教学人员加班补助规定

1、教学人员加班补助规定教学人员加班补助规定加班补助发放暂行规定为了进一步使加班管理更为规范有序,特制定如下规定.本规定中的加班指的是由学校安排的在正常工作时间之外的工作.一.加班补助发放标准（一）.辅导加班补助1.辅导加班是指在每周40小时以外由学校安排的正规的课堂教学活动.具体的发放标准如下:（1） 周六.周日及节假日辅导:8元/节.（2） 正常工作日的辅导、训练:4元/节.（3） 辅导加班的要求:不允许迟到,早退,旷课或私自离开教室.迟到,早退或私自离开教室10分钟以内的扣除当堂加班费的一半.迟到,早退或私自离开教室10分钟以上的,扣除当堂加班费.出现了空堂的,除了扣除当堂加班费外,再依据学

2、校的考勤制度按旷课处理.具体的迟到,早退,旷课,私自离开教室要依据学校的值班记录来确定.（二）.特长类辅导补助特长类辅导必须是在每周40小时以外的并且经学校同意的才算加班.辅导教师要在学期初制定好辅导计划,在辅导前要写出辅导教案,辅导教案要单独一个备课本辅导时要有详细的辅导记录,辅导完毕,由被辅导的学生签字,辅导以60分钟为一节计.分管辅导的中层干部每周一小查,每月一大查.没有辅导记录的不发放辅导补助.具体发放标准如下:1. 周六日以及节假日的辅导:8元/节.2. 正常工作日8小时以外的辅导:4元/节.（三）考试加班补助1.在正常工作时间之外进行的考试加班分监考和阅卷及成绩统计两部分,监考补助

3、20元/天,不足一天的酌情发放.（四）非教学加班补助1. 学校临时安排的加班补助20元/天.2. 班主任补助30元/月.3. 五）临时代课补助1.正常工作日由学校安排的临时代课,代课教师发代课补助,补助为3元/节.（不再参加工作量计算）2.非正常工作日学校安排的代课,补助为8元/节.（六）误餐补助学校教职工因公外出耽误正常的就餐时,发误餐补助:6元/餐（不再安排工作餐）.有关教职工对于误餐原因要作详细说明,并且报分管领导批准.教职工外出参观考察,学习等的就餐标准等同误餐补助,住宿费用在外出学习前写好书面申请,注明外出时间,地点,准备住宿的标准,报分管部门,经学校领导批准,方可按标准住宿,回来报

4、销时,就餐费用依据误餐补助的标准报销,住宿费用依据申请住宿的标准报销.二.加班的统计及发放1 .教导处负责加班的统计、计算工作，由学校安排发放.2 .统计发放加班的表格要正确无误,由教导处和发放部门存档和记帐.三.加班的审批办法（一）计划性加班1. 按原班级上课类加班由学校教导处统一安排.2. 各处室计划安排的大型活动或特殊性活动,由处室负责人写出加班计划,于学期开始报教导处由校长审批.各处室按审批意见安排加班,如有变动要及时到教导处更改.（二）临时性加因工作急需在限定时间内完成,必须安排加班的,有关处室负责人先写好加班申请,经分管领导批准后交教导处,方可安排加班,特殊情况的必须在加班两日后补

5、办手续.四.说明1. 学校正常工作日内安排的值班不发放补助2. 中层干部上课,发补助100元/月.3. 未尽事宜,由学校办公会研究决定.教师加班制度教师对经常加班持否定态度。教师们认为加班有很多不利因素。有一份这样的统计。认为加班不利于休息与健康者占总人数的100，认为加班不利于学习和进修者占总人数的888，认为加班容易引起心理疲劳者占总人数的878，认为加班不利于照料家人者占总人数的847，认为加班不利于休闲者占总人数的679，认为加班容易使日常工作懈怠者占总人数的378。经常让教师加班是搞疲劳战术，还容易侵犯教师的某些权利，如休息、学习等。每个老师都有早班和晚班。早班的老师都要求很早到教师

6、迎接幼儿的到来，不过很多时候，来的特别早的幼儿很少，而且通常是父母有事急着把宝宝送到幼儿园，但幼儿都会集中在一定的时间里来幼儿园，所以我觉得可以适合安排教师到园的时间，不用过度的早。同时教师越是早到教师，保育老师就更加早了，往往在冬天的时候天都没有亮就已经出门了。这显然是太辛苦了，影响教师一天的工作状态。可以在院中开始一个教师，专门接受到的特别早的'幼儿，有教师轮流值班。在教师里可以设置一些区域游戏的玩具。同时这样也会有一个混龄的效果，提供幼儿的社会沟通能力。教育幼儿大的哥哥姐姐应该帮助弟弟妹妹。同样对于晚回家的幼儿来说也应该安排这样的一个教室，有教师轮流值班等待家长来接幼儿。这样早班

7、的教师不用很早到，晚班的教室也不会很晚走。同时针对现在普遍上班族都是下班晚的特点，大批的幼儿来接的时间都比较晚，所以幼儿园可以开设一些兴趣班放在不同的时间，有这方面的教师执教。这样既可以方便家长也可以让幼儿学一些自己感兴趣的东西，培养某一方面的特色。当然同时也可以给教师带来一点格外的收入，也遵守了多劳多得，按劳分配的原则。让有特长的教师有所发挥。针对现状，笔者就如何解决教师加班问题提出如下几点建议。首先，要按照国家的规定，切实实行5天工作制。应要求并激励教师在有限的时间内努力提高工作质量和工作效率，批评并及时纠正拖沓的工作作风。其次，要逐步调整并减轻教师的工作负担，给教师更多的自由支配时间和自由活动的空间。第三，要尽量减少来自各方面的检查和评估。要沉下心，扎扎实实地练好“内功”，有效地提高办园水平。要适当安排抽查工作，多一些长远打算，少一些短期行为。第四，要切实安排好教