科学工作方案汇总7篇

1、科学工作方案汇总7篇科学工作方案 篇1 一、教材分析 教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简洁的科学学问和进行科学探究的基本技能。 这一册教材从探究对象上看，仍以熟悉事物的性质和事物的相互关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。特殊是在掌握变量、做定量观看的试验上，同学还是第一次，需要老师更多的引导、以及详细操作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果进行猜测。 第一单元骨骼和肌肉主要是围绕人体运动

2、系统中的骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要讨论它们之间的相互关系。本单元教材设计主要是引导同学观看熟悉骨骼、关节、肌肉的运动，让同学知道骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果，懂得如何爱护和熬炼自己的运动系统。 其次单元养蚕是以蚕一生的改变为观看对象的一次亲历活动，主要讨论动物的周期性改变。 第三单元物体的运动还是讨论事物的相互关系，通过教学让同学意识到一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系（参照物）课文中称为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容

3、就是在这一学问背景下绽开的。 第四单元无处不在的力主要是通过熟悉力的存在和几种常见的力，来讨论事物的性质。同学在生活中已经受有关力的现象，但还没有比较系统和完整地讨论有关力的现象。 第五单元调查与猜测，调查是一种包涵性比较宽泛的收集证据的方法；猜测是一种基本科学过程技能，是一种对将来事物进展的推断。 二、教学建议 1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即老师突破教材自己设计的一些探究内容。这充分体现科学教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。 2、在单元前待续的小诗，是让同学感受到科学不是冷冰冰的，科学是好玩的。同时在学完这个单元以后可以让同学们试着续写一段。 3、单元

4、学习评价表是同学过程性评价资料，是同学对学习的回顾，可以从中得到胜利的喜悦，也可能发觉自己的不足，也是老师发觉自己教学胜利或缺失的反馈表，不行马虎，同时要对同学适时提出一些建议或鼓舞，必要时师生共同重新学习、探究。 三、教学进度 周次 教学内容和课时支配 1 期初预备 2 1.1骨骼 1.2关节 3 1.3肌肉 1.4骨骼、肌肉的保健 4 2.1我们来养蚕 2.2给蚕宝宝记日记 5 2.2给蚕宝宝记日记2.3我们来抽丝 6 2.4养蚕阅历沟通会（2课时） 7 3.1一切都在运动中 3.2运动的快慢 8 3.3运动的方式（2课时） 9 3.4小车的运动（2课时） 10 劳动节放假 11 3.5摆

5、 单元评价 12 4.1力在哪里 （2课时） 13 4.2物体的外形转变以后（2课时） 14 4.3苹果为什么会落地 4.4摩擦力的隐秘 15 4.5降落伞（2课时） 16 5.1调查 5.2猜测 17 整理与复习 综合考查 科学工作方案 篇2 一、指导思想 以教体局“作风建设年”、“训练质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促进展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径和方法，不断强化训练教学管理，全面推动我校的素养训练向纵深方向进展。

6、二、本组成员状况分析 本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做同学的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师非常勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担当科学教学工作也有十年之久，期间多次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 三、教研专题 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中班级还是高班级，在课堂上

7、总有一大部分同学不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成果难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培育同学课堂上的倾听力量”。 四、目标任务 1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养训练，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，主动开展对同学学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让同学想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 4、

8、帮助教育处抓好毕业班教学讨论和同学的思想工作，提高毕业班教学质量。 五、转变观念、提高熟悉，树立科学的训练观 1、仔细组织科学老师学习学校制定的工作方案，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学

9、的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代训练教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 六、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量 1、连续开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各班级备课组长须定好中心发言人，做到有方案、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研

10、讨，写好补充教学看法，并要准时写好教学后记，并准时上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔同学的解题思路。作业批改要做到准时、仔细、规范，对同学做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）准时订正。 4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐烦,记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，仔细分析，准时整改，努力提高教学质量。 七、加强师资队伍建设，促

11、进课改进展 1、在每位科学老师中开展“读训练专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”老师。 2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好预备，主动做好说课、评课工作。 3、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论同学的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使同学始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师主动撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 科学工作方案 篇3 在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，连续开展了“自然分才教学”模式的讨论。科学组全体老师主动参

12、加学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成果，有效地促进了本组教学质量和老师专业进展的提高。在同学培育方面，本学年开展试验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用试验教学的帮助作用，在培育同学动手和创新力量的基础上努力提高同学的综合素养。 本学期教研活动工作重点 1、推行落实学校科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。 为了落实有效落实课堂变革成果，规范学校科学老师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实学校科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领学校科学老师了解新

13、常规，践行新常规。 2、深化学习学科核心素养，促进同学学科素养的提升 主动策划四次教研活动，仔细学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升同学学科核心素养。进一步完善学校科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”。 3、连续发挥 “市学校科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高老师素养，促进老师进展。发挥“市小科学家培育基地”的作用，以培育小科学家为契机，培育全面进展的同学，真正体现xx三中科技特色的素养训练。 4、发挥骨干老师的引领示范作用。本学期主动搭建“骨干”引领平台。在本学期连续

14、开展师徒结对的活动。如：潘小清余依璐、林小青徐晓碧。连续支配本组老师相互听课，探讨优秀老师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓舞青年老师主动参与市级和学校的“评优”活动，提升科学组老师学科素养。 科学工作方案 篇4 一、教学目标。 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同

15、学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 二、教学措施。 1、了解同学对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解同学在概念的形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与同学的想象混淆。 2、指导同学对试验结果进行比较和描述。教科书中涉及了

16、大量的观看、比较活动，这些活动可以关心同学发觉观看对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是同学建构科学概念的重要熟悉基础。 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导同学客观的记录观看到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对同学的记录进行督促和检查。 4、引导同学用精准、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要同学进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够关心同学提高科学思维力量，教学中应耐烦引导。 5、指导同学对观看

17、和试验结果进行整理、加工，形成正确的说明。尤其要重视同学在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地用法这些信息做出科学说明。 三、教学方案进度表： 2.202.22：杯子变热了 2.253.1：水变热了谁热得快 3.43.8：它们会生热吗 3.111.5：温度计的隐秘 3.183.22：自行车胎为什么爆裂 3.253.29：春季星空夏季星空 4.14.5：熟悉完玩镜子 4.84.12：潜望镜的隐秘 4.154.19：彩虹的隐秘 4.224.26：凸透镜照相机和眼睛 4.295.3：蚯蚓找家 5.65.10：变色龙 5.135.17：植物向哪里长 5.205.24：

18、生物与信息亲密联系的生物界 5.275.31：珍稀动植物 6.36.7：白天与黑夜昼夜与生物 6.106.14：四季更替 6.176.21：弯弯的月亮登上月球 6.246.28：期末复习 科学工作方案 篇5 一、指导思想： 以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养训练。大力开展科技训练活动，爱惜和培育同学的奇怪心、求知欲，关心同学自主学习，独立思索，爱护同学的探究意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为同学的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。通过开展丰富的科普活动，培育同学的科学素养、创新精神。努力提高青少年同学的科学素养和科技实践力量，主动培育创新型人才。 二、详细措

19、施： 1.做好宣扬工作，充分利用校广播站做好每次活动的宣扬，使同学明确活动目的，过程清楚，深刻理解科技创新的意义，做好每次活动的图片展。 2.做好每次活动的统计工作，少科院依据每次活动的特征，在活动前确定活动量化标准，将计分纳入当月班级月查评比。作为评比“优秀科技班”的重要依据。 3.充分发挥寿春少科院同学干部的才能，尽其所能，各尽其责，同学干部的工作表现及效果列为期终评先的依据。 4.建立校内科技活动网络，以少科院为中心，依靠团委、理化生组、音体美组，成立爱好小组，建立科技活动讨论站，形成特色。 三、工作重点： 1.开展好科普读书活动，举办科普学问竞赛活动，接受科普训练， 2.连续开展“户外

20、阳完科技行活动”， 3.组织开展好第10届寿春中学“创新杯”小制作、小创造竞赛活动，做好县科技局部署的“小创造专利产品”申报工作。 4.进展新会员，参观考察科普试验 附：科技创新工作行事例 月份 主要工作 执行者 执行状况 三月 1.制定工作方案， 2.成立地震测报小组并开展活动少科院办公室 团委 四月 1.七、八班级会员科技训练实践活动“小创造专利产品”申报工作少科院 团委 五月 1.少科院优秀会员参观合肥市科技馆 2.“5.12”防震减灾平安训练讲座暨演练活动 3.学具大制作竞赛活动 少科院 辅导老师 团委 六月 1.会员考察基地（待定） 2.“世界环境日”开展摄影、绘画竞赛。 3.“6.

21、26”毒品预防训练日主题活动 少科院 辅导老师 团委 科学工作方案 篇6 依据学院本科训练教学方案及本科专业实习的基本要求，结合同学的实际状况，特制订本年度本科专业实习方案。 一、实习目的 （一）同学巩固所学专业理论学问，加强专业技能的训练，在实践中培育动手力量和创新意识； （二）同学在实习中，培育爱岗敬业的职业精神，提高自身的政治素养和思想道德素养； （三）了解实习单位主要业务流程和业务规范。 二、实习对象 20xx级本科海关管理、物流管理、法学、审计学、税务、国际商务、英语等七个专业433人。 三、实习时间 （一）20xx年6月30日至20xx年7月25日（4周），海关管理专业（部分）15

22、5人、物流管理专业33人、法学专业34人、审计学专业35人、税务专业35人、国际商务专业60人、英语专业27人。 （二）20xx年8月18日至20xx年9月12日（4周），海关管理专业（部分）54人。 四、实习地点 学院各专业实习基地及部分自主联系的实习单位，其中海关管理专业的同学，统一集中支配在天津、宁波、汕头、上海海关实习基地实习。 五、实习生管理 （一）实习支配 岗位支配：结合同学所学专业，实行定部门、定岗位，配备实习岗位指导老师。 岗前培训：每批实习生依据实习时间支配，第一天上午集体到实习单位人力资源部门报到，接受岗前训练，实习单位结合本单位状况对实习生进行关岗前培训与训练，并以正式员

23、工的标准提出实习中的业务方面要求及应留意的事项，接受实习部门的防范执法和廉政风险的训练。 （二）实习考核 实习生在专业实习期间结合所学专业，收集有关资料和素材，做好专业实习论文撰写预备，实习结束时填写同学实习登记表。 1、专业实习论文。实习生上岗后应循序熟识岗位现场操作程序、工作规范和工作特点，结合专业论文题目，边实习边搜集论文素材，为实习结束撰写专业实习论文做预备。 2、同学实习登记表，实习生在实习结束前完成个人实习小结，填写同学实习登记表。 同学实习登记表由实习队长统一交实习单位人力资源部门，对实习生在实习期间的表现做出综合鉴定，并加盖公章后由实习队长带回学院交实习带队老师。 （三）实习经

24、费 1、实习生伙食补贴（2元/天、生）按实际实习时间，实习结束后，回学院由同学所在系统一计发（上海海关实习生除外）。 2、实习生交通补贴（3元/天、生）按实际实习时间，实习结束后，回学院由同学所在系统一计发（上海海关实习生除外）。 3、实习岗位指导老师的带教费，80元/生，由实习生垫付交实习单位，请实习单位在上海海关学院付款凭单（学院统一发放）上加盖单位公章或财务收款章，实习结束后，由各系造册统一报销。 4、上海海关实习的同学伙食补贴，天津、宁波、汕头、上海海关实习岗位指导老师费用由教务处统一划拨至相应海关。 （四）实习着装 到海关实习的实习生，依据海关总署有关着装要求，实习生上岗统一着海关制

25、服，佩戴同学蓝色肩章及学院胸卡。 六、实习组织管理 （一）学院成立实习工作领导小组，全面负责同学的实习工作，审核各系年度实习方案、协调实习工作中重大问题。分分管院长任组长，组员由职能处室负责人和系（部）分管教学、同学工作主任组成。 （二）学院各部门按实习工作职责落实实习中的各项详细工作。 1、教务处是实习管理的职能处室，负责制订实习管理规章制度、编制实习预算、协调海关专业实习地点及支配、组织实施实践教学质量监控、完成学院实习总结，协调相关部门工作做好实习保障工作等。 2、学院各系是实习方案详细落实部门，负责编写实习大纲、制定年度实习方案、组织实习前的辅导讲座、开展实习动员、配备本系的实习带队老

26、师、确定实习队长，组织专业实习论文撰写辅导、评阅、完成实习生实习考核等。 3、同学处加强同学思想政治训练，协调处理同学校外实习突发大事。 4、后保处负责同学实习的后勤保障工作，包括着装发放、车辆支配、食堂就餐等。 5、财务与资产管理处负责专业实习经费核算的相关工作。 科学工作方案 篇7 20xx年，市科协将在全.进一步弘扬科学精神，普及科学学问，树立科学观念，提倡科学方法，进一步增加广阔科技工和科协工的荣誉感和责任感，推动新时期科协工作再上新台阶。 1、开展特色品牌科普活动。仔细组织开展“全国科普日”、“科普大篷车”、“科普进屋场”等特色品牌科普活动，以提倡“科学、健康、文明”的生产生活方式为重点，深化开展城镇社区、农村屋场科普活动。 2、抓好民生平安科普工作。以“喜爱生活，敬重生命”为主题，与安监局、市场监督局等部门协作，加大生产平安、食品平安、生活平安学问宣扬普及，提高全民平安意识，增加平安防范常识，削减重大平安事故发生。 3、实施科普惠农项目。全力助推农业产业升级，组织农学、林学、畜牧兽医等学会的专家深化农村，开展农业科技询问服务活动，主动参加“精准扶贫”工作，做好“科普基层行动方案”等项目的申报和