职业生涯规划课件第621

1、发展要从所学专业起步发展要从所学专业起步 职业生涯规划职业生涯规划 第第6 6课课教学目标教学目标了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业对从业者的素质要求，能够运用所学知解职业对从业者的素质要求，能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群。识分析自己所学专业对应的职业或职业群。自学探究自学探究 1、专业和专业对应的职业群、专业和专业对应的职业群专业的内涵：专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类。只有专业的内涵：专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类。只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业中占有优势，

2、为顺利就具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业中占有优势，为顺利就业创造有利条件。业创造有利条件。 专业与职业的关系：专业与职业既有区别又有联系专业与职业的关系：专业与职业既有区别又有联系 , 专业为职业服务专业为职业服务 , 职业对专职业对专业具有引领的作用。业具有引领的作用。 专业对应的职业和职业群：每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职专业对应的职业和职业群：每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。 什么是职业群什么是职业群横向职业群和纵向职业群横向职业群和纵

3、向职业群2、素质是成功的基础、素质是成功的基础职业素质的构成：思想政治素质。职业道德素质。科学文化素质。专业技能素质。职业素质的构成：思想政治素质。职业道德素质。科学文化素质。专业技能素质。身心素质包括身体素质和心理素质。身心素质包括身体素质和心理素质。职业素质的提高：要提高职业素质，需加强职业道德修养，培养自己的敬业意识、职业素质的提高：要提高职业素质，需加强职业道德修养，培养自己的敬业意识、责任意识和诚信意识；要不断提高自身的专业技能，强化动手能力，以适应责任意识和诚信意识；要不断提高自身的专业技能，强化动手能力，以适应岗位的要求。同时，要积极参加社会实践，在做中学、学中做，把做和学结岗位

4、的要求。同时，要积极参加社会实践，在做中学、学中做，把做和学结合起来，提高自己在实践中运用专业知识的能力和综合素质。合起来，提高自己在实践中运用专业知识的能力和综合素质。 职业素质构成的五个方面，相辅相成，缺一不可。通过学职业素质构成的五个方面，相辅相成，缺一不可。通过学习，我们一定牢牢记住，社会所需要的从业者必须具习，我们一定牢牢记住，社会所需要的从业者必须具备这五个方面的素质。我们要检查一下自己，具备这备这五个方面的素质。我们要检查一下自己，具备这些素质了吗？差距有多大？怎么办？些素质了吗？差距有多大？怎么办？3、职场通行证、职场通行证职业资格证。职业资格证。职业资格是衡量人们具备某一职业

5、基本要求的重要尺度。职业资格是衡量人们具备某一职业基本要求的重要尺度。 职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求，它包括从业资格和执业识、技术和能力的基本要求，它包括从业资格和执业资格。资格。职业资格证书是国家发给达到职业资格规定的学识、技术职业资格证书是国家发给达到职业资格规定的学识、技术和能力要求的劳动者的证明。和能力要求的劳动者的证明。4、树立正确的成才观、树立正确的成才观业无尊卑，贵在奉献。三百六十行，行行出状元。无论从业无尊卑，贵在奉献。三百六十行，行行出状元。无论从事哪种职业都是社会的需要，只要爱岗敬业，勇

6、于创事哪种职业都是社会的需要，只要爱岗敬业，勇于创新，就一定能干出一番事业来。新，就一定能干出一番事业来。查一查查一查 议一议 1、比一比谁说出所学专业对应的职业多。2、如果你是企业老板，你欢迎什么样的员工？3、说说职业资格证是怎么回事。4、谈谈你作为中职生能否成才的看法。1、写出你所学专业对应的横向职业、写出你所学专业对应的横向职业群和纵向职业群（一、二组）群和纵向职业群（一、二组）2、作为中职学生在职业的纵向发展、作为中职学生在职业的纵向发展中要做好哪些准备？（三、四组）中要做好哪些准备？（三、四组）合作学习与探讨：合作学习与探讨： 3、分组展示、分组展示：1、设法找到你所学专业的教学计划，认真阅读本、设法找到你所学专业的教学计划，认真阅读本专业的培养目标、能力要求。把教学计划中的科专业的培养目标、能力要求。把教学计划中的科目分一分，看看哪些科目属于别的专业也要学的，目分一分，看看哪些科目属于别的专业也要学的，哪些是为本专业对应职业群服务的，哪些专门指哪些是为本专业对应职业群服务的，哪些专门指向一个职业