部编人教版三年级语文下册《2 燕子》教学课件PPT优秀课堂课件

1、2 2 燕燕 子子部编人教版 语文 三年级 下册当春回大地，万当春回大地，万象象更更新的时新的时候候， 是谁是谁从从 遥遥 远的南方飞来远的南方飞来，为为春春 光平添了许光平添了许多多郑振铎：（18981958年） 是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是 著名作家、文学评论家、 文学史家、翻译家、艺术 史家，也是国内外闻名的 收藏家。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1.读准生字的读音，读通句子，遇到读 不顺的地方可以多读几遍；2.画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。lnglng lly y yngyng junjunxin snxin sn xinxinhhn

2、nggn nsnsnsnsnxinxin qinqingngngngnssn nssn nqiqin nxixin n杠杆gngngngn凑ccu uf f j j 拂偶 尔掠沾 倦 纤 痕集 聚 u u r rzhzhn nj j xnxng gll 形jujun nxixin nhhn n小组合作，交流讨论：有感情地朗读课文，边读边想：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了 燕子怎样的特点？这段话是按照怎样的顺序，从哪 几方面描写了燕子怎样的特点呢？由 整 体 到 局 部燕子的 外形词语拓词语拓展展乌黑的剪刀似的 轻快有力如毛千条万条 烂漫无比按课文内容填一填。一身（）的羽毛，一对（）似的尾巴

3、，凑成）的小燕子。的翅膀，加上（了那样（）的（这里为什么要用这里为什么要用“凑成凑成” 而不是而不是“组成组成”呢呢？“凑”字是说明燕子把这些优点都集中起来了，它写出了燕子的可爱活泼，感觉特别有生命力，而“组成”，听起来好像是在形容机器，缺少活力。课文抓住了哪些课文抓住了哪些景景物特征来表现春天物特征来表现春天？。这里这里“赶集赶集”指的指的是是 A A 到集市上买卖货到集市上买卖货物物B B各种花草争相开放的景各种花草争相开放的景象象本句采用拟人的 修辞手法，向我 们展示了春天百 花齐放，万紫千 红的景象。你也能说出这样拟人化的句子吗你也能说出这样拟人化的句子吗？句子仿句子仿写写春天来了，各

4、种各样的花儿争相绽开笑脸。春天到了，柳树在微风中 轻轻梳理着自_. 己的长发。请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？燕子飞行的情景“斜飞”是燕子飞行的特点，也 写出了小燕子飞行的优美姿态。体现出了燕子飞 行速度的“轻” 和“快”是是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞行行 时时轻快，姿势优美，就像蜻蜓点水一样轻快，姿势优美，就像蜻蜓点水一样， 一下子就飞过去了，看不见了一下子就飞过去了，看不见了。形容生形容生活活 的状的状态态形容心境，而且形容心境，而且一一 般持续的时间不般持续的时间不长长细微细微，细细小小写出了电线写出了电线很很 高

5、高 很远，看很远，看上上 去去淡淡 淡的，淡的，隐隐 隐约隐约约约 的，的，与与 后面后面的的 “几几个个 小黑点小黑点” 相相对对 应应。课文以燕子为记叙的线索，按燕子 的外形、燕子从哪里来、燕子的飞 行和停歇的顺序来叙述，以优美的 语言，讲述了燕子的特点，也表达 了对充满生机的春天的赞美之情。学了本课，你有何感受？“烂漫无比的春天烂漫无比的春天”在在 你的脑海中是怎样的你的脑海中是怎样的景景 象呢？快动手写一写吧象呢？快动手写一写吧! !1. 有感情地朗读课文，并 背诵课文第1-3自然段。2. 把你喜欢的句子摘抄在 自己的采集本上。对春的热爱 和赞美之情燕子外形 平添生趣 燕子飞行 燕子休憩1.看拼音写词语。jj lnglngcucu chngchng（聚拢） （凑成）gngn jj（赶集）pp junjun（疲倦）hnhn j j（痕迹）uu rr（