SYB创业培训开班介绍

1、1创业培训创业培训SYBSYB师资培训师资培训2统一标准统一标准 规范运作规范运作 运行高效运行高效学好学好 用好用好 教好教好按照项目的培训要求；按照项目的培训要求；根据成人教育的理论；根据成人教育的理论；利用参与性培训方法；利用参与性培训方法；正确的运用授课技巧；正确的运用授课技巧；有效的使用直观教具；有效的使用直观教具；完成培训周期的任务；完成培训周期的任务；确保项目的培训质量；确保项目的培训质量；做合格创业培训教师。做合格创业培训教师。3一、小组介绍及师资培训一、小组介绍及师资培训 1. SYB1. SYB培训的开场培训的开场小组介绍小组介绍课程导入课程导入教学要求教学要求 2. 2.

2、 师资培训的目标、课程及要求师资培训的目标、课程及要求二、二、SIYBSIYB项目及培训课程介绍项目及培训课程介绍 1. SIYB1. SIYB项目及其培训对象和培训目标（项目及其培训对象和培训目标（1-41-4） SIYBSIYB项目包括项目包括“产生你的企业想法产生你的企业想法”（GYB)GYB)；“创办创办你的企业你的企业”（SYBSYB）；）；“改善你的企业改善你的企业”（IYBIYB）；）；“扩扩大你的企业大你的企业”（EYB)EYB)四个培训产品。四个培训产品。4（1 1）“产生你的企业想法产生你的企业想法”（GYBGYB）培训对象是那些创）培训对象是那些创业但又缺乏可行的企业想法

3、的潜在小企业家。培训目标业但又缺乏可行的企业想法的潜在小企业家。培训目标是帮助你客观地评价自己的创业素质，激发创业意识，是帮助你客观地评价自己的创业素质，激发创业意识，获得切实可行的企业想法。获得切实可行的企业想法。(2)”(2)”创办你的企业创办你的企业“（SYBSYB）培训对象是那些想要创办）培训对象是那些想要创办自己的企业并已经有了一个可行的企业想法的潜在小企自己的企业并已经有了一个可行的企业想法的潜在小企业家。培训目标是帮助你一步步制定创业计划，衡量你业家。培训目标是帮助你一步步制定创业计划，衡量你打算创业的企业是否现实可行，指导你成功创办企业。打算创业的企业是否现实可行，指导你成功创

4、办企业。（3 3）“改善你的企业改善你的企业”（IYB)IYB)培训对象是那些已经经营培训对象是那些已经经营一个小企业超过一个小企业超过6-126-12个月的小企业家。培训目标是帮助个月的小企业家。培训目标是帮助你建立企业管理的基本体系，提高你经营管理企业的水你建立企业管理的基本体系，提高你经营管理企业的水平，从而改善你的企业。平，从而改善你的企业。564 4、GYBGYB课程结构及内容（课程结构及内容（1-5)1-5)什么是企业想法什么是企业想法你适合创办企业吗你适合创办企业吗产生你的企业想法产生你的企业想法筛选最优的企业想法筛选最优的企业想法你自己的企业想法你自己的企业想法5 5、SYBS

5、YB课程结构及内容课程结构及内容评估你的市场；评估你的市场；企业的人员组织；企业的人员组织；选择一种企选择一种企业法律形态；业法律形态；法律环境和你的责任；法律环境和你的责任；预测启动资预测启动资金需求；金需求；制定利润计划；制定利润计划；判断你的企业能否生存；判断你的企业能否生存；开办企业开办企业76 6、“制定利润计划制定利润计划”包括哪些内容？包括哪些内容？（1 1）制定销售价格；（）制定销售价格；（2 2）预测销售收入；（）预测销售收入；（3 3）制定销售和成）制定销售和成本计划；（本计划；（4 4）制定现金流量计划；（）制定现金流量计划；（5 5）资金来源；（）资金来源；（6 6）申

6、请）申请企业贷款企业贷款7 7、SYBSYB创业计划书的内容（创业计划书的内容（1-101-10）（1 1）企业概况；（）企业概况；（2 2）创业计划作者的个人情况；（）创业计划作者的个人情况；（3 3）市场评）市场评估；（估；（4 4）市场营销计划；（）市场营销计划；（5 5）企业组织结构；（）企业组织结构；（6 6）固定资产；）固定资产；（7 7）流动资金（月）；（）流动资金（月）；（8 8）销售收入预测（）销售收入预测（1212个月）；（个月）；（9 9）销售和成本计划；（销售和成本计划；（1010）现金流量计划）现金流量计划三、创业培训教师及其职责三、创业培训教师及其职责1 1、教师选

7、择标准、教师选择标准（1） 具备良好的教育背景；具备良好的教育背景； （2）从事成人教育的工作经验；）从事成人教育的工作经验；（3）具备企业管理知识或实际管理经验；）具备企业管理知识或实际管理经验；（4）有时间并愿意长期从事创业培训工作。）有时间并愿意长期从事创业培训工作。（5）能够熟练使用培训所采用的语言进行沟通。）能够熟练使用培训所采用的语言进行沟通。82 2、教师的关键任务、教师的关键任务组织培训；宣传组织培训；宣传SIYBSIYB项目及选择学员；实施项目及选择学员；实施SIYBSIYB培训；提供培训；提供SIYBSIYB后续支持服务；监督评估和报告后续支持服务；监督评估和报告SIYBS

8、IYB培训效果。培训效果。四、成人学习理论四、成人学习理论1 1、成人学习法则：效果法则；联系法则；有备法则；练习法则、成人学习法则：效果法则；联系法则；有备法则；练习法则2 2、人类需求层次理论、人类需求层次理论生理需求；安全感；归属感；受到尊重；自我实现生理需求；安全感；归属感；受到尊重；自我实现3 3、成人学习的注意力曲线、成人学习的注意力曲线初始期望值、教师的墓地、释放的期望初始期望值、教师的墓地、释放的期望4 4、成人学习金字塔、成人学习金字塔演讲（演讲（5%5%）、阅读（）、阅读（10%10%）；视听教学（）；视听教学（20%20%）；示范或演讲）；示范或演讲（30%30%）；小组

9、讨论（）；小组讨论（50%50%）；动手实验（）；动手实验（75%75%）；动手他人）；动手他人/ /立立即学以致用（即学以致用（90%)90%)9五、参与性培训方法五、参与性培训方法1 1、SIYBSIYB培训采用主要的参与性培训方法培训采用主要的参与性培训方法案例法；讨论法；头脑风暴法；练习法；角色扮演法案例法；讨论法；头脑风暴法；练习法；角色扮演法2 2、案例法的讲课步骤、案例法的讲课步骤介绍案例；分析案例；针对问题发言（个人或小组发言）介绍案例；分析案例；针对问题发言（个人或小组发言）讨论解决方案（分组讨论）；结束（确定从案例中学到的要点）讨论解决方案（分组讨论）；结束（确定从案例中学

10、到的要点） 六、游戏模块六、游戏模块I 基本企业周期（基本企业基本企业周期（基本企业-制造业；企业周期制造业；企业周期-供、产、供、产、销）销）1、教学程序：教学目标、教学程序：教学目标游戏介绍游戏介绍游戏操作游戏操作游戏总结游戏总结2、教学目标、教学目标:基本企业周期（进钱与出钱）；做出财务决策（企业与家庭）；基本企业周期（进钱与出钱）；做出财务决策（企业与家庭）；管理现金流动（维持正现金流）；管理现金流动（维持正现金流）；需要记账（基本记账体系）；需要记账（基本记账体系）；应对风险（各种风险的规避）应对风险（各种风险的规避）103 3、介绍顺序、介绍顺序帽子帽子小镇场景（银行、张刚、李玉、

11、小镇场景（银行、张刚、李玉、3 3家企业和超市）家企业和超市）游戏规则（企业周期示意图）游戏规则（企业周期示意图）记账（账目表、现金、存款、利润）记账（账目表、现金、存款、利润）情景卡（风险）及情景卡中遇出借资金时还款转盘（骰子）情景卡（风险）及情景卡中遇出借资金时还款转盘（骰子）购买消费品、显示卡（非奢侈品、保质期）购买消费品、显示卡（非奢侈品、保质期）资金分配、储蓄合（企业资金分配、储蓄合（企业/ /家庭开支家庭开支/ /储蓄）储蓄）卡通人物卡通人物玩游戏玩游戏总结与评估（经理、教师）总结与评估（经理、教师）资金分配资金分配 产品分配产品分配 销售数量销售数量 记账方法记账方法 团队意识团

12、队意识 防范风险（情景卡、超市、资金出借与管理、回收原材、消费水平）防范风险（情景卡、超市、资金出借与管理、回收原材、消费水平）11六、游戏模块（六、游戏模块（I I） 1. 1. 游戏名称：游戏名称：基本企业周期基本企业周期 2. 2. 教学目标教学目标（1-51-5） 3. 3. 游戏介绍游戏介绍（场景和道具、游戏规则、资金收支、（场景和道具、游戏规则、资金收支、 演示漫画人物演示漫画人物1-41-4） 4. 4. 游戏操作（游戏操作（分组并为企业起名、选经理并分派角色、分组并为企业起名、选经理并分派角色、 演示一周漫画人物；制定一个月的计划并操作）演示一周漫画人物；制定一个月的计划并操作

13、） 5. 5. 游戏总结（游戏总结（销售规律、资金分配、记账重要、销售规律、资金分配、记账重要、 风险防范、团队意识）风险防范、团队意识）教师要：教师要：事先准备事先准备预计问题；实际操作预计问题；实际操作发现问题；发现问题； 预测未来预测未来注意问题；鼓励学员注意问题；鼓励学员解决问题。解决问题。12七、非口头语言表达技巧七、非口头语言表达技巧 利用非语言信息提高授课效果的方法：利用非语言信息提高授课效果的方法： 利用空间、利用物体、利用姿势和手势、利用空间、利用物体、利用姿势和手势、 利用模仿、利用时间、利用触觉。利用模仿、利用时间、利用触觉。八、视觉教具的有效使用八、视觉教具的有效使用

14、1. SYB培训使用的主要教具（培训使用的主要教具（1-5）黑白板、投影仪、活页挂纸、钉卡板、卡片黑白板、投影仪、活页挂纸、钉卡板、卡片 2. 当你使用视觉教具时应注意哪些问题（当你使用视觉教具时应注意哪些问题（1-6）提前考察教室和调试、检查有关教具；使用卡片、胶片、挂纸，提前考察教室和调试、检查有关教具；使用卡片、胶片、挂纸，要依次平行或垂直放置，防止紊乱；字体要用楷书，用幻灯片也要要依次平行或垂直放置，防止紊乱；字体要用楷书，用幻灯片也要有灯光；画面上所列项目不要超过有灯光；画面上所列项目不要超过7项；当教师面向学生时，应该项；当教师面向学生时，应该站在直观教具的左边；教师在解释复杂的问

15、题时，要有空白的活页站在直观教具的左边；教师在解释复杂的问题时，要有空白的活页挂纸、黑白板，便于画表格和写要点。挂纸、黑白板，便于画表格和写要点。13九、游戏模块（九、游戏模块（II II）供给和需求供给和需求教学程序：教学目标教学程序：教学目标游戏介绍游戏介绍游戏操作游戏操作游戏总结游戏总结 1. 教学目标（教学目标（1- 6）市场营销（预测需求和供应）；市场营销（预测需求和供应）；存货管理（规划适当的存货量）存货管理（规划适当的存货量）采购（规划采购数量、谈判和付款条件）；采购（规划采购数量、谈判和付款条件）；成本核算（确定成本、定价）成本核算（确定成本、定价）记账（复式记账、提供信息和考

16、核业绩）；记账（复式记账、提供信息和考核业绩）；企业计划（合理分配资金）企业计划（合理分配资金） 2.“供需指示图供需指示图”及其使用方法？及其使用方法？ 让标签滑动，了解数量和价格之间的关系；价格标的越高，购买的顾客越少让标签滑动，了解数量和价格之间的关系；价格标的越高，购买的顾客越少3、游戏模块、游戏模块II与游戏与游戏I的主要区别：的主要区别：企业类型：新设零售商企业类型：新设零售商/均为制造商；代销商均为制造商；代销商/还钱转盘；发工资还钱转盘；发工资/超市消费超市消费价格以需求变化价格以需求变化/价格相同；收购量：李玉限收价格相同；收购量：李玉限收3顶顶/不限量；风险：购销不限量；风

17、险：购销合同合同/情景卡情景卡1415十、向社会推介创业培训的方法十、向社会推介创业培训的方法( (市场营销市场营销) ) 1. 1. 图示并说明图示并说明SIYBSIYB培训周期的含义（后面见图示）培训周期的含义（后面见图示） 2. 2. 向社会推介向社会推介SIYBSIYB培训项目通常采用的方法：培训项目通常采用的方法：写信或电话；亲自走访企业或报纸广告；广播电视或会议宣传；印宣传册；写信或电话；亲自走访企业或报纸广告；广播电视或会议宣传；印宣传册；口述等。口述等。十一、学员选择与需求分析十一、学员选择与需求分析1 1、选择学员的步骤及使用工具：、选择学员的步骤及使用工具：选择步骤：选择选

18、择步骤：选择SIYBSIYB对象群体；向其推介并让感兴趣的填表；按选择程序对象群体；向其推介并让感兴趣的填表；按选择程序筛选申请人；确定申请人是否适合参加。筛选申请人；确定申请人是否适合参加。使用工具：使用工具：SIYBSIYB学员入学登记表；学员入学登记表；TNATNA问卷。问卷。2 2、做培训需求分析的重要性：、做培训需求分析的重要性：使教师明确学员的学习差距有针对性帮助弥合差距；更好理解学员对学习的使教师明确学员的学习差距有针对性帮助弥合差距；更好理解学员对学习的期望，做好培训安排；帮助教师收集学员反映各自需求分析的信息。期望，做好培训安排；帮助教师收集学员反映各自需求分析的信息。16十

19、、向社会推介创业培训的方法十、向社会推介创业培训的方法( (市场营销市场营销) ) 1. 1. 图示并说明图示并说明SIYBSIYB培训周期的含义培训周期的含义 2. 2. 向社会推介向社会推介SIYBSIYB培训项目通常采用的方法培训项目通常采用的方法十一、选择学员与培训需求分析十一、选择学员与培训需求分析 1. 1. 选择选择SIYBSIYB学员的步骤及使用工具学员的步骤及使用工具 2. 2. 做培训需求分析的重要性做培训需求分析的重要性十二、创业培训后续支持服务十二、创业培训后续支持服务 1. 1. 为什么要做为什么要做后续支持服务后续支持服务 2. 2. 常用的后续支持服务方法（常用的

20、后续支持服务方法（1-31-3）17十、向社会推介创业培训的方法十、向社会推介创业培训的方法( (市场营销市场营销) ) 1. 1. 图示并说明图示并说明SIYBSIYB培训周期的含义培训周期的含义 2. 2. 向社会推介向社会推介SIYBSIYB培训项目通常采用的方法培训项目通常采用的方法十一、选择学员与培训需求分析十一、选择学员与培训需求分析 1. 1. 选择选择SIYBSIYB学员的步骤及使用工具学员的步骤及使用工具 2. 2. 做培训需求分析的重要性做培训需求分析的重要性十二、创业培训后续支持服务十二、创业培训后续支持服务 1. 1. 为什么要做为什么要做后续支持服务后续支持服务 2.

21、 2. 常用的后续支持服务方法（常用的后续支持服务方法（1-31-3）18后续支持服务后续支持服务实施培训实施培训培训需求分析培训需求分析市场营销市场营销选择学员选择学员质量监控质量监控19十三、创业培训质量监控体系十三、创业培训质量监控体系 培训教师常用的质量监控工具、填写人及使用时间培训教师常用的质量监控工具、填写人及使用时间十四、课程设计与教案十四、课程设计与教案 1. 1. 课堂计划及其内容？课堂计划及其内容？ 2. 2. 如何编写教案？如何编写教案？ 3. 3. 确定教学目标的原则（确定教学目标的原则（SMARTSMART原则）原则）十十五五、授课结构与授课、授课结构与授课 图示并描

22、述授课的结构图示并描述授课的结构 如何做一名有自信心的创业培训教师如何做一名有自信心的创业培训教师十十六六、培训班的组织准备工作、培训班的组织准备工作 1. SYB1. SYB培训办班的工作步骤（培训办班的工作步骤（1-101-10） 2. SYB2. SYB培训办班过程中培训教师的具体工作（培训办班过程中培训教师的具体工作（1-101-10）SIYB教师监督评估工具列表教师监督评估工具列表工具名称工具名称目的目的填表人填表人填表时间填表时间1.SIYB 入学入学登记表登记表1. 选择学员选择学员 2. 培训需求分析培训需求分析3. 收集学员个人和企业创办方面的收集学员个人和企业创办方面的基础

23、数据基础数据教师教师SIYB培训班培训班开办前开办前2. SIYB 选择程序选择程序保证将学员推荐到合适的保证将学员推荐到合适的培训班培训班教师教师SIYB培训班培训班开办前开办前3. 每日培训意见每日培训意见反馈表反馈表学员对每日课程的满意度进行评价学员对每日课程的满意度进行评价学员学员SIYB课程课程期间期间4. SIYB培训班培训班期末评估期末评估学员对整个培训班的满意度进行评价学员对整个培训班的满意度进行评价学员学员SIYB课程课程期间期间5. 学员学员培训班培训班活动报告活动报告总结培训学员的各种信息总结培训学员的各种信息教师教师培训班结束培训班结束后后10天天内内6. 学员学员培训

24、班后培训班后续支持报告续支持报告总结后续活动的各种信息总结后续活动的各种信息教师教师培训结束后培训结束后 6个月内个月内 课堂计划就是课前对课堂计划就是课前对每次课每次课的教学内的教学内容、结构、方法、教具使用、课时分配等容、结构、方法、教具使用、课时分配等做出具体的安排，以指导课堂教学过程，做出具体的安排，以指导课堂教学过程，保证教学目标的实现，是对课程安排的具保证教学目标的实现，是对课程安排的具体化。体化。 课堂计划包括：目标、教具、内容、课堂计划包括：目标、教具、内容、时间、方法及参考材料等六项。时间、方法及参考材料等六项。2、如何编制教案：、如何编制教案：教学目标和内容介绍；教学目标和内容介绍；教学主体；教学主体；教学总结、归纳；教学总结、归纳；教具的准备，具体时间安排。教具的准备，具体时间安排。演练全部教学内容，精确计算时间；演练全部教学内容，精确计算时间；预测可能出现的问题，如：学员或你自己犯的错误、学员预测可能出现的问题，如：学员或你自己犯的错误、学员提出的疑问或其他不可预料的问题，应有充分准备；提出的疑问或其他不可预料的问题，