我为母校添光彩教学案例

1、我为母校添光彩一、教学目标:1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发学生热爱母校，报效母校之志。2、树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。3、增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪感。4、通过调查、访问等活动形式，加深对校园文化的理解，增强学生以校为荣的集体荣誉感。5、通过献计献策、设计母校宣传册等活动，增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪感。6、引导学生以母校为荣，从身边小事做起，努力学习，积极参加学校活动，尽力把自己最美好的一面流给母校，把热爱母校化为一个个具体的行动。二、重点难点：重点：1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事

2、迹，通过调查，了解，采访，深入了解母校，激发学生热爱母校，报效母校之志，树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。2、通过调查、访问等活动形式，加深对校园文化的理解，增强学生以校为荣的集体荣誉感。难点：培养学生以校为荣、从身边小事做起，民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学过程：（一）“母校历史我知道”1、通过调查访问了解母校（1）同学们对母校了解多少呢？请展示大家制作的“母校名片”。（包括校史、校训、校歌、校徽；曾获得的荣誉，母校的名人录等）（2）说说这些材料你是怎样得到的？在收集制作的过程中，你有什么体会？从数据中，你有什么体会?2、看一段学校校史介绍的录像，谈谈感受。（二）“母校

3、现状我调查”1、学生小组讨论后，编写调查问卷，了解母校特色。2、课件出现其中一组同学进行社会调查的录像。全体学生体验学校在社会群众心目中的地位。3、为什么我们的母校在社会中有这样良好的形象？（1）学生自由谈，可以结合前两课内容，说到学生、老师、教学设施等因素（2）播放课件杨校长对学校的介绍，谈感受。（三）“我为母校添光彩”有人说，母校像一棵苍天大树，庇护着棵棵幼苗；有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们遨游在知识的海洋；而我要说，母校是我们人生的摇篮，在这里筑就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念，在他博大的胸怀里充满了阳光雨露。今天，我们骄傲地迈进了小学高段的大门，我们不会忘记是母校给了我们

4、欢乐的童年、充实的童年。在最后的两年中，我们应以怎样的方式报答母校的培育，我们能为母校做些什么？1、自读陈嘉庚的故事讨论“嘉庚精神”是一种什么精神？（热爱祖国、热爱家乡、振兴教育的感情。）2、读了故事，学生谈谈感受。3、谈话：目前，我们还不具备像陈嘉庚、任平等杰出人士那样实业报国，倾情办校的能力，那我们怎样为母校添光彩呢？4、行为辨析：他给母校添光彩了吗？（1）被体育组老师选拔参加区足球比赛训练。爸爸妈妈认为训练会影响学习成绩，不让参加。同意了。（2）活动课上，我们急匆匆地感到篮球场，却看到场地已被三年级的同学占了。我们也一拥而上，与三年级学生吵了起来。（3）有一位同学平时对老师很有礼貌，从不

5、顶撞老师，学习成绩也不错，老师都夸他在校是好学生，在家听家长的话，父母也说他在家是好孩子，可是在社区，他有时欺负小孩，有时破坏公物，有时又嘲笑残疾人。5、我们到底该怎样为母校添光彩？6、对以上三个人物进行评议，说说哪些行为是为母校添光彩的。7、以俄国著名文学家高尔基教导儿子的话作为小结：“要是你在任何时候、任何地方，自己一生流给人们的都是美好的东西鲜花、思想、对你非常好的回忆那你的生活将是轻松和愉快的。”（四）“母校辉煌我宣传”、“母校未来我设计”四人组为单位，两项实践活动任选其一，分工合作。1、母校的发离不开我们大家的努力，更离不开社会的支持，让我们共同来设计一个宣传册，可以从“办学特色”、“辉煌过去”、“母校名师”、“喜看今朝”几方面设计