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1、真想变成大大的荷叶(第二课时)真想变成大大的荷叶(第二课时)一.复习导入抽读生字词这节课我们继续学习课文齐读课题。如今，夏天姐姐想考一考我们小朋友，看看你们有没有和这些词语宝宝交上好朋友。出示词语：热情 眨眼 透明 清凌凌 静静地雨滴 绿叶 穿梭 新月 嬉戏 荷塘指名读、评价下面我请最热情的小组开火车读 , 评价,齐读二.新授学习课文第14节1 概述内容夏天是位热情的小姐姐，她问“我想变点什么，“我都想变点什么呀？默读课文24节，把你找到的圈出来学生交流，师贴图雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶你最喜欢什么？读句子，出示相应的句子。透明的雨滴：雨滴把绿叶当成了什么？你从哪个词看出来的？睡

2、透明的雨滴睡在绿叶上，它会感到怎么样？把这种感受读出来。轻轻的，别吵醒了它。欢快的小鱼：我们一起来当一会小鱼，在清请的小河里游一游。动作游得多快活呀！河水真清呀，老师仿佛看见了谁能读得让老师看得更清楚一些？指名读，评价美丽的蝴蝶：蝴蝶在花丛中是怎么飞的？表演蝴蝶飞舞音乐这就是哪个词的意思？谁能读好它？指名读，女生读欢唱的蝈蝈：假设你是这只蝈蝈，你会唱些什么呀？指名唱得真动听呀，让我们一起感受它的快乐，男生读眨眼的星星，弯弯的新月，荷叶2 用快乐的语气朗读课文24节这些大自然的小生灵真快活呀，让我们快乐的读一读课文24节。齐读2 拓展想象夏天小姐姐可真热情，她还想带我们小朋友去看看大自然的美妙，

3、你们愿意吗？描绘：夏天小姐姐带我们飞过高山，高山更绿了；飞过小河，河水流得更欢了；她飞过树梢，树梢唱起了动听得歌，这时，小姐姐问我们小朋友，你们想变点什么？出示：我想变自己练习说，指名说，评价过渡：当我来到荷塘，我都看到了什么，课文是怎么写荷叶的？学习课文第五、六自然段1 学生可能会说荷叶：像一把大伞，静静地在荷塘举着。碧绿碧绿的理解“荷叶像一把大伞你是怎么理解的？小鱼：在荷塘下嬉戏，灵敏的雨点：透明的，圆圆的2荷叶如此美丽，不仅小鱼、雨点喜欢她，还有许多得意的小动物喜欢她，想一想还有哪些小动物喜欢她，它们可能会说些什么呢？指名说这么多朋友，我怎么没看见它们，它们都藏在哪了？哦，原来它们都藏在省略号里，这个省略号真不简单呀！3表演如今大荷叶想和你们一起玩，你们愿意吗？老师读，小朋友表演师读：荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌评价三.总结：1.大荷叶是如此地让人快乐，它美吗？让我们美美地读一读

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