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文档简介

1、茶陵思源实验学校_学科备课教案 日期：_年_月_日课题第一节 练习使用显微镜主备人谭莉琼审核人课时1课时教学目标1、说出显微镜的基本构造和作用。2、学会使用显微镜并初步观察。3、养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。教学重点显微镜的规范操作方法教学难点掌握使用显微镜的使用技巧。教 学 过 程个 性 批 注【学习过程】一、情境引入： 同学们，我们知道除病毒外，生物都由细胞构成的，那么我们用肉眼能观察到细胞的结构吗？看不到，那我们用什么来观察呢？你认识和会使用显微镜吗？今天我们大家一起来学习显微镜。二、课堂助学：学习任务一：对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称：1完成学法大视野P20.（阅读教材

2、P37认识显微镜各部分结构与功能）2.用课件展示显微镜的结构及其用途。a.显微镜的主要结构是_和_。带有螺纹的镜头是 。b.调解镜筒升降的是_(调节范围大) 和 _（调节范围小，调节更加清晰物象）。c.调节光线强弱的结构是_和_ _ 。光线强时用_镜， 光圈; 光线弱时用 _镜， 光圈。3、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）1.阅读教材P37 P40，完成学法大视野P20.总结方法步骤：取放 对光 观察 整理a、取镜安放：右手握，左手托，略偏左，安目（物）镜b、对光：(三转) 低倍镜、大光圈、

3、左眼看、右眼睁、转反光 转动 ，使 镜对准通光孔三转： 转动 ，选择一个较大光圈对准通孔。左眼注视 内，右眼睁开。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到 。c、观察： 放à压à降à升à找 d、清洁收镜：擦、转、降擦：把显微镜的外表擦干净，目镜和物镜要用擦镜纸擦干净转：转动转换器，把两个物镜偏到两旁 降：将镜筒降到最低处 学习任务三：师生总结使用显微镜的实验几个问题：（老师引导，学生总结）1.成像问题：倒像。（上下倒置，左右反向）2.倍数问题：放大倍数目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。（物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短）3.污点问题：移动装片，如果污点跟着动，则污点在装片上；转动目镜，如果污点跟着动，则污点在目镜上；如果移动装片或转动目镜，污点都不动，则污点在物镜上。(不可能在反光镜上)4.对光视野不明亮问题：物镜没有对准通光孔；光圈没用大光圈或光圈没有对准通光孔；反光镜的角度不对。5.视野亮度的选

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