文明礼仪伴我行ppt

1、四年级（2）班主题班会 1、礼仪 不是 ，是提醒 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有表面表面不是 ，是细节 3、培训目的 2、尊重 忍让不是 ，是双赢 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴

2、，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。酒 店 老 板 与 无 赖 读到这里，你也许会哑然失笑。笑读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：的启示： n 启示之一启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、

3、缺乏的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。修养的人，是做不出高雅的姿势来的。n启示之二：在人际交往中，我们必须留意自启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。姿势，是别人了解我们的一面镜子。n启示之三：在人际交往中，我们可以通过别启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。1、考试作弊；、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所

4、喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；、休息时间吵闹，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。、买饭菜时随意插队。中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久的历史形成了中华民族的传统美德。如今,同学们都是家庭中的小少爷，小公主,大家也更因此成为家长关注的焦点,可

5、是有些家长为了使自己孩子在精神和物质上得到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在兜里怕碎了,含在嘴里怕融了”。所以我认为大家应该自觉养成一个良好的文明礼仪习惯。1初次见面说：您好初次见面说：您好 2客人到来说：欢迎客人到来说：欢迎 3好久不见用：久违好久不见用：久违 4欢迎购物用：光临欢迎购物用：光临 5求人解答用：请教求人解答用：请教 6赞人见解用：高见赞人见解用：高见 7看望别人用：拜访看望别人用：拜访 8陪伴朋友说：奉陪陪伴朋友说：奉陪 9等候客人用：恭候等候客人用：恭候 10请人帮助说：请多关照请人帮助说：请多关照 11表示谦意说：对不起表示谦意说：对不起 12麻烦别人说：拜托麻烦别人说

6、：拜托 13与人分手说：再见与人分手说：再见 14中途先走说：失陪了中途先走说：失陪了 15表示答谢说：谢谢表示答谢说：谢谢 16表示礼让说：您先请表示礼让说：您先请 17接受感谢说：这是我应该做的接受感谢说：这是我应该做的 18. 助人为乐说：我能帮您做什么助人为乐说：我能帮您做什么19征求意见说：请指教征求意见说：请指教 20表示慰问说：给您添麻烦了。表示慰问说：给您添麻烦了。 一名同学扮演家里的主人，主持人扮一名同学扮演家里的主人，主持人扮演客人，主持人会随机做任何事，如果演客人，主持人会随机做任何事，如果主持人做了不规范的事的话，主人要纠主持人做了不规范的事的话，主人要纠正，我们请一名男生和一名女生，看看正，我们请一名男生和一名女生，看看谁做的最好，最后台下的同学要评价，谁做的最好，最后台下的同学要评价，不合格的主人要表演节目哦！谁坐的最不合格的主人要表演节目哦！谁坐的最好就让谁参加！好就让谁参加！活动过程 全体宣誓我们宣誓：向不文明现象宣战，我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建