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文档简介

1、 汉字家园（二）昆虫世界教学设计 青松中心校 张海敏汉字家园（二）昆虫世界教学设计教学目标:1、认识12个生字，会写2个。能正确读出11种昆虫的名称并简单了解昆虫常识。2、能自主借助图片运用形声字等多种方法识字，结合图片认识昆虫。3、 喜欢探究昆虫，生成热爱大自然的情感。教学过程一、 谜语导入（5） 1、一只小飞虫，夏夜空中行。提着小灯笼，飞过万花丛。（猜 一昆虫）。师：同学们想一想是什么？萤火虫。你们可真聪明！再考你们一个？2、聪明玲俐白姑娘，自己动手盖闺房， 闺房造得真灵巧，可惜门窗不会造。 （猜 一昆虫）前两个谜底都是昆虫，那什么是昆虫呢？同学们你们想认识更多的昆虫吗？今天老师就带你们去

2、参观神奇而又有趣的昆虫世界好不好？板书，讲解昆的含义。出示“昆”。二、检测预习汇报（5） 在探索昆虫世界之前老师可要考考你们啊？1、学生汇报对昆虫知识的了解。讲解昆虫含义。2、出示预习报告单。校对。二、 情景识字（15） 老师这有很多小昆虫你们想不想认识一下，只有你们大声朗读他们才出来哦。1、蚕是什么样子呢？出示蚕生长过程。由蚕蛾引出生字蛾。出示飞蛾图片。认读“飞蛾扑火”。出示萤火虫图片。认识“萤雪阅读”2、学习蜻蜓，蟑螂，蟋蟀，蚜，蝗，蚊。认识形声字。小结。3、出示“蜜蜂”引出图片，了解蜂巢和蜂蜜。4、出示“蝇”，降调“苍蝇”蝇读轻声。5、出示“苍”组词“苍蝇”、“苍山”、苍茫、苍耳。四、写字指导（5）1、出示本节课生字，观察分析。分为上下结构和左右结构。上下结构要写的上宽下窄。左右左窄右宽。2、书写生字蜂和蚕。师范写大屏幕出示。生书空。写在虚宫格里。五、课堂小结，感情升华（8）1、我们认识的这些昆虫，同学们你知道哪些是害虫和益虫吗？害虫 危害人类生产的 蚜虫 蝗虫。危害人类生活的 蟑螂 苍蝇 蚊子。益虫 有益于生产和生活的 蜜蜂 螳螂 蜻蜓等2、观看视频，谈感受。3、小结识字方法。六、作业（2）同学们，昆虫的世界很大很大，我们只认识了11种昆虫，还有更多的昆虫等待我们去探索，去观察呢！法国著名作家

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