打下坚实的基础。 二 主办单位 黄河科技学院体育学院、外国语学院 三 组织机构 依据学校工作要求，为确保本次活动取得圆满胜利，依据体育学院和外国语学院辅导员结构，为加强学院之间的沟通，相互学习，打算两个学院共同举办此次活动，成立体育学院、外国语学院“我班我家”辅导员职业技能竞赛活动领导小组，统一负责出赛的组织、协调、检查、指导等工作。 组 长：张晓兵 白

24、云庆 成 员：董太启 李海斌 姜军亮 四 参赛人员 体育学院、外国语学院全体辅导员，部分同学（400人） 五 活动时间与地点 10月22日，其次报告厅（拟定） 六 活动详细方案 本活动需要主持人两名（男女各一名，两个学院各一名），评委若干（由两个学院院领导、老师代表和同学代表（为主）组成），观众由两个学院师生组成（每个辅导员可由其同学组成助威方阵）。“我班我家”辅导员学问竞赛主要由以下三个部分组成：海底捞针、鱼目混珠和描述定位。主要考察辅导员对同学基本状况的了解，基本状况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担当职务、家庭住址（详细到县或者区）、家庭经济状况（是否为经济困难同学，是否办理国家助学贷款

25、，是否享受资助等）、学习状况（是否通过英语四六级，是否有科目不及格）、宿舍内其他成员姓名等（此信息可细分为十个部分，便利评分）。详细方案如下： 活动开头前抽签打算辅导员参赛挨次。（乒乓球 1 2 3。） 1 海底捞针 本部分总分分值100分，占总成果的50%。 从每名辅导员的同学中随机抽取10名做成简易信息卡片，每名辅导员随机抽取其中三名同学的照片来进行信息描述，三名同学信息共计30条，每答对一条信息得3分，每名辅导员最终设一条难度题（分值为10分），说出的信息数越多，得分越多，总分不得超100分。 根据抽签挨次依次答题，循环三轮。 评委统计并公布分数。评委点评。 注：当辅导员答不出来的时候，

26、主持人可与现场师生进行互动。 2 鱼目混珠 本部分总分分值为100分，占总成果的30%。 随机选取五张照片。其中两张为辅导员本班同学，三张为其他辅导员同学（可做成拼图模式）。本部分竞赛中每名辅导员的4名同学不得与上一轮同学相同。每名辅导员有一次机会分辨照片并说出其同学的基本信息，若分辨不出，得0分。若分辨的出，每说出一条信息得2.5分，说出的信息数越多，得分越多。总分不得超过100分。 每名辅导员需辨别两组不同的照片。 根据抽签挨次依次答题，循环两轮。 评委统计并公布分数。评委点评。 注：当辅导员答不出来的时候，主持人可与现场师生进行互动。 3 描述定位 本部分总分分值为100分，占总成果的2

27、0%. 从每名辅导员的同学中随机抽取10名同学的照片做成电脑ppt，该10名同学不得与之前两部分同学相同。电脑快速播放照片，由主持人或评委随机开头和暂停，为辅导员选择其中一名同学的照片。辅导员依据同学照片进行分辨，若分辨不出，得0分；若分辨的出，主持人对同学信息开头描述，描述由难到易，信息共分10条，分值分别为100,90,80,70,60,50,40,30,20,10. 每名辅导员需辨别一张照片。 根据抽签挨次依次答题，循环两轮。 评委统计并公布分数。评委点评。 注：当辅导员答不出来的时候，主持人可与现场师生进行互动。 4 颁奖仪式 由评委代表（同学）点评各位辅导员老师的表现，并为获得本次活

28、动前三名的辅导员颁奖，奖品要充分体现同学的个性化。其余辅导员获得优胜奖，由本班同学上台颁奖，奖品为一个拥抱或一句劝慰等内容。 注：本次活动虽为辅导员学问竞赛，但辅导员是为同学服务为本，本次活动的最终目的也是为辅导员更好的了解本班同学而设，所以盼望本次我班我家活动的应当本着以同学为本的思想，使同学可以尽可能的参加到其中来。 活动策划 篇7 一、活动主题：我的幻想，高校生创业力量大赛 二、活动时间：5月4日5月23日 三、活动目的： 本次创业力量大赛的举办意在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，呈现创业才华和力量，并通过对其创业想法的评审与嘉奖，鼓舞同学通过对.及市场的观看，结合自身特点，

29、策划制定有肯定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培育我校同学的创新实践力量、主动精神、商业精神以及市场经济思维。 四、活动布置： 主办：校团委 同学科协 承办：商学院（待议） 协办：活动赞助商家 五、活动形式： 海选： 创业学问考核团队合作力量考核 -12月9日、10日（周六、周日） 第一轮：创业策划方案评审-12月15日（周五） 其次轮：“特别营销”室外营销大赛-12月17日（周日） 第三轮： 选手风采拉票会网络人气投票-12月18日12月22日（周一至周五） 创业展现及现场融资会-12月23日下午（周六） 六、活动详细内容: （一） 前期宣扬、大赛的组织发动（11月27日12月8）

30、 1、在全校范围内充分作好本次大赛的宣扬，鼓舞并发动广阔同学参与竞赛。同时务必起到大赛的宣扬造势作用。 宣扬方式包括：横幅、展板、传单、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台。 详细实现： A、在校内醒目处悬挂宣扬本次大赛的横幅。南校、本部各1条。 B、制作宣扬展板放在食堂等同学经过易关注到的地方，协作横幅为本次大赛的宣扬。展板内容为：大赛介绍及大致流程。南校、本部各1块。 C、印制大量传单，于中午或晚上人多时散发出去并投至各栋宿舍楼。 传单内容包括：竞赛各环节介绍以及海选时“创业学问考核”的考核范围。 D、可手绘肯定数量的创意宣扬海报，广泛张贴于校内各处，以吸引同学眼球，凸显本次大赛的创新性和

31、趣味性。 E、制作小型彩色喷绘，贴在南校及主校各寝室楼公告栏上。 F、联系升华网等校内网站，着手在网上建立本次大赛特殊活动板块。如创业论坛、风采展现、人气投票等形式。 2、给各二级学院下发举办“创业力量大赛”的通知，要求各二级学院鼓舞本院同学主动响应和参赛；各学院可成立特地协调小组，在同学中做好充分的宣扬发动工作，要求其通过评比的方式推举肯定指标的.同学参与竞赛。 各学院推举同学不必参与海选，挺直进行第一轮竞赛。 （提前两周11月27日左右发通知） （二）大赛海选 大赛海选过程包括“创业学问考核”及“团队合作力量考核”两项。 其中，“创业学问考核”得分占70，“团队合作力量考核”得分占30。

32、1、创业学问考核： 时间：12月9日 周六下午 形式：A、在商学院老师指导下，我们出一份关于“创业学问”的考核试卷。在南校区及校本部各找两个教室，支配全部报名个人（各院推举同学除外）进行限时作答。 B、考核题目尽量制定标准答案。在收齐全部参赛人试卷后由工作人员统一组织评阅。给每份试卷评出得分。 C、创业学问考核占海选总分的30。 2、团队合作力量考核： 时间：12月10日 周日下午 地点：立德厅或立功厅 形式：A、现场让每位参赛选手相互组成临时团队，自由组合，5人一组。 B、支配一个团队合作类嬉戏或小竞赛，让选手以团队为单位参与。活动时我们只考查团队的表现，最终成果也以团队为单位给出，不考虑个

33、人表现。 C、该团队最终得分即为团队全部成员在这一环节的得分。占海选总分的30。 将创业学问考核和团队合作力量考核的得分加权相加。选出50人进入大赛第一轮。 并且布置创业方案书或创业策划方案书写任务。 （三）第一轮：创业策划方案评审 前期支配： 星期日海选第2项活动之后确定进入大赛这一轮的.。当天给全部入围选手布置创业策划方案（或创业方案书）书写任务。策划书以选手个人名义完成，在星期四之前交到科协办公室。 评审会时间：12月15日 周五 形式：请商学院老师对进入第一轮的选手的创业策划方案从创新性、可行性、市场潜力等方面进行评审。从中评比出30个选手进入大赛其次轮。 （创业策划方案书写要求见附录

34、） （四）其次轮：“特别营销”室外营销竞赛 让选手在校内范围内的指定地点推销肯定数量的商品，由工作人员随行监督并拍摄DV，依据选手推销商品数量评分，评比出前10名进入最终一轮。并选出前十名选手的DV上传至网上，供网友投票。 时间：12月17日 周日 内容：A、给进入这一轮的30个选手布置肯定的营销任务，让其在校内内（本部或南校）指定地点，如某栋宿舍楼内，进行推销。推销物品可由商家赞助或由我们供应。选手必需在指定的地点内推销。限时1个小时。 B、每位选手由我们支配一名工作人员随行，监督其整个营销过程。工作人员只负责DV拍摄、监督和计时，不允许有任何助其推销的举动，也不得供应任何提示和关心。 C、

35、依据每位选手所推销产品的数量给出本轮竞赛的最终成果。若选手在规定时间内完成了全部推销任务则记录其所花时间，作为评比依据。评比出前10名进入大赛下一轮。 D、将前十名选手的营销DV剪辑上传到网上（大赛活动网页），即日起开通网络人气投票板块，可让网友自由投票，支持喜爱的选手。 （选手营销所得资金全部上缴，届时用于购置大赛奖品。并可单独设置本轮竞赛“最佳营销奖”等。） （五）选手人气投票 本次大赛选手的人气投票环节包括：风采拉票会和网络人气投票。 其中，投票所得票数最终将被折算成分数，占大赛总成果的20%。 1、选手风采拉票会 时间：12月1822日（周一至周五） 地点：本部和南校食堂门前 形式：A

36、、在周一至周五选择两天在校内内对选手进行全校性公开投票。由我们负责位选手统一制作投票箱。选手可自己制作创意宣扬海报，并可贴于各自展台前。 B、全部10位选手同时出席“拉票会”，统一站在展台后。工作人员在现场发放印有选票的传单，想投票的同学可撕下选票投入各自选手前的投票箱内。 C、投票会将在本部和南校各办两场。 D、最终我们统计每位选手的得票数。 2、网络人气投票 时间：12月18日22日（与风采拉票会同时进行） 形式 ：A、在大赛活动网页上为每位选手建立个人风采栏，并上传其营销竞赛的DV剪辑，同时选手需要在自己专栏中发表个人简介、创业方案、拉票宣言等。 B、网友可自由给喜爱的选手投票。一个IP

37、地址只能投一次票。网上投票到12月22日晚12：00截止。 C、星期六上午由我们统计每位选手的最终网络得票。 现场风采拉票会和网上人气投票的总票数最终将被折算成分数，该得分占大赛总成果的20%。 （六）创业展现及现场融资会 邀请我校MBA及校外企业家作为评委，模拟风险投资商，然后由进入大赛融资会的10位选手向这些“风险投资商”以及现场全部观众推销自己的创新服务或新型产品，现场评委及“大众评审团”依据竞赛规章对他们认为可行且有投资价值的产品或服务进行投资。最终综合之前“人气投票”环节的成果评比出本次大赛的金、银、铜奖及优胜奖。同时可评出本次大赛的“最佳创意奖”，“最具人气奖”等奖项。 时间：12月23日下午（周六） 地点：立功厅 内容：1、支配每位选手各自从市场、融资、运作、营销等方面描述自己的创业方案。每位选手给时5分钟。 2、各选手自己负责找人以小品、话剧等不限的形式向现场评委和观众展现自己的创业方案（之前需提前通知各参赛选手）。每位选手给时10分钟。 3、制作肯定数量的模拟资金（由卡片代替）作为现场融资用的资金。让现场评委和由观众组成的“大众评审团”对各个选手的创业策划进行风险投资。“大众评审团”由工作人员从台下观众中随机选择。 4、现场评委和“大众评审团”各拥有5