曹冲称象 (2)

1、一一杆秤杆秤gn chng gn 笔杆笔杆 枪杆枪杆 gn 旗杆旗杆 栏杆栏杆杆杆称称称称：测定重量：测定重量秤秤：测定物体重量的器具：测定物体重量的器具3131、称象、称象谁称象谁称象? ?为什么要称象为什么要称象? ?这头大象长得怎么样？这头大象长得怎么样？用什么办法称象？用什么办法称象？结果怎么样？结果怎么样？ 古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和操很高兴，带着他的儿子和官官员们一同去看象。员们一同去看象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，

2、到子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？底有多重呢？ 曹操问：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”这头大象怎么样？这头大象怎么样？又高又大。又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根腿像四根柱柱子。子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像柱子，耳朵像

3、 ，鼻子像，鼻子像 ，尾巴像，尾巴像 。看看说说看看说说两把大扇子两把大扇子一个长长一个长长的钩子的钩子一根小小的辫子一根小小的辫子说一说说一说 曹操问：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”有的说：有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。谁有办法把这头大象称一称? 得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢? 学习单学习单: :1 1、读

4、一读、读一读 读读课文第四自然段读读课文第四自然段2 2、划一划、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法用波浪线划出曹冲称象的办法3 3、说一说、说一说 用用“先先然后然后再再最后最后”等词等词 说说曹冲想出的办法说说曹冲想出的办法4 4、想一想、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？好？为什么？ 曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁，他站出来，说：七岁，他站出来，说：“我有个办法。我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船下沉多少，就沿着水面，在船舷舷上画一条线。再上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头

5、。装到船下沉到画把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头一石头一共有多重，大象共有多重，大象就就有多重。有多重。”称象第一步称象第一步:赶象上船赶象上船,在船舷下沉处画线。在船舷下沉处画线。称象第二步:把大象牵上岸把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画往船上装石头，装到画线处为止。线处为止。称象第三步称象第三步:= =称象第四步：称象第四步：把石头的重量加起来，就等于大象把石头的重量加起来，就等于大象的重量。的重量。曹冲想出了什么样的称象办法？曹冲想出了什么样的称象办法？ 赶象上船赶象上船船沉画线船沉画线装石到线装石到

6、线称石累加称石累加 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）。再把大象）。再把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。装到船下沉到画线的地方为止，然后装到船下沉到画线的地方为止，然后（ ）船上的石头。石头有多重，）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。大象就有多重。赶赶 到到沿沿 着着画一条线画一条线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称 他叫人照曹冲说的方法去做，果然他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。称出了大象的重量。 读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲读读官员们提出的称象的方法，

7、联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。的人。齐声朗读课文。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。的品质。指名读第五自然段。指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？课文中哪句话看出来？“曹操微

8、笑着点点头。曹操微笑着点点头。”官员官员 柱子柱子 宰割宰割船舷船舷 果然果然 议论议论一杆秤一杆秤 一杆枪一杆枪读生字，分析字形组词语 称（称（ ） 船（船（ ） 柱（柱（ ） 杆（杆（ ） 秤（秤（ ） 舷（舷（ ） 住（住（ ） 竿（竿（ ）冒号、引号的用法。冒号、引号的用法。 曹操问曹操问：“谁有办法把这头谁有办法把这头大象称一称？大象称一称？”有的说有的说：“得造得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说有的说：“有了大秤也不成啊，有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？秤呢？”练习练习 （1）曹操问）曹操问 谁有办法把这头谁有办法把这头大象称一称大象称一称(2)曹冲站出来说曹冲