[精品]心理咨询师考试案例分析答题模版

1、专业案例分析答题模版案例:一般背景资料主诉近期行为表现咨询师通过与求助者交流得到的有关求助者问题的信息题目：根据以上案例，请你回答以下问题:1、对求助者目前身心和社会功能状态进行整理1)精神状态：A.感知觉、注意品质、记忆、思维状态B.情绪、情感表现C.意志行为（自控能力、言行一致性等）D.人格完整性、相对稳定性2)身体状态：A.有无躯体异常感觉B.求助者近期体检报告3)社会功能状态：A.工作动机与考勤状态B.社会交往状况（接触是否良好）2、_该求助者的主要症状（或临床表现）是什么？1）情绪（内心体验）方面：如焦虑等。2）行为方面：如回避、退缩等。3）社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系

2、较差等。3、_心理咨询师还要了解哪些资料？.心理咨询师还要了解：1）既往病史、家族史等：躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病和遗传疾病史。2）案例中有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。3） 心理测验结果：根据案例提供线索，确定需要智力测验、人格测评或是心理卫生评定 量表测量结果。4）对照诊断依据，找岀案例中所缺乏的能够做岀明确诊断的资料。4、你对本案例的初步印象是什么？1）使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。精神分裂症除外。A. 临床表现是否属于精神障碍（精神病症状）。B. 使用浮现综合法、迹象分析法和归类对照法对可疑点进行深入分析，确定真实性和确定是否是

3、精神病症状。2）初步区分一般心理问题和神经症。5、依据本案例，你认为需要使用何种量表对求助者进行心理测验?量表选择的原则：1）选择直接与临床表现有关的量表，量化问题严重程度。如判断求助者焦虑情绪的程度, 可选用SAS等。2） 用与临床表现有密切关系的问卷和量表，探求引发临床表现的内在因素。如探索求助 者焦虑的人格因素，选择 EPQ等。3） 选用病因探索性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事件量表“ 了解两年以内 的重 大事件等等。4） 为排除其他疾病而使用量表。临床表现超出心理问题范畴，鉴定其是否存在精神疾病、 智力障碍、或神经系统疾病，可选用多项人格测验、智力量表、神经心理测验等。测验的种

4、类：智力测验、人格测验、心理卫生评定量表6、本案最可能的诊断是什么？根据以下依据做出诊断，如（只选其中1个举例）：1）重性精神病2）神经症恐怖性神经症3）非精神病性心理紊乱中的心理障碍（说明是何种障碍，如社会交往等）7、诊断的依据是什么？可根据的依据有：1）按照三原则，判断主导症状是正常或异常心理活动。2）通过有无自知力、有无求治动机区分神经症和重性精神病。3） 通过病程、痛苦程度、社会功能（许又新）；心理冲突性质（许又新）判断是否为神 经症。（参考文献）4） 根据紊乱持续时间、问题内容泛化程度及自身是否能够克服或改善，做非精神病性心 理紊乱系统分类诊断。8、还需要做哪些鉴别诊断？可能需要做的

5、鉴别诊断有:1）与重性精神病鉴别2）与其他神经症进行鉴别3）与其他非精神病性心理紊乱进行鉴别9、请你对该案例进行病因分析1）生理原因：a）生理功能改变b）躯体疾病c）生物年龄d）性别因素2）认知原因：a）认知能力及成长中有无错误观念产生b）对现实有无误解或错误评价c）求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人对事的持久偏见d）有无持久的负性情绪记忆e）有无反逻辑思维和不良的归因倾向f）经验系统中有无不利因素（老眼光）g）价值观有无问题h）是否有心理发育停滞3）社会原因：a）生活事件b）社会支持系统0 ）人际关系d ）社会文化10. 假如你是该求助者的心理咨询师，你计划怎样与她商定咨询目标?1）对

6、咨询目标进行基本描述，向求助者说明制定该目标的原因及使用的基本理论。2）征求求助者同意，协商确定总体咨询目标。3） 在求助者接受整体咨询目标的基础上，依据疗法原理与求助者商定具体咨询目标，并 对具体目标进行描述和说明。11. 根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。1） 对方案实施的简单说明：对某人的咨询方案（在与求助者达成口头或书面形式的咨询 协议后，实施以下方案）2）说明咨询总体目标：3）方法选择与理由：a）针对求助者，采用的咨询方法是：b）选用以上方法的理由是：4）矫治的操作原则：a）各阶段功能及目标：b）咨询的中断和转介：5）具体操作步骤：（一）心理帮助阶段：心理帮助阶段内的各个具体

7、阶段描述：a）该疗法实施阶段的原理及实际操作b）该阶段咨询效果的评估：方法与指标（语言、行为、情绪等。）（二）巩固提高阶段：c）该疗法实施阶段的原理及实际操作d）该阶段咨询效果的评估：方法与指标（语言、行为、情绪等。）6）咨询效果的评估完成阶段性评估后，通过访谈法、观察法、测验法等方法和外部语言、行为、情绪等指标对咨询效果作整体评估。12心理咨询师还要了解哪些资料？_1、心理测验的结果2、 既往病史、家族史、教养史等：性欲发展情况，躯体、精神检查是否正常，有无重大 疾病和遗传疾病史。3、案例有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。4、婚姻家庭状况及重大事件5、个人成长

8、史、早年的回忆、有无负性情绪记忆、重大的变化及评价6、个性特征，以往解决问题的行为模式7、求助者社会支持系统社会交往情况8、对未来的希望13. 对该求助者的临床表现如何进行量化评定？可按照神经症临床评定方法进行评定：1、 病程：不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上评 3分。2、 精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。3、 社会功能：轻微妨碍 1分，显著下降2分，完全回避 3分。（2和3的评定至少要 考 虑三个月的情况，时间太短不可靠。）总分为 3分，不够诊断为神经症； 4-5分为可疑病 例， 需进一步观察确诊；总分不小于 6分，神

9、经症诊断成立。14. 假如你是该求助者的心理咨询师，你计划怎样与她商定咨询目标?1、先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则；2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体（量化）的、可行 的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定;3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定;4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主;5、咨询师应对咨询目标进行整合；6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来；7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。5.在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则？1、与求助者共同协商制订咨询目标，协商不成，以

10、求助者目标为主；2、 正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。3、向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标；4、 向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标做岀调整，重新确立新的 目标。16. 结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？(1) 符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理 学范畴(2) 积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的；(3) 可行：对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行，符合自身能力，咨询师也 能 提供条件，因此是可行的。(4) 具体：将近期目标集中在症状的消除上。(5) 可接受：咨询目标是双方协商的符合求助者愿望，咨询师也可以解决，协商不 成 以求助者为主，所以是可接受的；(6) 可评估：可通过问题的改善程度，如强迫岀现次数、心理测验分数作为量化评 定指标。(7) 符合多层次统一：考虑到以症状消除为主的近期目标，也考虑到以自我发展、 自我认识为主的远期目标，并将其有效结合。17. 心理咨询师应