记叙文阅读之句子赏析PPT——戴直楷

1、巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛初中语文复习：备战中考 记叙文阅读之句子赏析 戴直楷重庆市巫山大昌中学校记叙文阅读之 句子赏析句子赏析初中语文复习备战中考记叙文阅读之句子品析考点说明：考点说明：句子品析同样是语文中考 复习 中的一个非常重要的语言复习备考考点，也是中考现代文阅读中的一个必考考点，我们必须引起高度重视。 句子赏析句子赏析 中考现代文阅读考查的内容中考现代文阅读考查的内容主要是主要是： 词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受。我们要学习知识、明确题型、掌握作品感受。我们要学习知识、明确题型、掌握方法。方法。 中考

2、语文复习：记叙文阅读之句子赏析 句子赏析是中考现代文阅读考查内容词句理解的语言分析题。巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛 我们都知道任何一个句子的表达，都是有其目的的，或叙述事物、反应现象，或阐述观点、抒发情感，但无论什么目的，都要讲究一定的表现技巧，所以，记叙文的阅读之句子赏析必须重点联系语境，抓住切入点，把握语言的表现技巧。那么，语言的表现技巧又是什么东西呢？就是写作手法。写作手法主要包括表达方式和表现方式（或表现手法）。句子赏析的基本知识句子赏析的基本知识巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛写作手法 表达方式表现方式（表现手法）记叙（写人叙事）、议论（表

3、观点阐道理）、说明（介绍事物的特征）、描写（让对象形象生动具体）、抒情（表情感）对比、衬托（烘托）、抑扬；前后照应、铺垫；正面侧面描写、虚实结合；托物言志、直抒胸臆；借景抒情、融情于景；修辞作用与效果内容上：交代什么、渲染什么、句式上：生动形象，增强气势，铿锵有力结构上：结构严谨、引出下文、承上启下（过度）、深化中心、情感上：表达什么情感，抒发了什么情感等巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛句子赏析所涉及的题型作用题赏析题1、第几段画“”线的句子在文中有什么作用？2、第几段画“”线的句子运用了什么修辞，在文中有什么作用？3、结合文章内容，分析文中XX景物描写有什么作用？1、从文

4、中画波浪线的两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。2、文章结尾一句表达很巧妙，请你选择一个角度进行赏析。巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛例题一祖母伺候土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 答案要点：答案要点： 运用比喻，运用比喻， 生动形象的写出了祖母精心伺候土地的情景；生动形象的写出了祖母精心伺候土地的情景； 表现了祖母热爱劳动，热爱生活，表现了祖母热爱劳动，热爱生活， 表达了表达了“我我”对祖母的赞美之情。对祖母的赞美之情。 讲析：像一样，比喻的修辞手法；对象：祖母；做什么：伺候土地；表现了祖母热爱劳动，热爱生活的品质，也表达了“我”

5、对祖母的赞美之情。巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛例题二他们让战友落泪，他们让敌人尊重，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的胡杨，似一尊尊巍然耸立的雕像。答案要点：运用拟人和比喻，答案要点：运用拟人和比喻，生动形象的写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态；生动形象的写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态；表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节；死的气节；表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。 讲析：胡杨宁死不屈、双手紧握，拟人手法；似雕像，比喻手法；生动形象地写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态；表现了胡杨宁死不屈

6、的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节；表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微课制作大赛朱自清的散文背影中有这样一句话：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”。试分析这句话在文中表达的作用。例题三答案要点：答案要点： 句子写了父亲对儿子的劝解和安慰，表现了父句子写了父亲对儿子的劝解和安慰，表现了父亲的坚强，以及对儿子的爱。亲的坚强，以及对儿子的爱。 讲析：这句话我们知道在文中是父亲对儿子说的，有无修辞？没有；写作上有无特点？没有。那就是句情题。写了对象（父亲）怎么样（对儿子的劝解和安慰）；表现了父亲的坚强，以及父亲对儿子的爱。巫山县2017年信息技术能力提升

7、培训工程微课制作大赛 句子赏析的基本步骤是：首先应该明确句子的写作对象，句子赏析的基本步骤是：首先应该明确句子的写作对象，接着结合语境，找准赏析切入点（句子特点）；再就按照不同接着结合语境，找准赏析切入点（句子特点）；再就按照不同特点的句子作答。如：特点的句子作答。如： 修辞特点：修辞特点：（比喻的修辞手法。生动形象的写出了（比喻的修辞手法。生动形象的写出了+对象对象+怎么样或做什么，表现了怎么样或做什么，表现了+品质，表达了品质，表达了+情感）。情感）。 写作技巧：写作技巧：（XX描写，生动形象地写出了描写，生动形象地写出了+对象对象+怎么样怎么样或做什么，反映了或做什么，反映了+现象，表达了现象，表达了+情感或表达作用或效果）。情感或表达作用或效果）。 句情特点：句情特点：句子写了句子写了+对象对象+怎么样或做什么，表现了怎么样或做什么，表现了+形形象，表达了象，表达了+什么情感。什么情感。句子赏析的答题技巧归纳小结 所以，句子赏析答题格式为：明确句子所写对象，确定句式特点，XX写出了+对象+做什么或怎么样，表现了+什么（品质、现象、形象），表达了+什么情感或表达作用或效果。巫山县2017年信息技术能力提升培训工程微