基于GIS的华南师范大学垃圾桶分布合理性分析的研究

1、基于GIS的华南师范大学垃圾桶分布合理性分析的研究 摘要：本文通过借助GIS缓冲区进行分析，主要从自己日常生活需求的角度出发研究分析华师垃圾桶在教学区域、生活区域和活动休闲区域的分布合理性问题，研究其设计理念中的科学性和合理性。分别对不同区域的缓冲服务范围进行详细的分析，并提出改进的意见与建议，更好地完善华师垃圾桶的摆放布局，使同学们对垃圾桶的使用更加方便、合理。从而体现垃圾桶合理分布在现代生活中的重要性。1、华南师范大学石牌校区垃圾桶的分布概况华南师范大学石牌校区的公共垃圾桶主要分布在三个功能区域：教学区域（第一课室大楼及其附近）、生活区域（各宿舍群）、休闲活动区域（体育场所以及休闲场所）。

2、三个功能区相比，教学区分布的垃圾桶比生活区和休闲活动区域的垃圾桶分布要合理、规范。相对而言，生活区域的分布格局非常的不合理。在收集华师垃圾桶具体分布位置数据时，我们主要从主干道的垃圾桶分布着手，例如东北、东南门附近的高教村等等非华师公共场所，因此排除在我们研究的范围外。为了迎合时代的环保诉求以及改善校园环境，我校石牌校区于2009年下半年对原本单筒不分类的垃圾桶全部进行了更换，换成双筒分类垃圾桶。针对更换后的现状，我们小组对其的分布状况进行详细的分析研究。在研究的过程中，我们采用描述性研究法，即将华师现有的垃圾桶分布区域给予叙述，揭示不同区域的垃圾桶问题。运用的各种资料，结合华师学生日常生活需

3、要对垃圾桶的分布进行分析，以此来获得完善华师垃圾桶分布的参考意见。进而通过将小组成员实地考察所得的垃圾桶分布数据进行数字化整理，并运用GIS对其进行缓冲分析，由此获得华师垃圾桶分布的直观情况。在实地收集数据时，由于比例差异，在寻找垃圾桶确切点的时候，很容易会出现描出的点偏离正确的位置。因此，在描点过程中，通过观察周围建筑或其他标志性物体，按照它们与垃圾桶的位置关系，正确的在地形图纸上点出垃圾桶的确切位置并将所得到的数据用GIS进行矢量化，如下图所示：1.1 教学区域垃圾桶分布情况从一课门口通往产业大楼的校道上垃圾桶分布零散，中间有很长一段从东十五、东十六前到网络学院没有垃圾桶。教学区，即第一课

4、室大楼附近的垃圾分布状况也比较密集，但相对来讲也是比较符合同学们的日常生活需要的。但为了节省资源，也可以做一些必要的改动。下面缓冲分析后，将会对其进行相对的修改。数科院前面的那条交通干道，垃圾桶分布不合理且都是分布在同一边。因为经过那里主要是汽车，人流量相对较少。1.2 生活区域垃圾桶分布情况日常宿舍生活周围区域中无疑是我们制造大量垃圾的最主要的地域。从图中，我们可以了解生活区的垃圾桶最为缺乏，特别是西区宿舍群，严重缺乏垃圾桶。从西四一直到雍园的那一大段的距离，几乎没有设置垃圾桶，给同学们造成极大的不便。还有就是东九、东十、东十一、东十二、东十三、东十四、东十九集聚的宿舍群周边，也几乎没有垃圾

5、桶。从宿舍出来，最近要到陶园门口才有垃圾桶。假如，我们从饭堂吃晚饭后，在报刊亭购买雪糕，雪糕的包装纸去只能后拿到自己宿舍后才能丢进垃圾桶，这给同学们造成很大的不便。又因为临近食堂，加上宿舍楼群集，人流量庞大，特别在用餐时间，缺少卫生垃圾桶对生活区的生活环境造成很大的影响。1.3 休闲活动区域垃圾桶分布情况北区篮球场与南区篮球场、东区田径场、东区羽毛球馆跟新体育馆周边等活动场所，垃圾桶的数量也相对较少。同学们在运动、休闲娱乐中，通常比较集中，且逗留时间比较长，因此垃圾通分布较少不利于同学们方便地处理垃圾，容易导致同学们垃圾随地乱扔，破坏华师石牌校区的环境。同时在通过对校园状况进行分析发现：垃圾桶

6、数量的与人的密度成正向随机分布；同时人的流动情况，功能区的不同，人流量不同。比如生活区垃圾少，休闲区相对较少。2、学校垃圾桶使用的基本情况通过调查研究，我们知道：在不同的时段与不同的地段，垃圾桶的使用情况差别较大。时段方面，中午用餐时间，食堂附近的垃圾桶使用量大大提高，到下午或者晚上，周边的几个垃圾桶时常会有满溢的现象。地段方面，主干道上的垃圾桶，唯有在上课的时候同学经过，必要时才会使用该地段的垃圾桶，而在靠近宿舍群较近的垃圾桶使用量比较大，明显高于主干校道上依次有序的垃圾桶。这是因为垃圾桶的客观数量少，还有宿舍群的人流量较大等等。3、缓冲分析华师垃圾桶的服务范围根据华南师范大学石牌校区三大区

7、域的垃圾桶分布状况，我们采取了GIS的缓冲区进行分析。同时要注意在进行缓冲的时候，得考虑什么样的范围最适合与垃圾桶的服务覆盖范围。因此，通过小组成员实地考察分析与多次的操作试验，得出将服务范围定在30米最适合。具体如图所示：3.1 教学区域缓冲分析垃圾桶的分布不仅要达到方便人的目的，还要节省资源。通过缓冲分析，我们可以看到从正门到一课、图书馆，东到数科院附近这样一大片区域内，垃圾桶的分布相对的密集，它们各自的服务范围有所覆盖，导致了资源的浪费，如数科院前面的那条交通干道，垃圾桶分布不合理且都是分布在同一边。因为经过那里主要是汽车，人流量相对较少。而且，在北座前面的垃圾桶也有垃圾桶相对密集的情况

8、。3.2 生活区域缓冲分析从图中我们还可以看到陶园门口放置的两个垃圾桶较集中，由于我们我们学校饭堂垃圾桶的使用频率较高，故在其安置多个垃圾桶相对来讲也是比较合理的。邻近华师西门的那条主干道的垃圾桶设置数量较多，还算合理。因为那里比较繁华，人流动量大。但东九、东十之间有一片区域未被任何一个垃圾桶的缓冲区覆盖，而且那里是生活区，人流量大，故要在那里设置一个垃圾桶才相对比较合理。同时陶园背后的小道也是东区大部分学生上课必经之道，这里没有垃圾桶的缓冲区覆盖，还有第三课室与地理科学学院门前的路也没有垃圾桶的缓冲区覆盖，对于经过这里的地科学生和去三课画画的美院学生很不便，于是需要在上述地点选择合适的地方添

9、置垃圾桶。3.3 休闲活动区域缓冲分析西区田径场、北区篮球场与南区篮球场、东区田径场、东区羽毛球馆跟新体育馆周边等活动场所，垃圾桶的数量也相对较少。从图中我们可以看到，其的服务覆盖范围也并没有的很好地服务满足于同学们的要求。在西区田径场附近，垃圾桶的服务范围并没有覆盖到。假使，现在有一同学在活动场所锻炼身体喝完饮料后的垃圾便无处可以处理。这是，就导致了生活的不方便，也有可能间接有乱扔垃圾的现象出现。4、基于GIS的缓冲分析，对其进行优化通过以上的缓冲分析，我们可以很清楚的知道三大区域垃圾桶的缓冲服务范围；并按照实际需要对其进行修改完善。改善学校垃圾桶的布局，主要通过增设垃圾桶的途径。已经存在的

10、垃圾桶大部分比较合理，但相关区域内缺少垃圾桶，只有通过增设的方法解决。增删垃圾桶情况具体如下图所示：增删后运用GIS对其再次的缓冲分析，看下后的服务情况是否合理。根据上面的分析，得新建两个图层，并命名为“去掉垃圾桶”“新增垃圾桶”。具体如下图所示：4.1 教学区域垃圾桶分布完善通过缓冲分析，我们可以看到从正门到一课、图书馆，东到数科院附近这样一大片区域内，垃圾桶的分布相对的密集，如数科院前面的那条交通干道，垃圾桶分布不合理且都是分布在同一边。因为经过那里主要是汽车，人流量相对较少。而且，在北座前面的垃圾桶也有垃圾桶相对密集的情况。通过分析研究，完善方式正如上述图上区域般删除三个垃圾桶，并且在旅

11、管院楼与数科院间的那条小道的拐弯处设置一个垃圾桶。4.2 生活区域垃圾桶分布完善宿舍楼东九、东十之间有一片区域未被任何一个垃圾桶的缓冲区覆盖，并且西区宿舍群通往雍园的主要干道上，也需要增添垃圾桶。故在东九、东十（陶园东门）前校道，增设2到3个垃圾桶；东十二、东十三、东十四前校道增设1到2个垃圾桶；由于东九东十与东十二东十三东十四校道交叉，两条校道可以适当调整；东十一东十九校道前增设1到2个垃圾桶；东十五、东十六前到网络学院增设2个垃圾桶；西区宿舍群的主要干道的两边，设置2到4个垃圾桶。4.3 休闲活动区域垃圾桶分布完善西区田径场、北区篮球场与南区篮球场、东区田径场、东区羽毛球馆跟新体育馆周边等

12、活动场所，垃圾桶的数量也相对较少。南区篮球场与羽毛球场增设1到2个；东区田径场增设：2到3个；北区篮球场增设2个，4个篮球场两两相连，每两个篮球场可以共用一个。通过以上垃圾桶合理的设置改善，让同学们在日常生活中，丢弃垃圾的方便性得到极大的改善，更好地服务广大的华师学子。5、研究成果与展望垃圾桶作为人们日常生活所必需的公共设施，无论在设计上还是在空间分布上都应秉承以人为本的理念，尽最大的可能满足人们的需求。本次的课题与同学们的日常生活息息相关，具有重大的研究意义。研究发现，华师垃圾桶分布存在不合理的现象。例如宿舍门前缺少垃圾桶的现象，主要干道垃圾桶过于密集，资源分配不合理，需要有所增添，删减。希望通过该研究，能对垃圾桶不合理分布的位置提供一定的建议，探究出提高各个垃圾桶实用率的方案，为相关单位优化垃圾桶服务提供一定的参考资料。垃圾桶是我们日常生活中所必备的。通过研究华师教学区域、生活区域和活动休闲区域的垃圾桶分布现状，科学分析其分布的合理性。使垃圾桶更好地服务华师人，使人们的生活更加便利。以人为本，走可持续发展道路，为美化华师贡献一份力量。通过以上的研究，华南师范大学石牌校区的垃圾桶分布较以往相对合理。但要建设真正的和谐校园，还是得希望同学们可以做到有一定的环保意识，不乱扔垃圾；垃圾也要分类好再扔进垃圾桶。不然，及时垃圾桶的分布合理状况得