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文档简介
1、标准方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码:CYKJ-FW-594编号:_大学生远足活动策划书编辑:_日期:_单位:_大学生远足活动策划书用户指南:该方案资料适用于在初步调查时,根据预定的行动方针和思路,制定具备可行性的计划,对从计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结,提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对经验。可通过修改使用,也可以直接沿用本模板进行快速编辑。大学生远足协会创建于 年6月, 是我校创建最早, 影响力最为深远的社团之一.本协会以丰富大学生课余文化生活为主题,以培养大学生 吃苦耐劳精神为宗旨,以深入农村,提高大学生综合素质为出发点,以
2、加强大学生观察能力和适应能力为目的. 自创建以来, 经十年的风雨, 远足协会已逐步成熟并日趋完善,厉我在走过的17年里我们协会上下 团结一心, 提出 促发展, 勇创新 的发展思路又一次深入西部贫困地区,为当地孩子捐款捐物,献上大学生的一片爱心,积极筹办第xx届三下乡,心连心大型活动. 本协会在十几年的历程中,到刘家峡,牡丹园,仁寿山,石佛沟, 大雁滩,凤凰山,青白山,徐家山,薛家湾,陶家沟,范家坪等地方策划举办过具有深远意义的文化苦旅,慰问演出等活动.其中以最近几年来联 合其它高校举办的以献爱心,关注西部基础教育建设为主题的三 下乡,心连心大型爱心文艺联欢活动,影响十分深远.曾先后被鑫 报兰州
3、晚报西部商报兰州晨报甘肃青年报和兰州电 , , , , 视台都市频道,甘肃电视台文化频道等多家媒体多次报导,在校园内和 社会上引起极大凡响. 我协会在各级党,团组织的正确领导下,为响应党中央关于三下乡和加快西部基础教育建设的号召,对各项工作按章办事,逐项 落实.我们相信,只要我们努力,我们付出,用一颗热诚的心去做,我 们协会的明天将会更加美好;我们也同样相信此次活动在各级领导的支 持下我们会取得圆满成功.我们在此次活动中将邀请甘肃省媒体全程跟 踪报道.(一)活动的目的为了丰富大学生课余文化生活,培养同学们之间互相帮助,团结友 爱 ,关 心 他 人 的 优 良 质 量 ,增 强 同 学 们 的
4、身 体 素 质 ,磨 练 同 学 们 的 意 志 ; 支持西部基层教育事业,表达当代大学生对贫困山区小学生的关爱之 心;积极响应国家西部大开发政策,使在校大学生一方面成为三个代 表和八荣八耻的宣传者和实践者,同时又在实践中学习三个代 表和八荣八耻 使自己的思想逐步升华;以此次活动为纽带,加 , 强大学生与贫困山区的联系,并希望能引起更多人们对西部基础教育事 业的关注.(二)本次活动的计划:1) 2) 3) 4)预定本次活动地点为皋兰县梁家湾小学,并与当地乡,村, 联络西北师范大学,甘肃政法学院,甘肃农业大学,兰州师 与省,市,区新闻媒体进行联络,希望能得到他们的协助, 与一些有远见卓识,热爱教
5、育事业,关爱贫困山区孩子的商校领导进行协商,同时探测好行走路线. 范高等专科学校的同学参与本次活动. 在社会上掀起关注西部基础教育事业的热潮. 家进行联系,希望能得到他们的资助,并通过本次活动带去他们对西部 基础教育事业的关注及对孩子们的关爱之心. 5) 宣传. 6) 7) 于 5 月 27 日29 日 进 行 宣 传 及 报 名 捐 资 工 作 . 于 6 月 2 日召开动员大会,讲述远足知识和梁家湾及梁家湾 于 5 月 25 日31 日 以 交 通 大 学 为 主 并 在 其 它 高 校 打 出 前 期学校历史,我们还将为赞助单位做好宣传工作.(三)本次活动的行程安排:xx 年 6 月 3
6、 日 ( 星 期 六 )1) 早7 点在兰州交通大学中心花园集合,升国旗,奏国歌,由校, 院领导讲话并由赞助单位致辞.2) 8点出发, 行进途中, 会向路人发放宣传本次活动的传单, 在我使同学们遵守纪律.进入山区时可以间有中速跑步,以锻炼同学们的毅力.3) 12 点到达梁家湾小学, 在欢迎仪式上我院, 梁家湾小学领导及赞助商讲话,同时向梁家湾小学捐赠物品.4) 12 点半同学们分散到当地村民家中, 体验甘肃农村生活, 了解梁家湾的经济条件和生活水平.5) 14 点在梁家湾小学举行丰富多彩的文艺联欢活动.6) 16 点向当地村民及小学生告别, 整队返校进行活动总结 .(四)本次活动经费预算:车费 彩喷 2 个 条幅 4 条 海 报 20 张 600 元 250 元 320 元 30 元白 纸 40 张 宣传照片扩冲费 活动摄影 演员用水 5 箱 演员服装 出行中费用 帽 子 500 顶 t 恤 衫 500 件 其它费用 合计20 元 100 元 200 元 75 元 250 元 100 元 2250 元 3000 元 300 元 7495 元(五)本次活动工作人员安排:演出组: 组长:刘举举 组员:高铭 队列组: 组长:杨国伟 组员:李涛 调度组:
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