2015年浙江省杭州市中考化学试卷及解析版

1、2015 年浙江省杭州市中考化学试卷一、选择题（共 6 小题，每小题 4 分，满分 24 分）1（4 分）（2015杭州）A的实验操作或装置正确的是（B）氢气还原氧化铜倾倒液体CD加热液体稀释浓硫酸2（4 分）（2015杭州）某研究小组了四氧化铱阳离子（IiO），已知其中氧元素显2 价，由此可A+9其中铱元素的化合价为（）B+7C+5D+33（4 分）（2015杭州）建立宏观和微观之间的是一种科学的思维方式，下列宏观事实的微观解释不正确的是（A白色的无水硫酸铜遇水变），是因为 CuSO4 遇 H2O 转化为 CuSO45H2OBC5mL缉毒犬能根据气味发现，是因为在不断运动和 5mL 水混合后

2、体积小于 10mL，是因为混合过程中变小了D不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关4（4 分）（2015杭州）Na2CO3 的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（）A. 碳酸钠在水中会电离出 OHB. 往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的 pH 降低C. 碳酸钠溶液中存在 OHD. 往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显5（4 分）（2015杭州）用三块相同的铝片（均已去除氧化膜）进行如下实验实验 1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有明显的现象实验 2：取第二块铝片，放入硫酸铜溶液中，铝片表面有红色物质析出实验 3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，无明显的现象第1页（共13页）实验 4：将实

3、验 3 中的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有明显的现象下列说法不正确的是（）A在实验 1 中可以观察到铝片表面有气泡产生B由实验 2 可以得出比铜活泼C铝片与浓硫酸不能发生化学反应D浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别6（4 分）（2015杭州）物质中逐渐加入乙物质至过量，若 x 轴表示加入乙物质的质量，则下列选项与如图不相符合的是（）AA、BB、CC、DD、二、解答题（共 6 小题，满分 36 分）7（2015杭州）考古学上通过碳14 原子测定文物年代碳14 和碳12 原子在原子结构上的不同之处是，它们的原子质量比是8（6 分）（2015杭州）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、

4、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题（1）白色沉淀与稀盐酸反应的化学方程式 （2）白色沉淀的化学式 （3）原白色固体中含有的物质第2页（共13页）选项甲物质乙物质y 轴表示的含义A二氧化锰过氧化氢溶液二氧化猛的质量B硝酸钾C氯化银稀硝酸氯化银的质量D饱和石灰水生石灰溶液的质量9（6 分）（2015杭州）铜跟浓硫酸的反应原理是 Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O，某小组同学用装置硫酸铜，请回答下列问题（1） 图中 B 装置用来收集 SO2（已知 SO2 的密度大于 CO2 的密度），但未将导管画全，请将 B 装

5、置中的导管补画完整（2） 图中 C 装置的作用是放置氢氧化钠溶液倒吸入 B 瓶中，装置 D 的作用是（3） 充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？该小组同学进一步研究：待烧瓶冷却后，将烧瓶中的混合物稀释、过滤、用滤液做了如下实验实验 1：用 pH 试纸测试滤液 pH，其中 pH 约为 1实验 2：取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀现象 你认为可以说明明矾有剩余（选填“实验 1”或“实验 2”）（4）以铜片与浓硫酸为原料用上述方点即可）取硫酸铜，存在的缺陷有（答出两10（8 分）（2015杭州）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品（1）为获得较为准确的

6、实验数据，下列做法不正确的是 A检查装置的气密性B燃烧匙中的红磷足量C点燃红磷后缓慢将燃烧匙瓶中，塞紧瓶塞D红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹第3页（共13页）（2）小明同学用足量的木炭代替红磷，氢氧化钠溶液代替水来做此实验小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其是木炭燃烧除生成外还可能生成（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、食盐等，反应以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是 （4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另外两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中氧气的

7、含量更接近，推测其主要，最合理的是11（10 分）（2015杭州）在，小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为 5%的A 的溶液和 30%的B 溶液，但忘了帖，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液，请写出简要的实验方案和明确的依据，有下列仪器、物品供选择，量筒、天平、小烧杯、灯、三脚架、石棉网、漏斗、棒、滤纸、温度计、的室温为 30，30甲盐的溶解度为 50g）新鲜萝卜、甲盐的晶体，（方案 1：判别 方案 2：判别依据12（6 分）（2015杭州）四氯化硅（SiCl4）是一种重要的化工原料，发生如下反应：SiCl4+3H2OH2SiO3+4HCl某地曾发生将含有四氯

8、化硅的废料倒入池塘造成污染投放熟石灰Ca（OH）2做了有效处理，事后环保在受污染的池塘中（1）已知 H4SiO4 不跟Ca（OH）2反应，为了确定投入熟石灰的质量，要先测定废料倒入池塘后生成 HCl 的质量，选用下列哪组数据能确定池塘中生成 HCl 的质量 A倒入废料的总质量，废料中 SiCl4 的质量分数B池塘水的 pHC池塘水中 HCl 的质量分数（2）经测定池塘水中共有 0.355 吨 HCl，则需要加入多少吨熟石灰才能将其完全反应（列式计算，相对原子质量 H：1O：16 Cl：35.5 Ca：40）第4页（共13页）2015 年浙江省杭州市中考化学试卷参考与试题一、选择题（共 6 小题

9、，每小题 4 分，满分 24 分）1（4 分）（2015杭州）A的实验操作或装置正确的是（B）氢气还原氧化铜倾倒液体CD加热液体稀释浓硫酸考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气的化学性质与燃烧实验专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析B、根据氢气还原氧化铜的实验注意事项，进行分析C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、没有向着手心，所示操作错误B、用

10、氢气还原氧化铜时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜；导管应通入试管的底部、氧化铜的上方，以利于排出试管内的空气，图中所示操作正确C、给试管中的液体加热时，用灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中液体超过试管容积的 ，图中所示操作错误D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选：B点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键第5页（共13页）2（4 分）（2015杭州）某研究小组了四氧化铱阳离子（

11、IiO），已知其中氧元素显2 价，由此可A+9其中铱元素的化合价为（）B+7C+5D+3考点：有关元素化合价的计算 专题：化学式的计算分析：化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致四氧化铱阳离子带 1 个的正电荷，其原子团的化合价为+1 价；据此结合原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，进行分析解答：解：化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致四氧化铱阳离子带 1 个单位的正电荷，其原子团的化合价为+1 价其中氧元素显2 价，设其中铱元素的化合价为 x，则 x+（2）×4=+1，x=+9 价 故选：A点评：本题难度不大，掌握化合价的数值等于离子所带电荷的数值且符号

12、一致、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键3（4 分）（2015杭州）建立宏观和微观之间的是一种科学的思维方式，下列宏观事实的微观解释不正确的是（A白色的无水硫酸铜遇水变），是因为 CuSO4 遇 H2O 转化为 CuSO45H2OBC5mL缉毒犬能根据气味发现，是因为在不断运动和 5mL 水混合后体积小于 10mL，是因为混合过程中变小了D不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关考点：利用与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观与物质的宏观组成分析：根据的基本特征：质量和体积都很小；之间有间隔；是在不断运动的；同种物质的性质相同，不同物质的性质不

13、同，可以简记为：“两小，同同不不”，结合事实进行分析即可，是因为 CuSO4 遇 H2O 反应生成解答：解：A、白色的无水硫酸铜遇水变的CuSO45H2O，故选项解释正确B、缉毒犬能根据气味发现，是因为中含有的是在不断运动的，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到的气味，故选项解释正确C、5mL子和和 5mL 水混合后体积小于 10mL，是因为之间有间隔，一部分水分会互相占据之间的间隔，故选项解释错误D、不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关，故选项解释正确故选：C点评：本题难度不大，掌握的基本性质（可以简记为：“两小，同同不不”）及利用的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题

14、的关键4（4 分）（2015杭州）Na2CO3 的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（A. 碳酸钠在水中会电离出 OHB. 往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的 pH 降低）第6页（共13页）C碳酸钠溶液中存在 OHD往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显考点：盐的化学性质；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与 pH 值的关系专题：常见的盐 化学肥料分析：Na2CO3 的水溶液呈碱性，是因为碳酸钠溶于水发生水解反应的解答：解：A、碳酸钠溶于水不能电离出 OH，故错误；B、往碳酸钠溶液中加稀硫酸二者会发生反应生成硫酸钠、中性，硫酸过量溶液变为酸性，所以后溶液的 pH 降低，正确；C、Na2CO3 的水溶液呈

15、碱性，溶液中存在 OH，正确；D、Na2CO3 的水溶液呈碱性，可以使紫色石蕊试液后溶液显故选：A和水，溶液变为，正确；点评：Na2CO3 属于盐类，它的水溶液呈碱性，这一点要特别注意5（4 分）（2015杭州）用三块相同的铝片（均已去除氧化膜）进行如下实验实验 1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有明显的现象实验 2：取第二块铝片，放入硫酸铜溶液中，铝片表面有红色物质析出实验 3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，无明显的现象实验 4：将实验 3 中的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有明显的现象下列说法不正确的是（）A在实验 1 中可以观察到铝片表面有气泡产生B由实验 2 可以得出比铜活泼C铝片与

16、浓硫酸不能发生化学反应D浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别考点：金属的化学性质 专题：金属与金属材料分析：A、根据排在氢前面的与酸反应生成氢气进行分析；将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析；B、根据排在前面的C、根据浓硫酸有强氧化性进行分析；D、根据浓硫酸可以将铝氧化成氧化铝进行分析解答：解：A、排在氢前面的与酸反应生成氢气，故 A 正确；B、排在前面的将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，故 B 正确；C、浓硫酸具有强氧化性，可以将铝氧化成氧化铝，所以铝可以与浓硫酸反应，故 C错误；D、浓硫酸据强氧化性，稀硫酸没有，故 D 正确 故选：C点评：本题主要考查了金属活动性顺序的应用和浓硫酸的

17、强氧化性，需要加强识记6（4 分）（2015杭州）物质中逐渐加入乙物质至过量，若 x 轴表示加入乙物质的质量，则下列选项与如图不相符合的是（）第7页（共13页）选项甲物质乙物质y 轴表示的含义A二氧化锰过氧化氢溶液二氧化猛的质量B硝酸钾AA、BB、CC、DD、考点：催化剂的特点与催化作用；固体溶解度的概念；固体溶解度的影响因素；生石灰的性质与用途；盐的化学性质专题：图示题分析：解答本题首先分析图象的意义是随着乙的不断加入，甲物质质量保持不变其次将四个反应的化学反应原理逐一分析，分析甲物质与乙试剂的关系最后和图象对比可解答解答：解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成锰的质量会不变，故 A

18、正确；氧气，加入过氧化氢过量，二氧化B、同一物质在水中的溶解度只受温度一个外界因素的影响，温度在 t不变时，溶解度C、不氯变化，银故不B能正溶确于；硝酸，也不与硝酸反应，所以随着稀硝酸加入，硝酸银质量不变，故 C 正确；D、饱和石灰水中加入生石灰，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，消耗了饱和溶液中的溶剂水，原来溶解的氢氧化钙会析出，所以溶液的质量会减小，故 D 错误，故选：D点评：本题考查了常见物质间的反应情况，完成此题，可以根据具体的反应结合图象进行二、解答题（共 6 小题，满分 36 分）7（2015杭州）考古学上通过碳14 原子测定文物年代碳14 和碳12 原子在原子结构上的不同之处是 中子数

19、不同 ，它们的原子质量比是 7：6考点：原子的定义与；相对原子质量的概念及其计算方法专题：物质的微观与物质的宏观组成分析：碳12 原子的核内有 6 个质子和 6 个中子，碳14 原子在考古学中常被用来测定出土文物的年代，该原子的核内有 6 个质子和 8 个中子解答：解：碳12 原子的核内有 6 个质子和 6 个中子，碳14 原子的核内有 6 个质子和 8个中子，两种原子中中子数不同；根据相对原子质量=质子数+中子数，可知碳 14 原子的质量与碳 12 原子的质量之比为 14：12=7：6故为：中子数不同；7：6点评：本题考查学生对原子结构及相对原子质量的理解与应用的能力，难度不大第8页（共13

20、页）C氯化银稀硝酸氯化银的质量D饱和石灰水生石灰溶液的质量8（6 分）（2015杭州）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验， 请回答下列问题（1）白色沉淀与稀盐酸反应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）白色沉淀的化学式 BaCO3（3）原白色固体中含有的物质 碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾考点：物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表、电离方程式专题：混合物组成的推断题分析：根据碳酸钙难溶于水，氯化铜在溶液中显，碳酸钙不溶于水，会与酸反应生成

21、二氧化碳气体，硫酸钾和氯化钡生成的硫酸钡沉淀不溶于酸，和氢氧化钾会生成碳酸钾和水，碳酸钾和氯化钡会生成碳酸钡沉淀和氯化钾等知识进行分析解答：解：碳酸钙难溶于水，氯化铜在溶液中显，碳酸钙不溶于水，会与酸反应生成二氧化碳气体，硫酸钾和氯化钡生成的硫酸钡沉淀不溶于酸， 成碳酸钾和水，碳酸钾和氯化钡会生成碳酸钡沉淀和氯化钾取样品加水溶解，过滤得到白色沉淀和滤液，滤液通入和氢氧化钾会生会生成白色沉淀，白色沉淀全部溶于盐酸，所以原样品中含有碳酸钙、氢氧化钾、氯化钡，不含硫酸钠（1）白色沉淀与稀盐酸的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；，（2）通

22、过推导可知，白色沉淀的化学式是：BaCO3；（3）原白色固体中含有的物质是：碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾 故为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2） BaCO3；（3） 碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾点评：在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象各物质的存在性，最后进行验证即可第9页（共13页）9（6 分）（2015杭州）铜跟浓硫酸的反应原理是 Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O，某小组同学用装置硫酸铜，请回答下列问题（1） 图中 B 装置用来收集 SO2（已知 SO2 的密度大于 CO2 的密度），但未将导管画全，请将 B

23、 装置中的导管补画完整（2） 图中 C 装置的作用是放置氢氧化钠溶液倒吸入 B 瓶中，装置 D 的作用是 吸收二氧化硫，防止污染空气（3） 充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？该小组同学进一步研究：待烧瓶冷却后，将烧瓶中的混合物稀释、过滤、用滤液做了如下实验实验 1：用 pH 试纸测试滤液 pH，其中 pH 约为 1实验 2：取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀现象 你认为 实验 1可以说明明矾有剩余（选填“实验 1”或“实验 2”）（4）以铜片与浓硫酸为原料用上述方生了的气体（答出两点即可）取硫酸铜，存在的缺陷有 消耗大量的能量，产考点：物质的相互转化

24、和；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质专题：物质的分析：（1）根据二氧化硫的密度比空气大分析；（2）根据二氧化硫、能与氢氧化钠反应分析回答；（3） 根据稀硫酸显酸性分析；（4） 根据以铜片与浓硫酸为原料用上述方取硫酸铜的过程等分析回答；解答：解：（1）由于二氧化硫的密度大于空气，应利用向上排空气法收集，导应到接底见下图：（2）由于二氧化硫防止污染空气、能与氢氧化钠反应，所以装置 D 的作用是吸收二氧化硫，（3）由于生成物中含有硫酸铜，在加入氯化钡时能产生沉淀对硫酸的存在的生了干扰；硫酸显酸性，所以，能证明浓硫酸有剩余的是实验 1产（4）由的过程可知，存在的缺陷有：消耗大量的能量，产生了的气

25、体等第10页（共13页）故答为：（1）见上图；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）实验 1；（4）消耗大量的能量，产生了的气体等点评：本题属于实验设计题，排在氢后的金属不与酸发生置换反应，但是可以和强氧化性的酸反应，浓硫酸具有强氧化性，完成本题，可以从题干给出的内容，提取有用的信息，分析归纳从而得的，本考点主要出现在实验题中10（8 分）（2015杭州）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是 C A检查装置的气密性B燃烧匙中的红磷足量C点燃红磷后缓慢将燃烧匙瓶中，塞紧瓶塞D红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷

26、，氢氧化钠溶液代替水来做此实验小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其一氧化碳是木炭燃烧除生成外还可能生成（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：铁粉、炭粉、食盐等，反应以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是 增大与氧气的接触面积，加快缓慢氧化 （4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另外两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近，推测其主要，最合理的是 可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，再就是实验在密闭体系中进行，读数更准确 考点：空气组成的测定；金属锈蚀的条

27、件及其防护；碳的化学性质 专题：实验性简答题分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应保证本实验的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数；暖宝宝暖宝宝中的铁粉与空气中氧气发生了缓慢氧化，进而放出热量；物质缓慢氧化会放出热量，氯化钠的作用是此分析解答有关的问题铁粉氧化，更快地放出热量据解答：解：（1）保证实验的条件是：正式开始实验前，要先检查装置的气密性，防止装置漏气；燃烧匙中的红磷足量；等集

28、气瓶冷却，打开止水夹；点燃红磷后燃烧匙集气瓶慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，进入的水的量应大于集气瓶体积的第11页（共13页）（2）木炭在氧气中燃烧生成，气体能够被氢氧化钠溶液吸收，木炭在氧气中全燃烧，会生成一氧化碳，瓶内气压变化小，导致测得的数据小于用红磷测得的数据；（3）暖宝宝暖宝宝中的铁粉与空气中氧气发生了缓慢氧化，从而使瓶内的压强减小；将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是增大与氧气的接触面积，加快缓慢氧化；（4）第三个实验与另外两个实验的测量结果相比，它可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，再就是实验在密闭体系中进行，读数更准确；：（1）C（2） 一氧化碳（3） 增大与氧

29、气的接触面积，加快缓慢氧化（4） 可以防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，再就是实验在密闭体系中进行，读数更准确点评：本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及可能造成实验失败的的分析，理解实验的原理是解答本题的关键，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力11（10 分）（2015杭州）在，小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为 5%的A 的溶液和 30%的B 溶液，但忘了帖，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液，请写出简要的实验方案和明确的依据，有下列仪器、物品供选择，量筒、天平、小烧杯、灯、三脚架、石棉网、漏斗、棒、滤纸、温度计、的室温为 30，30甲盐的溶解度为 50g）新鲜萝卜、甲盐的晶体，（方案 1： 取等质量的 A、B 溶液，然后加入甲盐，不断搅拌，直到出现不溶固体为止，加 入甲盐多的是 A 溶液，加入甲盐少的是乙溶液 判别依据 饱和溶液的定义 方案 2： 分别取等质量 A、B 溶液，放入新鲜的萝卜，一段时间取出，萝卜脱水严重的是B 溶液，反之是 A 溶液判别依据 盐溶液能使蔬菜脱水考点：物质的鉴别、推断；溶质的质量分数 专题：物质的鉴别题分析：根据饱和溶液中不能在溶解某种溶质，盐溶液可以使蔬菜脱水进行分析解答：解：