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文档简介

1、第一章 信息与信息技术第1节认识信息特征甘祖明教材版本：北京师范大学出版社教学内容：认识信息特征教学目标：1、 知识与技能：理解信息的表现形式，了解信息的特征。2、过程与方法：通过讲解，学生讨论，总结出信息的特征。 3、情感态度与价值观：培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。教学重点，难点：信息的基本特征。课时安排：1课时教学策略及教法模式运用：结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。教学过程： （一）新课导入1、出示故事：孙膑减灶诱庞涓2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道

2、理。不过，今天我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问题。（二）学习新课1、出示问题，学生思考：孙膑使用什么方法取得了胜利？在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？信息的表现形式是什么？2、师生交流。3、老师小结：在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的基本特征。4、学生看书，理解信息的基本特征。5、归纳：信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。信息必须依附于某种载体。信息有共享性。信息有时效性。信息有可伪性。6、师生交流，就信息的基本特征举例说明。7、小结。（三）知识巩固5练习与思考学生思考，师生交流。  板书设计：第1节认识信息特征 信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。信息必须依附于某种载体。信息有共享性。信息有时效性。信息有可伪性。 教学反思：本课时主要是理论知识讲授，为了提高学生的兴趣，采用了通过一个故事引入，并且利用一些小动画、图片来调起学生的积极性，因为是学生进入初中阶段第一节计算机课，我觉得激发学生的兴趣最重要。  &

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