精心设计板书-助推小学英语课堂教学

1、精心设计板书，助推小学英语课堂教学在小学英语课堂教学中，板书是一个不可或缺的部分。但是有许多老师却不太重视，他们经常会把黑板当作一张大的草稿纸，想到什么就写什么，显得杂乱无章，让学生们看起来毫无头绪，一头雾水。教师在课堂教学中要重视板书的设计，让学生在课堂上一目了然，从而使课堂教学更加有效，为课堂教学增光添彩。因此，教师根据教材和孩子们的特点，精心设计板书，让板书能体现出本节课的重点和难点，让板书变得美观、有趣，利用板书激发孩子们学习英语的兴趣。那么，在小学英语教学中，教师究竟应该设计怎样的板书设计，从而助推课堂教学呢？一、关键词式板书关键词式板书就是把一节课的重点内容提纲挈领的写到黑板上，让

2、学生们一目了然。而小学英语课本中的对话和课文内容都比较简单，主要偏重于日常交际用语，以及简单句型的运用。因此，我们使用关键词式板书，可以让孩子们清楚地看出一节课的重点，也就便于他们理解记忆了。例如：在教6a unit3 it was there! b、c部分时，在教学过程中，我首先把孩子们已经学过的句型和方位词写在黑板上，然后再加上本单元的重点内容。板书：wheres your?its on/in/near/behind/under theit isnt there now.it was there a moment ago.当板书通过讲解逐步呈现在黑板上以后，我让孩子们看着板书，再分组进行操

3、练。因为关键性的内容都已经呈现在黑板上了，再让孩子们开口说，就显得简单了许多。这样的板书提示，不仅可以让孩子们很快的掌握句型，还能提高他们学习英语的积极性，也能有效的提高课堂教学效率。二、填空式板书填空式板书简单、明了，孩子们一看就知道如何去完成。它适用于各种类型的教学形式，尤其适用于总结课文内容，或者复习课教学。因此，我在上这些内容时，经常会采用填空式板书，它不仅可以锻炼孩子们的听、说、读、写能力，也能很好的锤炼他们的理解能力，并能学会如何去解题。例如：在学完6a unit1 public signs a部分之后，我让孩子们看着我给出的填空式板书，让他们重新阅读一次课文，然后再去想想如何去填

4、写。如果他们明白了板书的意思，那么整篇课文也就能学透、学懂了。板书：now i know a lot about _ _ in the park. they _ different things. we_ walk on the grass. we should _ _ near the birds cage. the sign on the building in the park means danger. we must_ _ from it.当然，在课上讲解时，我们还可以根据实际情况，进行调整。如果遇到孩子们完成有困难时，要给予适当的指导，或者经过修改降低难度。要让孩子们通过板书内容，

5、更好的巩固所学知识，不能让他们看到板书，就皱眉头。因此，我们也可以在板书上，再加一些可以刺激孩子们视觉效果的简笔画，让他们通过简笔画的提醒，能更好的完成填空任务。三、对比式板书对比式板书就是把一些零散、易混淆的知识点，用对比的形式罗列出来，让孩子们通过观察、分析、比较，自己悟出它们的异同。这样的板书，会取得意想不到的效果。因此，我在教到这些内容时，我会在黑板上用这种形式呈现板书。例如：在教6a unit5 on the farm b、c部分时，因为里面涉及到动词的过去式以及它的发音，我为了让孩子们能够通过板书，清晰的看出它的变化规则以及发音规律，我就设计了对比式的板书。/d/ /t/ /id/

6、watered picked collectedpulled milked tastedlistened cooked planted这种类型的板书，由于将知识点进行了归类，直观的显现在学生眼前，无形中学生会去比较，发现它们之间存在的差别和存在的规律，学生也就自然而然的会注意着板书的内容，此时，教师再针对差异之处进行反复的朗读，有效的训练，学生必然就能在课上很好的掌握住这些知识。四、提问式板书提问式板书就是在课上由老师提出一些问题，让孩子们自己思考、讨论，然后让他们回答，把相应的答案，逐步呈现写在黑板上，而黑板上一点一滴记录的内容，也正是本节课的教学重点和难点，让孩子们一看就知道这节课都学到了什么内容，也让课堂的重点知识自始至终的刺激着学生的大脑，吸引着学生的注意。因此，我在教学中，经常会使用提问式板书，通过板书将课堂教学的重要内容逐步直观的呈现在学生眼前，在学生回答完之后水到渠成的将相关内容板书出来，这不仅时刻调动着学生的思维，吸引着学生的注意，更培养了学生学会总结，把握关键的能力。总之，板书设计有它存在的必要性，精彩的板书是英语课堂教学中的最佳点缀，它不仅能有效吸引学生的注意，激发学生学习的兴趣，还可给学生带来赏心悦目之感。