班主任家访工作总结

1、班主任家访工作总结班主任家访工作总结1 家访是老师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简洁的事，需要每个老师仔细思索，讨论家访的艺术和策略。 同学有了思想改变总会在种种现象中表现出来，老师要擅长观看，要留意与家长联系，这样才能对同学的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。 老师要与家长亲密协作，实行恰当的方法解决问题，假如家长的训练方法出现偏差，老师应当指导他们适时调整。老师家访的目的是充分了解状况，最终在训练过程中解决问题，在这过程中老师要实行主动，给同学制造转变自己的有利条件，并能抓住契机，促成同学的转变。 首先要敬重同学，走进同学的心灵，领悟同学对老师家访的真实想法。老师和同学

2、人格是公平的，敬重同学关键是敬重同学的人格，把每个同学都摆在与本身公平的位置上，要为同学制造一个自由开心、自由自在的彼此沟通的氛围，深化他们的内心世界，设身处地为他们着想，并赐予纯朴的关怀和爱惜。 其次每次家访，老师都应确立一个主题，让同学明白所要到达的目的，家访前还要给同学足够的心理预备。多留一些时间，让他们完成预定的任务。使同学对老师的家访“有备而来”。在这一预备的过程中，也是同学进行自我训练的一种方式。 再者要常常和家长、同学沟通，要清晰同学每一天都在想什么，他要做什么等等，这样才好对症下药。真正把同学当伴侣，让同学也把老师在课堂上当老师，在课外当成大哥哥大姐姐。 最终我要在今后的工作把

3、家访当作迫不及待的任务常常做，只要我们的心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，家访工作定会更加精彩！ 总之，家访工作是我们老师工作中不行缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。 班主任家访工作总结2 原来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的

4、家访工作进行总结。 案例一 只有了解才会更好的训练 我始终以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他常常在家的时候有意作特别怪的行为，这样家长才能多多的留意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的同学，完靠在学校观看是远远不够

5、的。自从家访后，我便转变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关怀她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的宠爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。 案例二 有问必答 在家访的时候，我发觉有时候家长会问许多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状况都把握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作绝望。记得在一次家访的时候，由于刚刚其次次月考结束，我只记住了孩子的英语成果和主要丢分的题型，便觉得心中有数了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我

6、突然懵了，我只是英语老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责备我们，但是也觉得自己工作疏忽了！ 案例三 心灵的沟通 在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发觉区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的缘由有两个。一是，自己的一般话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，许多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的一般话讲得很差，还有自

7、己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里把握到了。我们工作的不足之处也很快得已订正。这也是一种双赢的局面。 班主任家访工作总结3 训练是个大家庭。学校、家庭、.应共同担当起训练的责任，各施其职并相互促进。 为进一步搞好学校训练，协调各种训练力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。 一、现代.家庭训练

8、的主动因素 1、家长具有把孩子训练好，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的盼望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置充分的儿童玩具，供应宽阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长注意对子女的训练内容。现在的同学家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的训练。因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对儿童的训练工作，并讲究训练的方法，常常关心子女解决一些在学习上的困难，这对学校训练起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭训练的消极因素 1、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，

9、以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校训练带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等训练。有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，与其南辕北辙。这使学校训练孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校训练工作难上加难。

10、而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 班主任家访工作总结4 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和休息的时间对班级的6名同学进行家访。原来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华丽的词语，即使你对他们的放手看法表达出不满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其他话也会很很信服很感爱好的，同时也会更理解你。下面我就我的家访工作进行总结。 一、 家访中取得的成

11、果 首先获得了很多育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。 二、 家访中存在的问题 一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来， 我们老师也无法得到部分同学详细的信息反馈。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照

12、料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的训练生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭训练中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。 三、 家访后的思索 第一，全面的家访，与家长、同学面对面的沟通，加强了.、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作，对以后 的工作将起到主动的作用。 其次，要注意访谈方式。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不

13、相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感 到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的

14、问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的训练理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！ 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的看法，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位同学、了解每一位同学。 班主任家访工作总结5 10月15日是我们学校同学放大周假的日子，中午我与李老师将班上的同学送上车、送上船后，匆忙吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。 几经周折来到八（4）班李涛同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，四周没几户人家

15、。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建设的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成果很不错，全家对他寄予很大盼望。李老师是他的数学老师，特殊强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。 八（1）班的覃金杰、八（4）班的覃向阳同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应当说这两位同学都有些聪慧气，但他们好动，基础差，因家庭条件差家长重视不够而信念不足。特殊是覃金杰同学的父亲始终多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不当心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很焦急，家里

16、的事现在全靠他妈妈一人操持。 我去时他的妈妈正在田里打猪草，田地里他的母亲一边讲解并描述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了覃金杰的在校状况、月考成果、优点和不足，还商讨了对金杰以后的训练对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些好像又看到了这个苦难家庭的盼望。 八（1）班的覃丽媛同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应当说他们对孩子的期望还是很高的，学校时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是丽媛的接受力量有限。我们和他们沟通了一些学习方法和训练观点，丽媛听了很兴奋，走时她将我们送了很远很远。 几乎每位家长都熟悉到转变命运靠学问，家

17、庭的进展靠孩子。几乎每位家长都对我们说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点，不听话打都可以”。我感到家访、谈话、思想工作要常常化，让同学、家长感受到师爱，让同学重拾学习生活的信念，我更感到肩上的责任重大，“我把孩子就交给您了”，这句话份量有多重！ 让同学转变贫困家境，转变今后的生活环境走出大山，我们做老师的只有让他们多学学问，多熬炼力量，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天！ 班主任家访工作总结6 今年寒假，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。经过半个月的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处的

18、同学们，而且也深深地体会到作为父母对子训练的关怀和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。我班同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结: 一、基本状况 1、半个月内对我班的同学进行一次全面家访，我的痕迹踏遍了小区的每一个角落，我的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，

19、忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、半个月的家访我深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，同时了解了同学的个性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 3、半个月的家访，向.，家长讲解并描述了学校半学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加

20、了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到训练目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假

21、如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给了我们新老师上了一课。平常对我来说，一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相

22、反。有些有个性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。 班主任家访工作总结7 星期四，晴早春，乍暖还寒。前几天刚下过雨，路面有些稀，可想起说好要去几个同学家里，我与八班主任覃老师骑车踏上了去漆树坳的路。我们对这一方向的八班级的张宇等四位同学进行的家访。 张宇同学自进学校以来学习成果始终很不抱负，各科考试几乎都是个位数。刚接手八班那会儿，还听他以前的老师说他纪律散漫，曾因严峻违纪受到记大过处分，家长对他不管不教。无形中我对他及其父母产生了不好的印象。进入八班级我带他班主任以来，发觉纪律上他还算听话，他好象很怕我，见到

23、我总是避开，不愿与老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。数学这科我多次辅导，发觉他连简洁的加减乘除都不会，效果很不明显，我对他很绝望。 他家住在漆树坳最边远的地方，向西不远就是窝塘村了，已是渔峡口镇的边线地了。我不太熟识他家住址，快到他家时我给他打了个电话。只听张宇说老师您就地等着我立刻来接您们，他沿着山间小道一路跑来，见到我们时已累得满头大汗，气喘吁吁。 到了同学家中，三间旧瓦房，简陋而摆放整齐的家具映入眼帘。他的爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹全都迎了上来，请坐、泡茶、敬烟、找点心，嘴里还一个劲儿地说老师走这么远真是麻烦了，我的那个孩子成果差难得您们还惦记着他！家长的热忱竟让我有些不自在起来

24、，让我感到非常意外，这与想象中的张宇的家人可大不一样。很快我们与他的家人亲近起来，沟通在友好融洽的气氛中进行。我们谈到了张宇在学校的状况和今后的努力进展方向，问过了他家的农事活动和经济收入，还谈到了村民的邻里关系和镇内的一些新闻等等。从家长口中得知，家里只有几亩薄地，两个孩子读书，家底差，因距集镇远张宇上学校时没能遇上一个严格的老师，许多学问不过关，自己这个当父母的都只学校文化没法辅导。上了学校学习起来更加吃力，对于学习家长已没对他做什么要求了。我说我发觉张宇在学校爱好制作和体育，上学期艺术节他的小制作还获了二等奖，以后就他读职高学修理吧。七班级受处处分是因是非不分听了同学的唆使，事后他特别懊

25、悔。我跟张宇说这学期你进步了很多，你并不比别的同学差，只是学习临时较落后，你其实很聪慧，只是缺乏自信念，你的动手力量强，今后可以学一门技术挣点钱给家里盖一栋房子，不过不论今后做什么现在可不能放弃学习。处分的事也不要老是担忧，表现好就会取消，过错改了仍是好同学，浪子回头金不换嘛！ 交谈之中，张宇始终仔细地听着，有时还大方的插几句话，有时又快乐地笑着，完全没了在学校时的缄默以及与我的那份疏远。起身预备走时，他硬是拉着我们吃午饭，返回时已是下午3：00。他送了我们很远很远。覃老师说张宇蛮可受，并说回去了还要送他一套运动服。 这次家访让我体会到农夫家长不简单，他们需要我们给他们供应一些训练孩子的方法指

26、导。很多孩子成为学困生主要怪不着他们自己，是家庭条件环境造成的。学困生真正需要老师什么样的关心？不是辅导对他来说天书般的作业，要求他考个象样的分数，而是要关心学困生树立生活的信念，能与老师接近与人沟通，关心进展特长，学会做事，练就今后适应.的生存本事。 走进张宇的家，消退了我对家长的误会，使我与家长同学之间的沟通更融洽、关系更进了一步。家长同学的高兴与感谢，家长同学带给我的深深的感动将久久地停留在我心底！ 班主任家访工作总结8 孩子首先接受训练的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭训练对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭训练，是学校老师不行忽视的一项重要任务，

27、而家访正是了解孩子的家庭训练重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭训练营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻熟悉到了家访的重要性 由于和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭训练状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目完、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成

28、果 第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的训练，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的训练方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害 羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 通过家访，我也感受到家庭训练存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好

29、没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。此外，有些家长只注意孩子的学习成果，放松了思想品德训练、纪律训练。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理。有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了学习的爱好和学好的信念。这些问题的存在很普遍。之所以出现这些问题，在于我们的家长训练不得法。而我们的老师，作为孩子训

30、练的一个主体，更应当做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭训练良性进展。 在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 班主任家访工作总结9 半个多月的家访活动，最终告于一个段落。在这次走访活动中，我感受颇多。 一、深刻熟悉到了家访的重要性 虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭训练状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目完、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭

31、建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一, 家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的训练，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的训练方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 通过家访，我也感受到家庭训练存在的问题。这次走访的同

32、学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 本学期我担当五1班语文教学及班主任工作。我是新接班，为了能与同学尽快熟识，让他们接受我、认可我，我主要从以下方面入手开展工作： 一、亲近同学，树立威望。 “谁爱孩子，

33、孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 我平常多与同学进行接触、沟通，观看同学。使我尽快了解班风、学风，找到有待订正的弱点；分析同学的个性特征了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，让同学认定我是值得信任的老师，又把我当作好伴侣，树立起班主任的威望。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地

34、选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。所以我对小干部进行细心培育：其一，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论，带动整个班集体共同进步。 三、设立定期评价制度： 以前，评价同学的一般是老师说了算，也没有严格的评价标准，年终“算总帐”，一些表现良好的同学由于自己没有被评为“优秀”而困惑，不知道如何订正自己的不足之处。现在以成长册的形式定期对

35、同学个人和小组的各种表现定期进行评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加自律性和进取心。同时我也把握激励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。 四、重视主题班队会的开展。 本学期我班将召开感恩父母为主题的班队活动，针对目前独生子女娇生惯养的状况，目的是让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。 让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 同学听说家长要和

36、他们一起共同召开班队会，主动性很高，都想在父母面前展现自己。经过广泛征求同学看法：本次班队会主要通过班级文艺表演形式进行的。详细形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声等文艺表演，我也要尽量使大多数同学都有参加的“机会”，即使没有文艺表演力量的人，也让他们有“活动”的余地，能够各得其所，兴味盎然。 五 班级管理中的不足 1卫生问题 在每天的值日卫生方面，教室的卫生打扫经常不够准时，不够彻底，同学日常保洁做的还不够好。为让我们班有一个更洁净的学习环境，我目前的一个方法是:在卫生方面拟出一个责任到个人值日班干部班主任的一个责任链。个人座位四周个人负责，组长监督，值日班干部和班主任督导。经过一段时间

37、的改进，我班卫生状况有肯定改进。 2 纪律问题 在每天早读开头前几分钟都相对吵一些,需要一个小缓冲时间，下课休息教室比较吵，上课时个别同学不够准守纪律，不用心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步进行训练，规范他们的行为，但这一切都需要老师有耐烦、常抓不懈。 老师在训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事 时间过得真快呀！转瞬间，我来水田试验学校又半学期了。回顾这半学期，既劳碌，又改善。有许多需要总结与反思的地方，现将半学期以来对班级管理与教学工作做如下小结： 一浅谈对班级的管理。 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件完荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的

38、。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这半个学期的工作小结如下： 1、常抓常规管理，初步养成良好习惯：同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。 2、选好班干部，培育好班干部，让班干部以身作则，做好表率工作。 3、培育同学对班级的集体荣誉感，增加班级凝聚力。结合本学期学校开展的“班级文化建设”活动，我设计了班级评比栏来鼓舞同学共同遵守学校的各项规章制度。假如由于某个同学违规而造成班级扣分，那么在班级的评比栏里也要相应

39、扣分。假如大家共同遵守纪律，每获得一次周评流淌红旗，那么每人加1分，每获得一次段评流淌红旗，那么每人加2分。 4、利用加分方式可以减轻班主任的工作压力。利用这评比栏的加分作用让班上的好多工作都很好开展，他们的主动性都很高。例如捐图书角的事，我先规定每人捐2本，然后每多捐一本就加1分后，许多同学就主动主动的捐3-5本。至于作业、听写、 背诵我也利用加分方式觉得同学们还真主动，此方法我自己觉得很有用。 5、运用典型事例，进行表扬和批判。 6、组织好班会，我充分利用班会宣扬学校的各项规章制度和纪律。 二、浅谈教学工作： 1.当我新接一个班级时，我不会急于讲授新课而是与同学们沟通沟通，谈谈自己英语科的

40、要求与做法，让同学对老师的教学状况有个简洁的熟悉与了解。肯定要充分利用好第一节课给同学留下好印象，为后面的教学工作奠定基础。 2.老师要熟识教材，了解教材，分析其出题方向。 3.创设情境，采纳情境教学法，可以让同学产生学习英语的爱好。 4.课堂上多采纳嬉戏方式也可以激发同学学习英语的爱好. 5.多鼓舞，少批判。越是成果差的同学越要找他的闪完点来表扬一下。假如不得不要批判时可以采纳（巧用批判）：比如我在教学时某个同学在讲话我就把刚学习的那个单词或词组就造句子在他身上，他就不好意思再开小猜。 6.做好几个抓：抓听写、抓课文背诵、抓作文、抓作业、抓早读。 7.教会同学做题的技巧。 8.利用校讯通的资

41、源多与家长沟通，让家长来监督与辅导孩子的学习以及建议家长供应好听录音的设备并坚持做好签名工作，准时反馈孩子存在的问题。 三、自己在工作中也存在许多不足： 1.个别同学的不良学习习惯还有待进一步引导改正。 2.有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现漏洞现象。 3.加强分层作业的设计。 四、努力的方向： 在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练，课堂改革要大胆创新，留意同学力量的培育，对潜能生转化要做到专心、用情。多参与各种教研活动，多向名师学习，更加完善自己，完善教学。 班主任家访工作总结10 家访工作是班主任协调家庭训练和学校训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。对同学

42、和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性；只和同学本人进行沟通还是不够的，由于同学由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭训练的有机协作，更好的促进孩子的进展，我对本班的个别人同学进行了一次家访。 一、家访前： 根据学校要求我制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽方案，同时打印了全部同学的家庭住址，便于能机动敏捷地开展工作。 二、家访过程： 我支配的时间为08：3010：00，13：3016：00的时段，提前和家长同学预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好同学的心理预备工作。内容沟通几多感慨。现将有关状况作如下简要

43、小结。 一）、家访中取得的成就： 第一，获得很多第一手育人资料。我们诚意的与同学、与家长沟通，了解同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 其次，家长老师相互信任。我耐烦地向同学家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给同学以鼓舞和力气。 第三，多棱角熟悉孩子。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如我班的邱章晨在校活泼好动，在家却不情愿跟父母沟通并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他的心理。 第四，换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在4050之间，他们本身受训练的程度相对高一些，因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对儿童的训练，并讲究训练方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的训练起到了