保护校园环境（课堂PPT）

1、.1请大家欣赏几幅图片请大家欣赏几幅图片.2 看了以上一组图片，你有什么看了以上一组图片，你有什么样的感受？样的感受？ 接下来，我们继续欣赏另一组接下来，我们继续欣赏另一组图片。图片。.3.4讨论讨论 观看了以上两组图片，你有什么感受？观看了以上两组图片，你有什么感受？ 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：重要的影响： 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康 愉悦身心，提高学习效率愉悦身心，提高学习效率 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集

2、能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。体荣誉感，提高审美水平和文明素养。.5马桶里的水你敢喝吗？马桶里的水你敢喝吗？ 曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。 野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这份工作，只好硬着头皮咬牙去

3、做。有一天，带她份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她一起当班的师傅对她说：一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。你看我是怎么做的。”说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗，说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗，直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯，直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯，从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。.6马桶里的水你敢喝吗？马桶里的水你敢喝吗？ 师傅的举动使她领悟了一个道理：作为师傅的举动使她领悟了一个道理：作为一名厕所清洁工，用什么来证明你的工一名厕所清洁工，用什么来证明你的工作做好了呢？那就

4、是，从你自己清洗过作做好了呢？那就是，从你自己清洗过的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何解释都能说明问题。解释都能说明问题。 后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝，后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝，以证明自己工作的质量，凭着这股精神，以证明自己工作的质量，凭着这股精神，把她负责过的所有工作都做得非常出色。把她负责过的所有工作都做得非常出色。 你受到什么启发呢？你受到什么启发呢？.7 从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值得我们去仿效得我们去仿效 我们要学习野田圣子我们要学习野田圣子认真劳动的态度和认真劳动的态度和高度的责任心高度的责

5、任心（这是关键，否则肯定打（这是关键，否则肯定打扫不干净）扫不干净） 有的人天天打扫，一次不落，看起来很有的人天天打扫，一次不落，看起来很辛苦，可检查起来还是不干净。为什么辛苦，可检查起来还是不干净。为什么呢？呢？ 打扫卫生要达到清洁的标准，确保一定打扫卫生要达到清洁的标准，确保一定的质量，千万不可随意降低标准。否则，的质量，千万不可随意降低标准。否则，打扫一万次还是脏。打扫一万次还是脏。.8.9 肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是如何做好卫生好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗？工作的吗？ 以卫生间为例：肯德基以卫生间为例：肯德基15分钟分钟/次

6、，次，麦当劳麦当劳30分钟分钟/次，打扫人员每次次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如打扫后都要签名，检查人员也是如此。此。 从中，我们受到什么启发？从中，我们受到什么启发？.10 打扫卫生达到规定的次数，不能偷工打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。减料。 学校活动以学习为主，不可能频繁打学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。少的。.11.12如何打扫马桶如何打扫马桶 倒入洁厕灵等清洁剂，污垢处倒入洁厕灵等清洁剂，污垢处多倒一些多倒一些 至少等至少等5分钟，让清洁剂充分产分钟，让清洁剂充分产生化学反应，分解污垢生化学反应

7、，分解污垢 用刷子或毛巾清洁马桶用刷子或毛巾清洁马桶.13.14如何扫地如何扫地 避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持一定的速度地，保持一定的速度 全面打扫，不留死角：有次序有全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处桌子交界之处.15如何扫地如何扫地 科学处理垃圾：有些垃圾容易在打科学处理垃圾：有些垃圾容易在打扫过程中污染其他干净地面，可以扫过程中污染其他干净地面，可以暂时把它团在原处，不一定非要把暂时把它团在原处，不一定非要把垃圾从前扫到后垃圾从前扫

8、到后 清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污迹物清除粘在地面上的口香糖等污迹.16如何拖地如何拖地 洗净拖把，这是前提，否则越拖越洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏脏 挤干水分：第一遍水分多些，第二挤干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐渐减少，最后一次完遍以后水分逐渐减少，最后一次完全挤干。全挤干。 全面打扫，不留死角：有次序有规全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不可东拖拖，西拖拖律地拖，不可东拖拖，西拖拖.17如何拖地如何拖地 轮换拖把头接触地面的部位（老式轮换拖把头接触地面的部位（老式拖把）拖把） ，让拖把头紧贴地面，来回，让拖把头紧

9、贴地面，来回地拖地拖 握拖把柄要有一定的力度，不可蜻握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓点水蜓点水 脏的地方和墙角多拖几遍脏的地方和墙角多拖几遍.18如何擦窗子如何擦窗子 较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干毛巾、面纸或者报纸擦用干毛巾、面纸或者报纸擦 较干净的窗子：直接用干毛巾、面较干净的窗子：直接用干毛巾、面纸或者报纸擦纸或者报纸擦 两面擦两面擦 窗框、窗槽和窗台也要擦窗框、窗槽和窗台也要擦 仔细观察，及时去除污点仔细观察，及时去除污点.19如何打扫楼梯如何打扫楼梯 用盆盛水，倒入清洁剂，搅拌均匀用盆盛水，倒入清洁剂，搅拌均匀 把拖把浸入盆中把拖把浸入盆中 用浸透清

10、洁剂的拖把拖湿楼梯，不要用浸透清洁剂的拖把拖湿楼梯，不要把水直接倒在楼梯上把水直接倒在楼梯上 用刷子刷每一级台阶，上面和立面都用刷子刷每一级台阶，上面和立面都要刷要刷 刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条.20.21如何摆放劳动工具如何摆放劳动工具 整齐整齐 按类摆放按类摆放 便于取出放回便于取出放回 尽量隐藏工具，不放在显眼的地方尽量隐藏工具，不放在显眼的地方 合理安排空间，以空间最小化为原合理安排空间，以空间最小化为原则则.22.23如何处理垃圾如何处理垃圾 教室内不安放垃圾筒或废纸篓教室内不安放垃圾筒或废纸篓 各人将垃圾放入桌肚中某一固定位各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置或容器中，避免垃圾掉入地面，置或容器中，避免垃圾掉入地面，不准将垃圾袋放在显眼的地方不准将垃圾袋放在显眼的地方 每天放学前将个人垃圾带出教室每天放学前将个人垃圾带出教室 用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产生的垃圾生的垃圾.24班级卫生管理制度班级卫生管理制度 1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积、打扫不及时或打扫