班级工作方案四篇

1、班级工作方案四篇班级工作方案 篇1 一、本班教学目标 通过本学期的教学使同学把握负数、有理数、数轴、乘方、科学记数法、整式、一元二次方程等概念;把握有理数的加减、乘除、乘方运算性质和法则，整式的运算，一元一次方程的解法，并能应用一元一次方程解决实际问题;初步建立空间概念，熟悉简洁的几何图形，把握线段和角的比较方法，能进行一些简洁的规律推理;通过本学期的教学培育同学的计算力量，合作探究力量，简洁的规律推理力量，培育同学形成良好的学习习惯，教学中渗透思想训练，关心同学树立远大的抱负和奋斗的目标。 二、本学期教材分析 本学期的教学内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形熟悉初步。 第一章有理数

2、 1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。 4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主)、通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 其次章整式的加减 1、理解并把握单项式、多项式、整式等

3、等概念，弄清它们之间的区分与联系。 2、理解同类项概念，把握合并同类项的方法，把握去括号时符号的改变规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在精准推断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。 3、理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上;理解合并同类项、去括号的依据是安排律;理解为的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍旧成立。 4、能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示。体会用字母表示数后，从算术到代数的进步。 第三章一元一次方程 1、经受“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是

4、数学的进步。 2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。 3、了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。 4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。 5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量。 第四章图形熟悉初步 1、通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些简洁几何体

5、(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。 2、能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉。 3、进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，

6、理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。 4、通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法;会比较角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图)。 5、逐步把握学过的.几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图。 三、基本状况分析 本学期我担当七班级数学教学，该班共有同学36人。从毕业成果来看，90分以上的只有3人，大部分同学的成果在6085分之间，还有一部分不及

7、格的同学，由此可见，同学已经出现了两极分化的现象，虽不明显，但已有了这个趋势，而升入学校后，七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法和学潮的的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。 七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、书写凌乱、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较

8、少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。 四、方法设计 本学期主要实行小组合作，六步达标的教学方法，使同学在合作中感受学问的形成过程，培育同学自主学习、合作探究、相互沟通的学习方法。 班级工作方案 篇2 在实行素养训练、加强课程改革、注意同学力量的今日，创建一个良好的班集体，培育同学完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和训练者。为使一个班形成顽强的集体，同学能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作。 一、构建少先队文化，增加少先队组织的影响力 1、发挥少先队队室、鼓号队

9、、红领巾广播站等在校内文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标记、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。 2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样的主题训练活动，促进良好的校内文化氛围的形成。 3、通过树立和宣扬少先队的先进典型促进少先队文化的形成。 二、进展健康个性，培育同学“自我”训练的力量 1、注意挫折训练，增加心理承受力 (1)、注意自我训练，有效掌握不良心情。当同学产生不良心情时，要求他正视现实，关心同学找出缘由，查找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使心情得到缓和。 (2) 、主动引导同学熟悉“自我”，熟

10、悉自己的价值和优点，树立自信念。 2、创设同学“自我进展的环境。 (1)、协作课任老师，地课内分不同层次，进行因人而异的力量，智力的训练;课外建立各种爱好小组，开展各项活动，参与.实践活动等，都要想方设法地让同学个性特长得到进展。 (2)、培育同学自我训练的力量：每一种的.现象，每一次的.劳动实践，每一次的集体活动都要引导同学从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高熟悉力量。 3、注意乐观训练，营造良好的心情。通过目标激励，增加同学的自信念，通过合作，培育同学交往力量，引导同学多方位思索问题，以轻松的心情对待生活和学习。 三、谆谆教导，做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜

11、，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要： 第一， 充分敬重爱惜同学，不能损害同学的自尊和自信，由于只有对同学发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃同学追求上进、成为优秀生的盼望之火。 其次， 要留意表扬和批判的艺术。对同学宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习力量差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪完点，让同学体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。 第三， 要为学习力量差的孩子制造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，关心

12、他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。 四、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共

13、享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。 五、加强班干部的培育。 培育班干部是班主任工作的一项非常重要的工作，我会常常讨论班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作力量，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想训练，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想训练，使他们不脱离同学。 六、加强.实践 1、改革课堂教堂结构，深化实践活动内容，特殊应当重视在自然， 科技，爱好小组和劳动等课程教学中留下适当增加同学的实践活动量。 2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、试验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为同学自主、生动地学

14、习制造有利条件，以提高他们的实践力量。 3、依据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，鼓舞同学关心家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，提高自理力量。 班级工作方案 篇3 依据xx训练局20xx年工作重点及本校新学年工作支配，结合九班级详细状况，特制定新学期方案如下： 一、阶段性工作时间支配： 2月9日至2月10日（正月十三、十四）组织开学第一次月考；之后连续授新课。3月10前结束新课进行一统考试；4月10日前二统考试；5月10前三统复习考试；6月20日前完成复习任务，迎接中考。 二、加强常规教学工作组织监督和实施 1、每半月各班组织一次班科联谊会，

15、随时把握同学思想和学习动态，发觉问题准时处理。 2、督促各教研组落实好听课评课，集体备课不能走过程，教研工作落到实处。 3、检查培优补差的落实状况。 4、多媒体教学工具每周每位老师至少用法2次。 5、利用周末对每班前5名同学培优，使其力量得到全面提升。 三、制定嘉奖惩处方案 1、对同学的嘉奖：连续两次月考在前30名的同学可获奖重； 2、对老师的嘉奖：在全市单科及综合排名的位置打算嘉奖的基数； 3、嘉奖差距较大：录用孝感高中，华师的每班任课获重奖； 4、中考获前60名有重奖； 5、各科任老师的同学成果在市排名10后的赐予经济惩罚； 四、加强老师与同学及同学家长的沟通与沟通 1、每次月考后班级要组

16、织班级前60名的家长开家长会，向同学家长汇报同学的在校表现，指导家长如何关心孩子改进学习方法。 2、家访：定期或不定期组织老师对存在问题的同学进行家访，与家长面对面沟通。分析同学存在的问题，提出切实可行的解决方法。 完成好中考志愿填写的指导工作，搞好中职报名宣扬工作。 班级工作方案 篇4 一、指导思想 本学期中班班级组以指南、纲要、规程、XX县幼儿园训练教学十条的精神为指导，在幼儿园教研工作方案的指引下，依据幼儿的年龄特点和实际进展水平，立足“以幼儿进展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深化课程园本化、班本化的改革，推动课程嬉戏化的进程，不断提高保教质量，让老师在专业成长的路上稳步前行，让

17、孩子在欢乐成长的路上收获多多。 二、主要目标 1.营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍。 2.努力以课程嬉戏化及班本课程推动幼儿的进展。 3.做好家园沟通，使家长放心，并主动协作我们的工作。 三、工作重点及措施 （一）建立高效团结的老师队伍，促进老师的专业成长。 1.正常开展读书沟通活动，让班级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的需要，以此指导老师的实践活动，提高老师的专业水平。 2.以班级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；每月开展一次反思活动，在反思中学习

18、，在学习中创新。 3.主动参与幼儿园老师培育，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，熬炼自己的业务力量。 4.班班有课程，充分发挥班级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。 （二）开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。 1.开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的学问寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和力量进行活动，他们的个性化需求、爱好得到满意，学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。 2.创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的

19、仆人。区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由争论，布置区域环境；主题墙、作品墙，要遵循相宜性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互动中自由欢乐地成长。 3.保证足够的户外活动时间。依据纲要和指南中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿爱好，满意幼儿奇怪心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育嬉戏和户外体育活动。 4.开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德抱负和道德观念，36岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培育良好品德行为的时期。本学期我们将利用老师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在欢乐的体验中了解传统节日的习俗，品尝传统节日的韵味。 5.一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的爱好，紧追幼儿的步伐，我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。 （三）建构和谐合作