教师资格考试《中学教育心理学》考前模拟试题

1、教师资格考试中学教育心理学考前模拟试题（1）考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过xx年教师资格证教育心理学。“教师资格考试中学教育心理学考前模拟试题（1）”由出guo教师资格证而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注!一、单项选择题：本大题共10个小题。每小题1分，共10分。1、是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.个体性2、人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）A.相对大小B.单眼线索C.相对高度D.线条透视3、是指潜

2、藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（）A.前意识B.潜意识C.下意识D.焦点意识4、个体的胚胎发育要经历胚种阶段、和胎儿阶段。（）A.外胚阶段B.内胚阶段C.中胚阶段D.胚胎阶段5、是学生学习或认知活动的动力。（）A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略6、短时记忆的容量大约是组块。（）A.62B.7士2C.8士2D.9士27、心理学是研究人的及其规律的科学。（）A.心理活动B.心理特征C.心理现象D.心理品质8、利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为业屯利他行为。（）A.互惠性利他行为B.自我利他行为C.生物性利他行为D.平衡性利他行为9、意识的主要表现在对现实

3、的有选择的反映和认识事物的本质规律。的性B.社会历史性C.能动性D.觉知性10、在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）A.形象记忆B.情绪记忆C.内隐记忆D.外显记忆二、多项选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。11、情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）A.情境性B.暂时性C.外显性D.激动性E.稳定性12、下面属于内部感觉的是（）A.味觉B.嗅觉C.平衡觉D.运动觉E.机体觉13、人际吸引的基本原则有（）A.强化原则B.联想原则C.社会交换原则D.联结原则E.社会交往原则14、中枢神经系统包括（）A.脑垂体B.脑C.面神经D.脊髓E.脊神经15、人格倾向性是心理

4、活动动力方向的特征，包括（）A.需要B.兴趣C.理想D.世界观E.自我意识16、推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式。其种类主要有（）A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.逻辑推理E.相似推理17、中学生学习困难产生的原因包括（）A.认知因素B.人格因素C.人际关系D.学校因素E.环境因素18、皮肤觉通常包括（）A.感觉B.触觉C.痛觉D.温度觉E.味觉19、心理学的研究原则包括（）A.客观性B.逻辑性C.系统性D.具体性E.理论联系实际20、交往过程的基本要素有（）A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者E.信息反馈三、填空题：本大题共10个小题每小题1分共10分。2

5、1、是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。22、即道德品质，是指个体按照社会道德准则行动时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。23、从广义上来讲心理的发生和发展分为种系心理的发生发展和的发展。24、青少年品德不良形成的客观原因：家庭教育、学校教育和。25、是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映，是思维的最基本的单位。26、在精神分析理论中是介于意识和潜意识之间的一种意识层面。27、是人际交往的前提。28、问题解决的特征有目标指向性、操作系列性和。29、是个体活动的基本动力，是个体行为动力的重要源泉。30、是学

6、生将淤积已久的情绪烦恼与精神苦恼倾诉给辅导教师的过程。四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分31、简述短时记忆的含义及其主要特点。32、简述如何增强自己的人际魅力。33、简述人格测验的方法。34、简述有意注意与无意注意。五、论述题：本大题共2个小题。每小题10分，共20分。35、论述品德和道德的关系。36、教师如何培养学生的健全人格?六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分37、基本情况：王某，女，18岁，高三，智商正常。重点班学生，性格内倾，心情压抑。近一年来情绪低落、失眠，因为父母工作关系，从小和爷爷奶奶一起生活。小学阶段成绩一直很不错，后保送进入中学重点班，仍

7、由爷爷奶奶陪同住学校外面，成绩中游。对什么都没兴趣，难以集中注意力学习。症状常以半个月左右为一周期。主要原因是学习成绩下降。暑假结束后学校开学，自感问题加重，痛苦不堪。她曾反复对家长说“不想上学”，家人无法哄劝。有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状，一天有时只吃一顿饭。在墙上乱涂乱画，用纸剪出一个大大的“死”字，时常晚上在家既不写作业也不睡觉，长时间呆坐。考试失利后，用小刀划自已的手背。喜怒无常，不知什么时候就发脾气。对任何事物都无兴趣，情绪非常低落，总想回到原来的班级。38、基本情况：小红，女，15岁，八年级，智商正常。上七年级时，学前小红一次去大姨家串门，犬姨说她好像长胖了些。说者无

8、心，听者有意，对自己要求一向很高的小红从此下定决心用节食开始减肥。起初是强迫自己只吃几口饭，以吃菜为主，不料到了后来，进食量越来越少，甚至见到食物就想吐，有时喝口水都会觉得腹部胀痛，体重直线下降，胳膊细得和麻秆一样，同时开始伴有心慌、进食肚胀、无力等各种症状。体重仅有30来斤。骨瘦如柴的她由父母带着四处求医。教师资格证考试频道为您推荐：教师资格证考试大纲教师资格证考试历年真题xx年教师资格证考试备考技巧xx年教师资格证考试考生经验xx年中小学教师资格证考试时间汇总xx年教师资格证考试题型及答题技巧汇总xx上半教师资格证准考证打印入口及时间汇总考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能

9、通过xx年教师资格证教育心理学。“教师资格考试中学教育心理学考前模拟试题（1）”由出guo教师资格证而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注!一、单项选择题：本大题共10个小题。每小题1分，共10分。1、是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.个体性2、人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）A.相对大小B.单眼线索C.相对高度D.线条透视3、是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（）A.前意识B.潜意识C.下意识D.焦点意识4、

10、个体的胚胎发育要经历胚种阶段、和胎儿阶段。（）A.外胚阶段B.内胚阶段C.中胚阶段D.胚胎阶段5、是学生学习或认知活动的动力。（）A.学习动机B.学习兴趣C.学习过程D.学习策略6、短时记忆的容量大约是组块。（）A.62B.7士2C.8士2D.9士27、心理学是研究人的及其规律的科学。（）A.心理活动B.心理特征C.心理现象D.心理品质8、利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为业屯利他行为。（）A.互惠性利他行为B.自我利他行为C.生物性利他行为D.平衡性利他行为9、意识的主要表现在对现实的有选择的反映和认识事物的本质规律。（）A目的性B社会历史性C能动性D觉知性10、在遗忘病人身上

11、首先被发现的记忆是（）A形象记忆B情绪记忆C内隐记忆D外显记忆二、多项选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。11、情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）A情境性B暂时性C外显性D激动性E稳定性12、下面属于内部感觉的是（）A味觉B嗅觉C平衡觉D运动觉E机体觉13、人际吸引的基本原则有（）A.强化原则B.联想原则C.社会交换原则D.联结原则E.社会交往原则14、中枢神经系统包括（）A.脑垂体B.脑C.面神经D.脊髓E.脊神经15、人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）A.需要B.兴趣C.理想D.世界观E.自我意识16、推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个

12、新判断的思维形式。其种类主要有（）A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.逻辑推理E.相似推理17、中学生学习困难产生的原因包括（）A.认知因素B.人格因素C.人际关系D.学校因素E.环境因素18、皮肤觉通常包括（）A.感觉B.触觉C.痛觉D.温度觉E.味觉19、心理学的研究原则包括（）A.客观性B.逻辑性C.系统性D.具体性E.理论联系实际20、交往过程的基本要素有（）A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者E.信息反馈三、填空题：本大题共10个小题每小题1分共10分。21、是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。22、即道德品质，是指个体按

13、照社会道德准则行动时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。23、从广义上来讲心理的发生和发展分为种系心理的发生发展和的发展。24、青少年品德不良形成的客观原因：家庭教育、学校教育和。25、是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映，是思维的最基本的单位。26、在精神分析理论中是介于意识和潜意识之间的一种意识层面。27、是人际交往的前提。28、问题解决的特征有目标指向性、操作系列性和。29、是个体活动的基本动力，是个体行为动力的重要源泉。30、是学生将淤积已久的情绪烦恼与精神苦恼倾诉给辅导教师的过程。四、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分31、简述短时记忆

14、的含义及其主要特点。32、简述如何增强自己的人际魅力。33、简述人格测验的方法。34、简述有意注意与无意注意。五、论述题：本大题共2个小题。每小题10分，共20分。35、论述品德和道德的关系。36、教师如何培养学生的健全人格?六、案例分析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分37、基本情况：王某，女，18岁，高三，智商正常。重点班学生，性格内倾，心情压抑。近一年来情绪低落、失眠，因为父母工作关系，从小和爷爷奶奶一起生活。小学阶段成绩一直很不错，后保送进入中学重点班，仍由爷爷奶奶陪同住学校外面，成绩中游。对什么都没兴趣，难以集中注意力学习。症状常以半个月左右为一周期。主要原因是学习成绩下降

15、。暑假结束后学校开学，自感问题加重，痛苦不堪。她曾反复对家长说“不想上学”，家人无法哄劝。有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状，一天有时只吃一顿饭。在墙上乱涂乱画，用纸剪出一个大大的“死”字，时常晚上在家既不写作业也不睡觉，长时间呆坐。考试失利后，用小刀划自已的手背。喜怒无常，不知什么时候就发脾气。对任何事物都无兴趣，情绪非常低落，总想回到原来的班级。38、基本情况：小红，女，15岁，八年级，智商正常。上七年级时，学习用功，成绩也很优秀，平时不太爱说话，是个内向的女孩。半年前小红一次去大姨家串门，犬姨说她好像长胖了些。说者无心，听者有意，对自己要求一向很高的小红从此下定决心用节食开始减肥。起初是强迫自己只吃几