秋声赋教学案

1、秋声赋教学案苏教版必修四?秋声赋?学案一、学习目的：1、诵读课文，掌握重点词语。2、学习本文描摹抽象事物的手法。3、理解作者的思想感情。二、文题知识1、北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。幼年丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年1030中进士，后任知制诰主管给皇帝起草诏令。后贬为滁州太守，后又知扬州、颖州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事副宰相等高官，死后追赠太子太师、谥文忠。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道的精神，发扬唐代古文运动传统，被公认为北宋中期的文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，曾与宋祁合修?新唐书?并独撰?新五代史?，尤以散文对

2、后世影响最大，是“唐宋八大家之一著有?欧阳文忠公集?。2、欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海升沉20多年，20岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；30岁再度因参与“庆历新政被贬滁州；48岁那一年，又被宦官诬陷，几乎出知同州。他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。虽然自至和元年开始完毕贬谪外放的生活，重新获得朝廷重用，官职也一路升迁，但常年的政治斗争使感到心力交瘁，所在这篇53岁时写成的?秋声赋?流露出了这种希望与世无争，修身养性的思想。3、赋：赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过竭力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的?

3、阿房宫赋?和苏轼的?赤壁赋?。三、文本研习读品想议1、作者是如何描摹秋声的？2、通过感慨秋声，作者抒发了什么感慨？四、学以致用请仿照本文化抽象为形象的写法，从“春之声/夏之声/冬之声任选一个加以描摹。五、课下作业：归纳整理，落实文言根底重点实、虚词，重点语句六、知识链接战国楚宋玉?九辩?：悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。战国楚屈原?九歌湘夫人?：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下汉刘彻?秋风辞?：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归三国魏曹丕?燕歌行?：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜北周庚信?周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭?：树树秋声，山山寒色唐王勃?秋日登洪府滕王阁饯别序?：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天

4、一色唐王绩?野望?：树树皆秋色，山山唯落晖杜甫?登高?：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来宋范仲淹?苏幕遮?：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠宋苏轼?赠刘景文?：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时北宋寇准?书河上亭壁?：萧远树流林外，一半秋山带夕阳宋柳永?雨霖铃?：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月宋柳永?雨霖铃?：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节宋柳永?八声甘州?：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋宋柳永?八声甘州?：渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂宋柳永?八声甘州?：是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流宋秦观?浣溪沙?：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋宋辛弃疾?昭君怨?：落时西风时候，人共青山都瘦宋

5、张炎?清平乐?：只有一枝语叶，不知多少秋声元白朴?天净沙秋?：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下元王实甫?西厢记?：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。毛泽东?沁园春长沙?：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。杜甫?登高?：万里悲秋常作客，百年多病独登台唐李白?赠庐司户?：秋色无远近，出门尽寒山唐李白?宣州谢g_x0013_楼饯别校书叔云?：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼唐李白?秋登宣城谢北楼?：人烟寒橘柚，秋色老梧桐唐杜甫?茅屋为秋风所破歌?：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐钱起?题苏公林亭?：万叶秋声里，千家落照时唐杜牧?齐安郡中偶题二首?：多少绿荷相倚恨，一时回首背西