小学数学1.2-整数乘分数的意义ppt课件

1、整数乘分数的意义整数乘分数的意义分数乘法分数乘法1 1人教版 数学 六年级 上册情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习整数乘分数的意义返回5 =15 =36 =4表示表示5个个 是是多少多少先说算式表示什么，再计算。先说算式表示什么，再计算。情境导入情境导入表示表示15个个 是多少是多少表示表示6个个 是是多少多少整数乘分数的意义返回1桶水有桶水有12L3桶是多少升？桶是多少升？12 3 =36（L）答：答：3桶是桶是36升。升。表示表示12L的的3倍是多少倍是多少表示表示3个个12L是多少是多少整数乘分数的意义返回探究新知探究新知2桶是多少升？桶是多

2、少升？1桶水有桶水有12L12 =6（L）答：答： 桶是桶是6升。升。每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积表示表示12L的一半是多少的一半是多少表示表示12L的的 是多少是多少是一半是一半你根据什么列算式？你根据什么列算式？整数乘分数的意义返回桶是多少升？桶是多少升？1桶水有桶水有12L12 =3（L）表示表示12L的的 是多少是多少答：答： 桶是桶是3升。升。每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积你根据什么列算式？你根据什么列算式？整数乘分数的意义返回12 =6（L）桶是多少升？桶是多少升？12 =3（L）桶是多少升？桶是多少升？整数整数分数分数观察这两个算式，说一说整数乘分数的意义是

3、什么？观察这两个算式，说一说整数乘分数的意义是什么？一个数乘几分之几表示的是求这个数一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。的几分之几是多少。整数乘分数的意义返回12 =12 =661=31= 3整数与分数相乘，用整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分数的分子与整数相乘，分母不变分母不变。计算时能约分的可以计算时能约分的可以先约分再计算先约分再计算出结果。出结果。 想一想整数乘分数的计算方法。想一想整数乘分数的计算方法。整数乘分数的意义返回课堂练习课堂练习说出算式所表示的意义说出算式所表示的意义1410表示表示14的的 是多少是多少表示表示10的的 是多少是多少整数乘分数的意义返

4、回5 = 6 = 4 = 36 =整数乘分数的意义返回一袋面粉重一袋面粉重3kg。已经吃了它的。已经吃了它的 ，吃了多少千克？，吃了多少千克？答：吃了答：吃了 千克。千克。=(千克）千克）3把一袋面粉平均分成把一袋面粉平均分成10份，吃了的占份，吃了的占3份。份。3310千千克克的的是是多多少少？整数乘分数的意义返回大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约 m。按照。按照这个速度，这个速度，50年它能长高多少米？年它能长高多少米？100年呢？年呢？我还在长高！我还在长高！=（米）（米）=（米）（米）答：答：50年它能长高年它能长高 100年它能长高年它能长高7米。米。米，米，整数乘分数的意义返回课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？整数整数乘乘分数分数的意义的意义求一个数的几分之几是多少时，求一个数的几分之几是多少时，我们也可以用我们也可以用乘法乘法计算来表示。计算来表示。在计算时要做到能够约分的先约分。在计算时要做到能够约分的先约分。整数乘分数的意义返回课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。课后作业