理化教研组工作总结15篇

1、理化教研组工作总结15篇理化教研组工作总结1 本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。 一、识大体，听从学校支配 理化生科组成员在平常的训练教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事同学团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。 二、订方案，工作有条不紊 开学初，经过全体组员的共同争论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组方案，在方案中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学

2、工作中落实到位，制订了听课方案，规定了主讲人，讲课的内容等。 三、抓教研，提升教学水平 每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行讨论，同组成员各抒已见，形成共识，做到了班级进度统一，训练统一，准时反馈，纠错准时。根据方案进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。 坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和关心，关心他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高熟悉，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续进展供应了支持和保证。 四、抓常规、详情打算胜利 本组老师

3、常规工作到位，做到了仔细细致地讨论教材和大纲，并据此编制教案，同学练习细心设计，同学作业做到了全批全改，个别同学的作业做到面批面改，对同学错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。 五、多联系，提高同学素养 在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的全都性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使同学系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了同学的阅读力量、审题力量、分析力量，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了同学的综合力量。 理化教研组工作总结2 本学期理化生组依据学校的训练教学方案，以提高教学质量为根本，按常规管理，全面贯彻教学

4、方针，实施新课程教学，主动推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。 一、所作的工作： 依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的争论，确定了工作目标和详细措施，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织老师仔细学习课程标准，提高老师的业务水平。 （2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）组织本组老师，仔细开展“五课”教研活动。围绕目标，教研组有方案，有内容主动绽开工作。 （4）对本组老师的作业、教案质量和批改状况进行了两次全面抽查，同学作业完成和批改状况良好。 本组共9人，每

5、次进行“五课”教研活动，大家准时到场，本组内成员仔细主动评课，各抒己见，仔细学习领悟并谈出自己的看法。 甚至争论教材上的有关内容，从而加强了自身的业务水平。 二、平常仔细备课，并且完成超周备课 每周五教研组长检查超周备课都完成的很好。老师教案有日期、有重点、目标、难点、过程、师生活动、小结、板书、课后记也写得很好，仔细批改作业，批改同步练习，作业中有日期、等级、个别老师有二次批改，要求同学更正，老师准时批改，对作业中存在的问题准时反馈。 三、参与教研活动状况： 本组老师相互听课、评课、沟通，每位老师听课都在10节以上，主动参与学校组织的各类训练教学活动。 使本组老师都达到了“五课”教研的目标。

6、 四、存在的问题和今后努力的方向。 本学期尽管加大了教学教研管理的工作力度，但教学教研工作仍存在诸多的不足。 1、还存在重教轻研的现象，在科研课题的开展上还有很多工作要做。 2、在科研论文、课件的发表方面还存在问题，论文、课件无人发表的现象。在肯定程度上反映了教研工作还待进一步深化。 3、 课堂教学中以同学为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参加意识。 4、教研组是老师共同成长的教研集体，组内相互听课是提高老师教学水平的基本途径，但在全校范围看，进行“五课”教研活动的质量还有待提高，相互听课学习探讨的氛围还没有完全建立起来。 理化教研组工作总结3 在这学期，在我们理化教

7、研组全体老师团结协作相互协作与共肉同努力下教研工作得以顺当进行。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的训练教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在训练教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在以后的工作中取得更大的进步。 一、精诚合作、乐于奉献 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的完荣传统，

8、同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，试验教学是我们的一个重要的教学手段，但试验教学有很多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平常的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。今年我校没有定任何教辅材料，那只能由我们老师自己找题，选题，所以每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行争论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量

9、就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在肯定程度上提升了老师的素养，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。 二、加强理论学习、更新教学理念 首先，以学习理念为先导。作为教研组长，每次的教研组活动前两天我会想好本周的教研组活动的内容，有必要时会将活动内容让组内的更多的老师参加与协作，让每个人都有机会发言或主讲，有时为了一个探讨的话题会争辩不休，但大家都为着一个共同的目标那就是为了更好地搞好我们的理化教学。在平常的教研组活动中，我们也支配一宣的时间结合我组的课题进行理论学习与探讨，并结合我校的同学的实际状况找到与这些理论的最佳结 合点，让这些理论来理睬

10、好地指导我们的训练教学工作。在此基础上教研组组织全组老师仔细学习了理化课程标准，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施看法”的专题争论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的熟悉。 其次，在教研中转变教学理念。今年来，初三年也全面实施课改全部运用导学案，面对这种新的模式，我组很多老师最开头是抱着排斥的看法，很不情愿去预备导学案，当然也不知道如何去编写导学案，为了更好地让组内老师尽快地适应这种教学模式，我上网查了很多资料，并下载了一些比较规范的导学案能出来组织大家共同学习，并自己带头第一个去编前几个课时的导学案，再由大家共同进行争论定稿，时间长了大家也渐渐学会

11、了能编出较好的导学案并能很好地运用它。但能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热闹、效果明显，老师的教学理念和实践力量都得到了较大程度的提高。 再次、相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的细心组织下，我们走出了校门。向很多兄弟学校沟通和学习，本学期来我组共有6人次外出教研学习，每位老师外出后都会将所学到的东西在教研组会或备课组会上沟通争论，吸取别人的特长来

12、促进我们自己的教学。 最终、以公开课为锲机，不断升华教学理念。本学期我组共有三位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很仔细的预备，例如吴建春老师为了上二氧化碳的制取与性质，她花费了好几天的时间去预备同学的分组探究；五明阳老师的探究串并联电路的电流、电压的关系，他细心设计了的试验探究，给同学分组去探究的机会，较好地提高了课堂的教学效益。张新华老师的探究化学反应前后物质的量的关系，这节课要想取得较好的教学效果有肯定的难度，这是很多老师都公认的，但为了上好这节课，张老师将课本的试验探究进行了大胆创新，并结合多媒体达到很好的教学成效。 三、教学常规落到实处 严格落实教学常规，提高教学

13、效益。尤其是试验课，教材出现的每个试验我们都要求去做，没有条件我们自己去预备简洁的教具也要做到，并且演示试验要在上课前3至4天写好通知单并通 知试验管理员去预备，若是同学的分组试验一般要求提前7至9天，并做好试验的相关的记录，以便登记造册。作业我们组的两个学科共三个备课组作业都是统一的，要求作业尽可能全批改，并要求有错必纠的原则，不放过任何一点漏洞。本学期由学校和年段共组织了三次大型考试，每次考试前我们每个备谭组都会仔细组织命题，并进行统一的批改，每次考试后我们都会对考试进行质量分析，并依据同学的答题状况进行适当的教学改进与调整，以此来更好地搞好我们的教学工作。 四、问题和反思 由于组内老师常

14、常性碰课而导致老师相互听课的机会相对就少，不利于老师的提高同时由于试验老师也有兼课工作任务可能较重，所以对于试验的预备工作有时不能很好地落实，所以对于理化老师在试验的预备上花费了大量的时间与精力，与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺，很多事情都需要我们去预备。另外，每个老师都要兼其他的校本课程，从而也花费了我们很多时间去预备。如何更好地处理这些问题也是我们急需解决的。 五、今后努力的方向 连续做好我们该做好的事情外，更加要做好教学常规，要让教学常规落实到我们的教学中的每个详情中。加大集体备课力度，主动开展听评课活动不断深化教学改革提高同学的创新意识，加强学问的应用力量利用网络资源收集教

15、学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。 总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在训练教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 理化教研组工作总结4 本学年即将结束，现对我们教研组一学年以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们理化教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了肯定的成果。 一、教研组建设方面 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一开头，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作方案。教研组和各成员准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。 2、加强

16、教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互关心，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。布置的公开课、讨论课都能仔细完成，都能很好地合作，所以也取得了较满足的成果，20xx年中考中初三化学、物理都取得全区第一的好成果。今年初三在中考模拟考试中物理、化学仍取得全区第一的好成果。 3、加强课题讨论工作 主动组建课题组，全体老师都成为课题组成员，担当不同的讨论工作，按时完成各项任务，使讨论工作能顺当进行。 二、教学常规方面 仔细落实常规教学各项任务，落实重点和难点，

17、统一进度和内容，写好教案，同时也有备同学的活动，分析反馈同学的课堂实际状况,充分发挥理、化学科的特点。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动,充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。 在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。工作中也还存在不足，如老师的学习意识和反思力量还有许多不足，如何在工作中不断提高教学水平，实现自身的岗位价值，仍就还需要努力。在新的一学年里，我们的工作和学习将有新的开头，有新的目标，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，力求西岔九年制学校理化教研组建设日臻完善，成果日益显

18、著。 理化教研组工作总结5 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以校本讨论为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以同学为本，以提高同学素养为服务宗旨，让每位同学得到全面进展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规训练教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。 一、常规教学，常抓不懈 三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和同学实际制定学期教学方案，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争同学综合素养得到全面进展。全组老师坚

19、持常规的校内教研活动，进行学习，理论讨论，探讨训练教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。 二、教研工作，有条不紊 1、全面实行新课程标准 依据学校的教学方案，主动推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学方案，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的学问以及有关文件、资料，主动上网参与国培训练，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在训练教学过程之中全面实行有关的精神和理念。 2、努力开展教学科研，主动进行“三课”活动 教研

20、工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的训练教学方法，探究教改之路。在教务处的指导下，理化生教研组全体老师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在训练教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高训练教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作力量水平。张金强、马永成、李晖、樊汉锋、王志君等老师分别奉献了有肯定参考价值的公开课，并在课下进行了沟通与评课，使大家都有所收获。 同时，我们抓住机会

21、，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握训练改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习讨论新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 三、相互关心协作 教研组的老师之间能够团结协作，相互关心，共同抓好理化生训练教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组进展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。 四、主要存在问题 1、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧需要不断学习，主

22、动钻研，连续进步以适应新课程改革的要求。 2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。 3、大家在训练教学过程里同心同德的较少，有必要共同讨论相同的教学内容，多切磋多总结。 集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。 本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的训练方针，使学校的理化生训练迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。 理化教研组工作总结6 我们理化生教研组的老师们，本期仔细执行学校训练教学工作方案，切实抓好训练教学工作，主动、仔细的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，训练

23、教学成果也显著提高，同学的理化生成果也较为抱负。下面对本学期的主要工作做如下总结： 一、重视集体力气，发扬团队精神 开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作方案，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行训练教学讨论。 我们理化生教研组的老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识： （1）培育同学的自信念，注意调动同学的主动性，努力培育同学爱好； （2）重视基础学问，细心设计练习，通过练习才能了解同学

24、的力量和把握状况； （3）重视测试，仔细组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对同学来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，同学的学问基础、学习习惯、力量水平有所增加。 二、紧抓教研活动，提升教学水平 每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行讨论，同组成员各抒已见，形成共识，做到了班级进度统一，训练统一，准时反馈，纠错准时。根据方案进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10 节，涉及的课型有新 授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和关

25、心，关心他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高熟悉，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续进展供应了支持和保证。 三、注意常规教学，详情打算胜利 本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地讨论教材和大纲，并据此编制教案，同学练习细心设计，同学作业做到了全批全改，个别同学的作业做到面批面改，对同学错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。 四、理化生多联系，提高同学素养 在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的全都性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使同学系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了同学的阅读力量、审题力量、分析力量，

26、通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了同学的综合力量。 五、工作中不足： 、老师的教学方法缺乏创新，组内大多老师都停留在常规教学的层次上。 、 课堂教学中以同学为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不 大，缺乏上进心和参加意识。 、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。 、 教学、教研水平还需进一步提高。仍旧需要不断学习，主动钻研，连续进步以适应新课程改革的要求。 六、下学期努力的方向 今后，我们理化生组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作； 搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平并协作学校做好教学改革；鼓舞老师撰写训练教学论文，

27、对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 七、总结 本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的训练方针，使学校的理化生训练迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。 理化教研组工作总结7 一学期很快就过去了，学校理化生教研组在教育处的领导下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成果和工作中存在的一些不足总结如下： 一，由于学校的大力宣扬，本教研组老师依据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。另外

28、在学校的附中教研上老师发表论文四篇，极大地调动了广阔老师的主动性，使他们的教学理论水平有了更大的提高，进而用理论来指导自己的教学实践。 二，进一步加强了集体备课制度，本教研组依据学校教育处的支配加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的才智，达到了提高每位老师教学力量的目的。备课的质量有所提高。 三，加强了老师间的相互听课，每位老师本期听课都不低于15节，自己也坚持听了组内每位老师2节课以上，从中选出二位老师参与了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了学校部二等奖。 四，加强了初三毕业班物理，化学资料的收集和整理，根据要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学，三次月考理化老师都是自己仔

29、细出题，试卷的质量有了很大的提高。初二的两次月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些不足，并强化了对基础学问的把握。 五，搞好了05年三月进行的全国学校物理和化学学问竞赛的报名和考试工作，由于大力宣扬，初二报名人数为190人，初三有170人报名，使同学有了一次参与应用物理和化学学问竞赛的机会在竞赛中取得了较好的成果。 存在的不足：集体备课的质量还不很高，还有许多老师的思想熟悉还不够，对试验的备课力度还应加强（当然这得依靠学校对试验室的器材的投入）；由于受到了场地的限制，其次课堂基本上还没有开设。而许多同学对物理和化学的一些小试验特别感爱好，所以只能在课堂上进行，使教学进度受到肯定的影响。 理

30、化教研组工作总结8 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养训练思想。加强对理化生课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以同学为本，以提高同学素养为服务宗旨，让每位同学得到全面进展，主动探究教学过程的管理，不断完善我校理化生常规训练教学工作和试验教学工作，使我校理化生训练水平不断提高。 一、常规教学工作 我校物理、化学和生物三个学科老师共人，在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和同学实际制定学期教学方案，仔细备课和组织教学。在每月的常规工作检查中，几乎每位老师都是仔细备课，课后都是仔细反思。在教学过程中注意抓基础，加强课

31、堂直观性教学，力争同学综合素养得到全面进展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论讨论，探讨训练教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。 二、教研工作 全面实行新课程标准：依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学方案，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料有及版的新课标，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念有了进一步的理解。 努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的训练教学方法，探究教改之路。大家

32、相互听课，相互学习，共同进步与提高。同时派出顶岗学习的杨老师回校后在本组进行了阅历沟通示范课，对我组的各个科起到了示范作用。在训练教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高训练教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研力量。同时，大家还利用课余时间学习讨论新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们组老师的教学理念在不断更新， 教改的主动性不断提高。 三、组内助心协力搞工作 教研组的老师之间能够团结协作，相互关心，共同抓好理化生训练教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组进展的事情同心同德、出谋划

33、策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计试验、改进试验，我组采纳一帮一的模式，做好培育青年老师工作，使各学科老师均有较大的提高。 四、仔细组织听评课 我组进行组内听课的评课活动，老师们采纳畅谈听课的感受、看法、和建议、看法，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发觉自己教学中存在的不足，共同提高。 五、做好培优辅差工作 由于同学的进展不均衡为了关注每一位同学为了每一个同学的进步与进展培优辅差工作已成为我校训练教学的一项重要举措结合同学学习理科学问的特点我们组在学校要求的基础上执行培优以目标明确分析具体、精选精练、跟踪到位为指导；辅差以激发爱

34、好转变习惯树立信念、步步提高为原则。 六、做好各试验室的管理工作 自本学期来，在学校的有效管理下，我组对各室（物理试验室、化学试验室、生物试验室）实行月查制度，每一个月完成当月的各项工作，各室在每一次的月查中均的做到资料完善，试验完成率达标。试验室的用法率较高。同学的操作力量也得到了真正的提高。 七、教研组建设的准备 今后，我们理化生教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；连续鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研

35、组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 龙井中学理化生教研组 20xx、01、15 理化教研组工作总结9 过去的一学期，xx中心学校抓教学，抓成果的一学期，全体教职员工在以xx为校长的领导班子带领之下，真抓实干，埋头苦干，各项工作，蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后，在学校领导之下，各项工作做的扎扎实实，现将理化生教研组工作总结如下。 一、做好常规工作 1、作老师，教好书，育好人是最根本的工作，本学期，我组成品全部以饱满的热忱上课，按时到岗，组内成员出勤率在学校更是有目共睹， 2、协作教务处仔细完成教案、作业检查 本学期我们共进行了四次作业教案检查，每位成员的作业，教案都特别仔细，都能按

36、质按量完成任务，特殊是蒋华和訾金狼老师虽然授课任务繁重，但课备的特别仔细，教案堪称一流， 3、我组成员爱岗敬业，组内成员教学成果突出，在月考及期中考试中，同学的理化平均分、及格率、优秀率、均取得不错成果。 二、仔细开展爱好小组工作 结合我组特点，开展了理化试验小制作爱好小组工作。并有取得了可喜成果。同学们主动参加制作了大量小仪器、小制作，例如：自制潜望镜、望远镜、杆秤、蒸汽机等等。在爱好小组活动中，既培育了同学们的动手力量、又激发了同学们喜爱科学的爱好。在颍东区训练督导评估小组对我校的检查中，我组的这一做法和同学们的制作成果受到了评估小组成员的高度评价。成为了检查工作的亮点。教研成果突出 三、

37、教研成果突出 在中心学校进行的公开课教学中，我组成员xxx、xxx老师精彩亮相，取得了很好的教学效果。 xx老师代表我组参与的区教学能手评比中更是高分当选。 学期已经结束，成果只能代表过去，在以后的工作中，我们理化生教研组全体成员会更加努力，争取做的更好。 理化教研组工作总结10 完阴似箭，岁月如梭，20xx年即将结束了。本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学年，教研组组织了6次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的训练

38、理念，正确把握数学训练的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级用法，还传给下一班级用法，做到资源共享

39、。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带领我们走过了一个改善而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我

40、们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 20xx年7月1日 理化教研组工作总结11 依据学校教育处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作方案，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的教研组。 现将本学期教研组工作小结如下： 一、教学常规工作 1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和

41、同事的全都认可，本学期物理张全书老师、生物魏春玲老师的备课及作业受到了表彰，被评为优秀教学设计。同时，我组老师也留意教学常规管理中的各个详情，并且尽量落实详情，培育同学养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。 2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是同学辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3、加强作业管理。全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。 4、仔细组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据

42、成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。 5、各学科在教学中都加强了试验教学、加强基础训练、加强动手训练。培育了同学力量。特殊是理、化学科在中考前依据中考试验加试题目，有针对性的对同学进行了强化试验技能训练，收到了良好的效果，在中考试验加试中，我校同学表现优良，有19人次取得了加试15分的满分，总体成果明显高于周边几个兄弟学校，为同学取得良好的中考成果奠定了基础。 二、教研组活动开展 1、坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期连续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有方案有主题，责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、化学观摩课、新聘（特岗）老师诊断课和教

43、学汇报课、与邵店中学开展了理化复习沟通课等公开课活动；开展了“如何备好课”、“毕业班同学试验探究力量的培育”及“如何利用多媒体搞好试验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。 2、加强理论学习，更新训练观念。本学期中，我组几位老师先后参与了县训练局组织的送教下乡活动、生物教学大奖赛、毕业班教学研讨会等活动。通过活动，能关心各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的训练教学力量不断提高。 3、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的

44、相互学习、研讨。本学期我组张全书老师、汪海波老师、江锦娟老师、谈士明校长、邹多兵老师等分别上了公开课和示范课及汇报课，全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展争论，充分发表自己的观点，找出闪完点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内老师间相互听课每人都按要求达到10次以上。 4、仔细进行课题讨论，使老师的教学科研力量得到提高。本学期我组邹多兵、张全书老师主持申报了县级科研课题农村中学同学试验探究力量的提高初探，目前已申报胜利，已开展前期的工作。同时，利用教研组活动时间，全体老师仔细学习训练理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，

45、争论沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学讨论打基础。 三、老师专业进展 1、主动参与培训。本学期本组老师主动仔细参与学校及训练局组织的各项训练教学培训工作。通过学习，进一步加强对新训练教学理念的学习，提高自身业务水平。 2、加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。 3、主动撰写训练教学论文。依据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参与县、市级论文评比。目前，所写论文及课件都全部完成上交到中心校。 4、青年老师培育。本组汪海波为新聘老师、丁进林为特岗老师，他们虽然学问丰富，但教学阅历相对

46、不足，针对这种状况，本组各位老老师都能热忱地把自己在训练教学方面的阅历拿出来传授、沟通，关心尽快熟识教学业务，把握教学方法，提高教学力量，使他们不断取得进步，快速成为教学骨干。 四、今后的准备 今后，我们理化生教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；连续鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 理化教研组工作总结12 依据学校教育处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作

47、方案，本学期我组老师仔细完成了学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助的教研组。现将本学期教研组工作小结如下： 一、教学常规工作 1.严格落实教学常规，提高教学效率。全组老师根据学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组老师也留意教学常规管理中的各个详情，并且尽量落实详情，培育同学养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效率的目的。 2.加强集体备课与作业管理。三个学科都做到基本统一进度、统一考试等。尤其是同学辅导的进度、内容、时间、备课人都是

48、有方案、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。加强全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。 3.仔细组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。 4各学科在教学中都加强了试验教学、加强基础训练、加强动手训练。培育了同学力量。特殊是理、化学科在平常加强训练，为将来中考理化试验考试奠定了基础。 二、教研组活动开展 1坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期准时开展教研组活动，并做到每次活动都有方案有主题，责任到人。 2.与洪林中心学校开展了一次理化生

49、教研沟通活动。 3.加强理论学习，更新训练观念。本学期中，我组老师开展了集中学习，能关心各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的训练教学力量不断提高。 4组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组陈正芳老师、徐立明老师等分别上了示范课和公开课，全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展争论，充分发表自己的观点，找出闪完点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内老师间相互听课每人都按要求达到20次以上。 三、老师专业进展 1.主动参与培

50、训。本学期本组老师主动仔细参与学校及训练局组织的各项训练教学培训工作。通过学习，进一步加强对新训练教学理念的学习，提高自身业务水平。 2.加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。 3.主动撰写训练教学论文与参与教学大奖赛并取得优异成果。如我组生物老师董文伟的论文荣获省二等奖。 四、今后的准备 今后，我们理化生教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；连续鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。进一步提高教研组活动的质量，尽

51、量使教研组活动形式多样内容丰富。 理化教研组工作总结13 在学校的领导和全组老师的主动工作下，在20xx年下学期我组教学教研工作取得了很多成果： 1.我组老师主动参与政治学习，有较高的政治素养，主动参与学校的各种政治活动，主动组织老师学习并彻有关的训练方针政策. 2.本组老师坚持遵守教学常规，遵守教学秩序，仔细备课，细心上好每一节课，遵守必要的教学环节，备课、上课、作业批改、下班辅导、都能一丝不苟。 3.本组老师主动参与业务学习，坚持每周一次的业务学习，有着较高的业务素养和水平，能应对教学中的各种教学问题，同组老师间相互探讨和争论，促使老师教学力量和教学水平得到提高，并慢慢成了互帮互助、相互探

52、讨、团结协作、主动向上的集体。 4.本组老师主动参与教学教研活动，徐献国老师参与了市教科所组织的物理新课程教学观摩课的学习和20xx年教学动态和中考信息分析研讨会。本期中先后有刘润生老师上的物理网络课、罗娟老师的化学网络课、陶汉卿老师的生物网络课分别省二等奖和三等奖。在听课和评课环节中，本组老师主动主动参加，仔细、主动发言，共同探讨，使我组的教研教改活动开展得绘声绘色。并且使我组老师的教学水平得到了很大提高. 5.在我校化学校本课程的开发和教学及我校的科学实践课题讨论中,李建忠老师、刘润生老师等的教研论文和课题案例分别获得省、市、县奖。并且组织同学开展活动,取得了很好的成果。 6.本组老师在训

53、练教学中，主动运用现代化教学手段，采纳试验教学和多媒体教学，使得教学效率大大提高，教学方法敏捷多样，主动学习和应用新课程新理念，以同学为中心，以同学进展为根本，以培育同学力量为方向，在教学中自觉应用现代教学观念。 7.本组老师在本期中先后分别成立了物理、化学、生物课外活动爱好小组，并且定期开展活动，在各种课外活动中，开展了丰富多彩地活动，极大的培育了同学的学习爱好，培育了同学的力量和新精神， 8.试验教学绘声绘色,有方案有过程有报告有总结,并顺当通过了全县试验教学的验收. 当然，我们在训练教学中还有很多不足和值得改进的地方，在今后的工作中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。 理化教研组工作总

54、结14 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而且收获多多。总体看，我组老师都能仔细执行学校训练教学工作方案，进一步转变训练、教学理念，主动探究教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、训练、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总结如下： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共八名老师，是“青”一色的中年老师，传帮带是我们组工作的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜可贺的。特殊在公开课、集体备课、专题研讨、网上教研、话题争论等活动中，一人主持、全组出动，个个都是好帮手，在活动中做到了相互沟通，相互学习的效果。 二、不断学习、更新理念 全组老师能主动的参与各级各类政治学习，按时参与

55、学校及教研组的工作会议，也能主动地参与连续训练培训和相应高学历培训，这样不断加强政治素养和专业学问修养的提高。平常全组老师能自学新的训练教学理论，主动参与了区、市级网络教研活动，在此基础上教研组长组织老师仔细学习了理化生课程标准，并进行了有关专题争论，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的熟悉，并尽力把课改精神落实到课堂中去。 三。 加强集体讨论，发挥群体优势 我组在集体备课中争论每章的重点、难点、及热点。在备课内容上做到“三清”和“五备”，“三清”是教学大纲要求清，学问体系脉络清，同学学问底子状况清；“五备”是备教材内容、备同学、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上，力争做到“三步走”。第一步，自备：老师要人人钻研教材，依据大纲要求、教材特点和同学实际，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。其次步，集体备：就是在自备的基础上，全体任课老师仔细争论，充分发挥集体才智，力争做到同层次教学班“三统一”，即统一教学目的，统一课时内容，统一例习题。第三步，再自备：依据集体备课时争论确定的统一看法，各自对教材的进一步理解体会，重新设计或修改自备时的设计教案，写出科技含量高，既含有集体才智又有自己特色的新教案。 四。 重视课堂教学改革，提高课堂效益。 课堂教