个别化学习活动计划

1、南码头幼儿园 2016学年第一学期 个别化学习活动计划个别化学习活动计划班级 中一班 （第 2周第 4周）阶段目标1、 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。2、 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。主题活动内容材料提供玩法(操作步骤)观察指导要点调整我爱我家全家福拼图（益智）拼板若干、底板根据图片的局部拼出完整的画面说一说图片上有些谁幼儿能否根据示意图拼出图片指导幼儿先定四边边框，再由外向内拼图布置新家（益智）家居书、各种家庭用具、提示卡等 幼儿参照提示卡，摆放各种家具 幼儿根据自己的意愿或参照家居书，摆放、组合、布置自己的家窗体顶端 幼儿能否初步学会合理的空间布局 幼儿能否和同伴合作布置

2、新家纸卷芯小屋（美工）纸卷芯、手工纸、剪刀、胶水用不同的方法制作纸卷芯小屋，贴上屋顶、门窗等装饰观察幼儿是否喜欢美工活动能否在合适的位置贴上门窗装饰我家住哪里（计算）自制“楼房”、同伴照片将101、102、103插入一楼根据幼儿住几楼的信息将同伴的照片放置在相应的楼层中幼儿是否关注同伴，了解同伴的一些信息幼儿能否根据号码找到相应的房间个别化学习活动计划班级 中一班 （第 5周第 8周）阶段目标认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。主题活动内容材料提供玩法(操作步骤)观察指导要点调整身体的秘密练眼力（益智）操作纸幼儿能否在重叠的画面上把物体一件件找出来，并在单个图片中找出与重叠画中的物

3、体一一匹配的图片。幼儿将食物和图片进行匹配、一一对应的能力。宝贝在成长（语言）动物和幼儿从小到达成长的图片、可以插图片的底板辨认自己或同伴不同阶段的照片，按照年龄大小排列，并说说变化。辨认动物不同阶段的图片，并按动物的成长过程排列，说说变化。幼儿能否辨认自己、同伴或动物的成长过程图，并按一定的规则排列。幼儿对动物和自己不同阶段能否用语言表达。画五官（美工）范例、铅画纸、蜡笔、记号笔在圈圈内添画五官自己构图，并涂色幼儿能否在恰当的地方画上五官。玩镜子（科学）镜子若干、水太阳下玩镜子，发现在太阳下能将太阳光投射到墙上水里玩镜子，发现在太阳下太阳光变成彩色的幼儿对科学实验是否感兴趣幼儿能否发现镜子的

4、秘密大鞋和小鞋（音乐）小舞台、乐器幼儿有节奏地跟着音乐，穿上大鞋和小鞋唱一唱、玩一玩。幼儿对表演是否感兴趣，能否跟着音乐节奏进行表演幼儿听音乐玩游戏的各种不同表现，如表现旋律、歌词的方式，身体的协调性等个别化学习活动计划班级 中一班 （第 9周第 11周）阶段目标1. 感知秋天天气渐渐变凉，小草渐渐变黄，树叶飘落了，菊花开了。2. 体验秋天树叶进行创意粘贴的快乐。3.了解各种秋虫的名称和主要的生活习性。4.知道秋天的水果种类很多，有营养，喜欢吃水果。5.了解秋季收获的农作物，体验丰收的喜悦。主题活动内容材料提供玩法(操作步骤)观察指导要点调整在秋天里秋天拼图（益智）不同难易层次的底板三块、拼板

5、若干根据底板的数字提示拼图根据底板局部出现的图片拼图没有提示，根据参考图片拼图观察幼儿对拼图是否感兴趣观察幼儿能否轮流交换玩具秋天的色彩（语言）自制图书、故事插卡式材料根据图片内容学念儿歌幼儿一边看图书一边在板上操作图片，感受秋天的美幼儿看图书的专注程度幼儿的语言表达情况如何美丽的菊花（美工）手工纸、铅画纸、蜡笔等将花瓣一条条贴成花朵，并将花瓣卷起在花的下面添画绿色的茎和叶对美工活动是否感兴趣能否独立完成作品装水果篮（计算）水果篮、水果若干按提示卡所示的水果品种和数量，将对应种类和数量的水果装入水果篮中观察幼儿按数取物的经验瓢虫找家（计算）瓢虫若干、底板根据瓢虫身上的点子找到相应数字瓢虫的另一

6、半观察幼儿能否发现点数对应的瓢虫个别化学习活动计划班级 中一班 （第 12周第 14周）阶段目标1、观察比较，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活习性，不同的生长过程。2、有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。3、培养对小动物的喜爱之情。主题活动内容材料提供玩法(操作步骤)观察指导要点调整农场里的故事（语言）农场故事场景、小动物若干、动物故事书帮助小动物找到合适的家通过图片，幼儿通过观察自己感兴趣的故事，了解农场里动物与人们生活的关系。幼儿欣赏故事的习惯，倾听或理解故事的能力幼儿的语言表达情况如何小鸡和小鸭（美工）蜡笔、记号笔，彩色纸幼儿绘画各种小鸡和小鸭和各种不同姿态。观察幼儿是否能发挥想象画出与众不同的小鸡小鸭羊毛卷卷（美工）小羊操作纸、剪刀、蜡笔用打圈的方式画羊毛使用剪刀沿着虚线剪下羊毛，并贴在羊身上幼儿用蜡笔打圈画画的方法使用简单的技能青蛙吃虫（探索自制青蛙、调羹一个、小球若干选择合适的距离，摁住调羹的把手，使小球弹进青蛙嘴巴窗体顶端窗体顶端观察幼儿是否喜欢科学