




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、标准方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码:CYKJ-FW-461编号:_大学生文艺晚会策划书编辑:_日期:_单位:_大学生文艺晚会策划书用户指南:该方案资料适用于在初步调查时,根据预定的行动方针和思路,制定具备可行性的计划,对从计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结,提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对经验。可通过修改使用,也可以直接沿用本模板进行快速编辑。为了积极响应我院“大力推进素质教育,积极开展第二课堂活动”的方针,本着提高我院广大青年学生的主人翁意识,强化同学们的集体荣誉感,激发学生的奉献精神,培养学生的竞争意识,积极营造校园文化氛围。经
2、院爱心社商定,于XX年11月30日举行大型文艺晚会,具体策划如下:一、晚会目的通过晚会,丰富学生文化,活跃校园气氛,高举爱国主义旗帜,增强大学生责任意识,大力弘扬爱国主义精神,进一步激发广大青年学生投身社会、报效祖国,实现中华民族伟大复兴的热情!晚会让学生牢记教诲,奋发图强,为建设和谐社会做出自己的贡献。二、组织机构主办单位:漯河职业技术学院承办单位:院爱心社三、晚会主题忆峥嵘岁月 展青春风采四、晚会组织宣传1.组织:我院爱心社策划本次晚会,文娱部召集大批文艺骨干献艺.2.宣传:通过宣传板等形式向全院学生宣传此场晚会的主旨,通过赞助商向社会扩大影响力.五、晚会节目1.系各支部选送的一批质量较好
3、的节目.2.系个人针对本次晚会自编自演的节目.六、晚会的准备时间安排1.十一月中旬,确定大体的节目内容及前期准备工作.2.十一月下旬,组织节目彩排,准备工作进入后续阶段.七、晚会要求1、本次晚会举办各环节必须井然有序,内容要紧扣主题,达到深化主题的效果。2、参加者和表演者必须接受活动策划和组织者的统一指挥,严密组织,分工协作,精心实施。3、本次活动要求组织参与者互相配合,相互支持,保证晚会顺利完成。4、遇各类突发问题,有关人员应及时出面处理,本着相互理解的原则,友好协商解决。5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的没一项任务,耐心处理手中的工作,协助晚会筹备组和消防队等的工作,帮助其顺利完成任务。6、晚会当晚各环节责任分清,晚会相关工作人员需带上和自己责任对应的工作证。八、经费预算会场布置、后幕:800灯光、音响: 600横幅两条: 600哨子、荧光棒:300彩带:50打印:50气球:30租花:200互动环节礼品:50泡泡机:100彩光灯:100总计:2850九、赞助方面1.可将赞助商简单信息引入幕布2.晚会时,可在院广场悬挂赞助商条幅3.节目进行时,可由主持人对赞助商提名感谢,并宣读赞助商简单信息4.互动环节可将赞助商信息编制成问题供大家提问5.冲气模上可悬挂赞助商信息6.可在校内张贴海报7.可将赞助商信息制作成宣传版面供大家详览十、晚会后期工作:1.为各高校代表分发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 日语转行法律知识培训课件
- 2024年惠州市龙门县职业技术学校招聘教师笔试真题
- 青园小学期末数学试卷
- 宁乡考编真题数学试卷
- 泊头小升初试题数学试卷
- 内蒙一模联考数学试卷
- 红门卫士风采课件
- 期中考试的答案数学试卷
- 2024年伊春丰林县公安局招聘警务辅助人员笔试真题
- 2024年四川乐山学校招聘教师考试真题
- 机修工安全培训方案
- 土地规划服务行业竞争格局大数据分析
- 纺织品染整技术培训课件
- 锅炉维修安全管理要求范文
- 尿道肉阜的科普知识
- (完整版)QQ三国副职及日常物品成本计算表v1.0
- 临沧木春矿冶开发有限公司蚂蚁堆乡白石头地硅矿开采建设项目环评报告
- 人机料法环测检查表
- 微信限制解封手写承诺书
- 骨盆前倾的康复训练方案
- 《托育教育活动组织与实施》课程与能力对接表
评论
0/150
提交评论