电梯轿厢装饰课程标准

1、中山职业技术学院课程标准课程名称：电梯轿厢装饰适用专业：电梯制造技术与维护适用年级：学时数：学 分： 年 月电梯轿厢装饰课程标准课程名称：电梯轿厢装饰 代码：5104024总学时数： 48 理论课学时数：30 实践课学时数：16+2（考核）学分数：3适用专业：三年制高职电梯制造技术与维护一、课程性质本课程是我院电梯制造技术与维护专业的一门职业能力拓展课程, 通过本课程内容的学习，学生掌握电梯装饰的意义及装饰原则；掌握电梯装饰材料及应用；掌握电梯装饰内容及了解装饰的各种效果；了解电梯装饰板材的主要加工技术，为电梯相关专业课程进行专业内容补充及增加学生对电梯配套的装饰行业的相关专业知识的了解。二、

2、课程教学目标1、知识目标：通过完成电梯轿厢装饰的理论教学任务，使学生掌握电梯装饰意义及装饰原则、装饰的目的及基本要求，了解电梯装饰常用材料及在电梯各装饰内容中的应用，了解电梯装饰板材的蚀刻技术、抛光技术及彩色涂层钢板的应用，初步具备查阅参考书、手册、图标、技术标准等技术资料的能力，使学生对电梯装饰行业装饰的相关技术增加了解和扩充电梯的知识领域。2.技能目标：装饰技能能够掌握电梯装饰的原则，及意义，掌握电梯装饰方法及装饰内容。材料技能能够掌握不同装饰材料在不同装饰范围的应用，主要了解不锈钢材料的装饰特性。蚀刻技能能够掌握不锈钢板材化学蚀刻的步骤、工艺流程及不锈钢蚀刻图案的制作方法。抛光技能能够了

3、解电化学抛光与化学抛光的步骤、工艺流程及两种抛光方法的特点。3.职业道德目标通过对本课程的学习，使学生树立起自尊自信、乐观向上的人生观；敢于探索、勇于实践的真理观；不断追求、勇攀高峰的成才观。通过对电梯装饰技术发展史的了解，激发学生关心电梯行业的未来和发展、积极献身本专业和国家建设事业的热情。 培养学生的辩证唯物主义观点，实事求是的科学态度，严谨务实的工作作风，具备良好的职业道德。增强学生适应职业教育要求的能力，并注意渗透思想教育，进一步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。培养学生的成本意识、环保意识和积极创新的精神，培养良好的职业道德和社会道德。三、课程标准实施思想本课程是以电梯装饰

4、技术基本知识的理论学习推广到电梯装饰配置的实际应用，在教学过程中要随时与电梯装饰行业的发展特点进行，实施思路如下：本课程中的电梯装饰技术知识必须与装饰技术的不断发展和创新为基础，利用现代装饰在电梯装饰中的应用，以大量的装饰效果图的展示配合理论教学，让学生在进行学习的过程中，了解电梯装饰的创新、节约、环保的知识，材料的应用知识，化学处理装饰图案的知识，目的在于扩展学生的知识领域，提高学生的学习效率和兴趣。四、课程内容和要求学习模块课内学时模块分解主要教学内容主要教学方法模块一：电梯装饰概述121、电梯装饰的意义1、我国电梯装饰行业的发展2、我国电梯装饰的现状3、电梯装饰意义的主要表现方面1、课程

5、内容PPT2、相关图片展示2、电梯装饰的原则1、安全性原则2、环保性原则3、个性化原则4、简约化原则5、多元化原则6、创新性原则1、课程内容PPT2、相关图片展示3、成本与环保概念展开讲解模块二：电梯装饰材料101、电梯装饰用金属材料1、不锈钢2、铝合金3、普通钢板1、课程内容PPT2、相关图片展示3、材料应用实例2、电梯电梯装饰用其它材料1、木质装饰材料2、玻璃装饰材料3、天然石材及PVC1、课程内容PPT2、相关图片展示3、其它材料应用实例模块三：电梯装饰内容及装饰效果121、轿厢装饰1、轿厢壁装饰2、轿厢地板装饰3、吊顶1、课程内容PPT2、大量相关图片展示3、装饰搭配实例2、厅层门及门

6、套装饰1、厅层门装饰效果2、门套装饰效果1、课程内容PPT2、相关图片展示3、装饰搭配实例3、观光梯及扶梯装饰1、观光梯装饰2、扶梯装饰1、课程内容PPT2、相关图片展示3、装饰搭配实例模块四：电梯装饰板材加工技术概论121、电梯装饰板材的蚀刻技术1、金属化学蚀刻加工方法2、不锈钢图文蚀刻制作方法3、化学蚀刻的技术特性1、课程内容PPT2、蚀刻图案展示3、蚀刻工艺应用实例2、电梯装饰板材的抛光技术1、化学抛光与电化学抛光2、电化学抛光的特点3、化学抛光的特点1、课程内容PPT2、抛光工艺应用实例3、彩色涂层钢板1、国外彩色涂层钢板的发展2、国内彩色涂层钢板生产状况1、课程内容PPT总结与回顾2合计48五、考核方案根据中山职业技术学院教学管理的有关规定，旨在突出以综合应用能力培养为主线的高职教育特色，提高教学的质量和效率，激励学生参与教学的积极性、主动性，创造性，开发学生的潜能，制定如下考核方案：1、考核方式本课程采取平时成绩期中考核成绩。2、成绩评定学生的总成绩 =平时成绩期中考核成绩。平时成绩占总成绩的50%，期中考核成绩占总成绩的50%。六、本课程与其它课程的联系本课程作为本专业的一门限选修课程，是其他专业基础课程和专业核心课程的辅助。七、建议教材及参考