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文档简介

1、6.梅花魂导学案（1）科目语文班级姓名课时2-1累计【导学目标】：1 认识“魂、幽”等2个生字，会写“魂、缕”等14个生字。正确读写“玷污、眷恋”等 ?词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。能概括主要内容，感悟外祖父对祖国的热爱、眷 恋之情，并受到感染。【重点】:1 认识“魂、幽”等2个生字，会写“魂、缕”等14个生字。正确读写“玷污、眷恋”等 ?词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。能概括主要内容，感悟外祖父对祖国的热爱、眷 恋之情，并受到感染。【重点】:感悟外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，并受到感染。【教学准备】多媒体课件【导学流程】：一、创设情境，导入新课1. 请写出你知道的赞美梅花的诗句

2、:2. 说说你对课题梅花魂中的“魂”的理解。二、自主学习初读感知1. 自由读课文。【学法提示：读准课文中带拼音的字；记住本课要求会写的字；读不好 的地方要多读几遍。】2. 课文朗读展示。【学法提示：分男女生读首尾两个自然段、分角色读4 11自然段。】3. 默读课文，边读边想想作者回忆了外祖父生前的几件事， 从这些事情中你体会到了什 么？【学法提示：边读边思考，并用笔在书上留下你思考的痕迹。这些事情可以归纳为： 、 、 、 、 。】4. 从这些事情中，你体会到了什么情感？三、课堂检测拓展延伸1. 给加下划线的字选择合适的解释，在备选答案的序号处划对号。能书善画：善良，慈善；善行，善事；友好，和好

3、；擅长，长于；容易，易于 颇负盛名：背；担负；依仗；遭受；享有；失败。独在异乡为异客：有分别，不同的；奇异，奇特，特别；另外的，别的;惊奇，奇怪；分开。愈是寒冷：（病）好；较好；叠用，跟“越越”相同。2. 读拼音，写词语梅花（） 华（）（）芳（）身异国（ ）老 白杭（）（）理无所（3 .造句颇负盛名:珍藏：五、总结全课【板书设计】:【收获与反思】：2.梅花魂导学案（2）科班姓语文目级名课累2-2时计【导学目标】：1 有感情朗读文中细致入微的描写。结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并 揣摩这种感情是怎样表达出来的。2 .摘录让自己感动的词句。【重点】:有感情朗读文中细致入微的描写。结合重点

4、词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣 摩这种感情是怎样表达出来的。【难点】:有感情朗读文中细致入微的描写。结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣 摩这种感情是怎样表达出来的。【教学准备】多媒体课件【导学流程】：一、复习内容，弓I入新课作者回忆了外祖父生前的5件事情，为我们展现了一位有着浓浓的爱梅情节、时刻思 念祖国的老人。二、合作探究，精读品味1. 从课文中哪些地方体会出外祖父思念祖国的感情？【温馨提示：默读课文，用横线划出相关语句，在旁边写上自己的感悟，并且和你的学习伙伴交流一下自己的感受。】2. 在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。比一比，看谁的感情最充沛。四、拓展延伸 升华内化1. 梅花有怎样的品格？这种品格与中华民族有气节的人物有什么联系呢?2. 现在来说说你对课题的理解：五、课堂

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