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文档简介

1、大自然的语言学生学习活动单编号：yw020班级四年级 班组名姓名日期11月 8 日学习目标：1、正确、流利、有感情地读课文，理解诗歌的内容，理清课文层次，体会诗歌表达的思想感情。2、仿编诗歌，了解大自然的一些知识，激发观察自然、探索自然奥秘的兴趣。4、认字3个，写字5个，积累优美词句。学习流程：学习流程自 主 学 习交流展示自学指导成果记录交流方案结果评价初读整体把握 1、自读课文一遍，用喜欢的方法识字。2、同桌过关朗读。3、默读课文，概括主要内容。这篇文章的体裁是 ，全诗运用 的结构主要写了 。 对子之间相互交换活动单，根据朗读、书写及准确度给出等级评价。A B C品读自我探究1、默读课文，

2、用自己独特的方式展示文章思路。 （可以用结构图、思维脑图等多种方式展示）小组内互相传阅，组长组织组员对思路图进行评价，评选优秀思路图准备参加全班展示。A B C2、大自然用什么跟我们说话？ 小组交流，全班汇报。 在小组里互相说一说，全班展示、评价。A B C编号：yw020学习流程自主学习交流展示自学指导成果记录交流方案结果评价悟读自我建构1、我是小诗人。2、完成本课“摘录笔记”。1、仿编诗歌： 你还知道大自然有哪些“语言”？仿照诗歌写一节。2、在横线上完成本课“摘录笔记”。 同伴互相欣赏小练笔，根据内容、书写等给出等级评价，小组推荐优秀作品参与班级展示。ABC课堂巩固：背诵大比拼1、自我检查，自我评价： 熟练背诵（ ） 基本会背（ ） 继续努力（ ） 2、同伴互查，同伴评价：熟练背诵（ ） 基本会背（ ） 继续努力（ ）观察田

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