《了解电路》复习讲义

1、了解电路复习讲义一、电荷【知识总结】1. 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。（电荷间的相互作用，电荷在导体间定向移动）2?使物体带电的方法：。定义： 用摩擦的方法使物体带电 。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。%1摩擦起电5、,实质： 电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分幵-能的转化：机械能-T电能%1接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。%1感应带电： 由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。_带电的物 体与一不带电的导体相互靠近时，由于电荷间德尔相互作用，会使导

2、体内部的电荷重新分布；导体内的异种电荷会被吸引到带电体的附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的导体另一端。这叫做静电感应。近代科学进一步揭示出原子核内部的质子带正电荷，核外电子带负电荷。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是显中性的。本来是中性的原子，当它失去一个或者几个电子的时候，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示出带正电荷；相反，本来中性的原子，当它跟多余的电子结合在一起的时候，它就显示出带负电荷。不同物种原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体

3、带正电。所以摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。玻璃棒束缚电子能力弱，跟丝绸摩擦过后失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；橡胶棒束缚电子能力强，跟毛 皮摩擦后得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。3. 两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子。4. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5. 验电器：构造：金属球金属杆金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。问题：如何使用验电器？用带电的棒去接触验电器的金属球，由于接触使金

4、属球带电，通过金属杆传递到金属箔，金属箔也带与金属球同种的电荷，根据同种电荷相互排斥原理，金属箔角度张幵越大，说明带电越多。6. 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带等量同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。7. 检验物体是否带电的方法：看能否吸引轻小物体；用验电器。【例题讲解】【例】用丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带有正电荷？丝绸上应该带何种电荷？为什么？如果它们摩擦后，再使它们接触会出现什么现象？为

5、什么？思维分析：用丝绸摩擦后的玻璃棒上带有正电荷，这是由于玻璃棒上的原子核外的电子转移到丝绸上了；因此玻璃棒上出现了多余的正电荷，因此带正电荷，而丝绸上得到了多余的电子，因此带负电荷，如果使玻璃棒和丝绸接触，接触后，丝绸上得到的多余电 子。又回到玻璃棒上，出现了电的中和现象，所以它们均为中性， 不带电。答案： 用丝绸摩擦的玻璃棒失去了电子。玻璃棒上带的负电荷数少于正电荷数， 所以 玻璃棒带有正电荷。丝绸上应该带负电荷，因为丝绸与玻璃棒相互摩擦时，玻璃棒失去的电子转移到丝绸上，丝绸上负电荷多于正电荷，所以丝绸上带负电荷。将摩擦后带电的玻璃棒和丝绸相接触，玻璃棒和丝绸又都恢复为不带电状态。因为玻璃

6、棒和丝绸接触时，丝绸上多余电子又回到玻璃棒上，发生了电荷的中和现象 , 二者都不 带电。【例】 甲物体带正电，乙物体不带电，当甲、乙两物体接触后，乙物体带上正 电， 是因为（）A. 甲物体多余的电子转移到乙物体上B. 乙物体多余的电子转移到甲物体上C. 甲物体上的正电荷转移到乙物体上D. 乙物体上的质子转移到甲物体上思维分析： 物体带电的：实质是由于电子的得失即电子的转移。当一不带电的乙 物体 接触带正电的甲物体时，因为甲物体缺少了电子，乙物体上的部分电子就转移 到带正电的 甲物体上，与甲物体上的部分正电荷中和，而乙物体则因失去了部分电 子，所以带上了正 电。答案： B【例】已知验电器带正电荷

7、。用一物体接触验电器的金属球。验电器的箔片先闭合 后又 分开，则物体一定（）A. 带正电B.带负电C.不带电D.无法判断思维分析： 由题目中可知箔片先闭合又张开。而箔片闭合时应不带电，即由原来张开变为闭合的过程中应发生电荷的中和现象，验电器原来带正电，物体必带负电，箔片闭合又重新张开是由于物体带有足够多的负电荷，与验电器上的正电荷中和后还有剩余，使箔片又带有负电荷而重新张开，但必须明确箔片先后两次张开虽然都带有电荷。可是验电器【例】如图所示，取两个相同的验电器 A和：B,使A带电，B不带电（图甲）用金 属棒 把A和B连接起来，可以看到 A的金属箔张幵的角度减小。B的金属箔张幵（图 乙）。该现象

8、说明了什么？思维分析：用 金属棒把A、B两验电器连接起来，A验电器金属箔的张角减小，说 明 A验电器上的电荷减少，B验电器的金属箔由闭合变为张幵，则 B验电器由不带电 荷变 为带电荷。故 A验电器上的部分电荷通过金属棒转移到 B验电器上，即这个过 程中电荷 转移是沿一定方向的。即金属中有能够移动的电子。答案：该实验现象说明，电荷可以通过金属杆从验电器A流动到验电器 B,使验 电器B也带了电。也就是说金属杆中能够发生电荷的定向移动。即金属杆中有可以移动的自由电子。【例】有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏。这主要是因为穿着化纤布料的衣服时。容易产生 现象。从而 轻小的尘埃所造成的。这是的性质。

9、思维分析：在人运动的时候，化纤衣服和其他物质产生摩擦，容易起电这是摩擦起电现象；带电的化纤布料容易吸引轻小灰尘。答案：摩擦起电；吸引；带电体吸引轻小物体【例】下列说法正确的是（）A. 物体不显电性.说明物体内不存在电荷B. 发生中和现象时，正负电荷都消失了C. 中性就是中和D. 当中性原子失点电子，就显示出带正电思维分析：所有物体都由原子或分子组成，它们内部都有电荷；发生中和现象时,荷数量减能说正负电荷数量相等，实际电荷并没有消失；当中性的原子失去电子时，负电 少。所以就显示出带正电。正确选项为 D。答案： D【例】用手拿玻璃棒通过摩擦可以使玻璃棒带上电荷，而用手拿铜棒无论怎样摩擦。 也 不能

10、使铜棒带上电荷。这是什么原因？怎样才能让铜棒通过摩擦带上电荷？思维分析： 因为玻璃棒中几乎没有自由电子，摩擦带的电荷不能向外转移，因此摩擦使玻璃棒带上了电荷。而铜棒在摩擦时需要用手握住，铜棒和人体都是导体， 所以摩擦后 的铜棒虽然带上电。但是铜棒上的电荷很快就会发生转移，通过人体到 达地面，所以这样 铜棒是不可能带上电荷的。要想让铜棒通过摩擦带上电荷，在摩 擦时应该避免铜棒上的电 荷通过其他导体发生转移。在摩擦铜棒时人的手要带上绝缘手套或在铜棒一端加木制手柄。防止电荷向外转 移才 能使铜棒带上电荷。答案： 玻璃棒是绝缘体，摩擦带的电荷不易转移，因而用手拿玻璃棒摩擦，可使 玻璃 棒带电；而铜棒、

11、人体都是导体，用手拿铜棒摩擦的电荷很快转移到别处，故 铜棒摩擦带 不上电荷。在铜棒和手之间隔有绝缘物体，就可以使铜棒通过摩擦带上电荷。【同步练习】1. 用带木柄或塑料柄的小刀削铅笔时，木屑常会附在小刀上，这是 现象。2. 摩擦过的物体有了吸引 的性质，我们就说物体带了电。3. 把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这一带电体 带的 电荷是电荷。4. 有些化纤布做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要因为化纤面料容易发生现象，从而 细小的灰尘而造成的。5. 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做6. 实验研究发现，带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥的，必定跟毛皮摩擦过

12、的橡胶棒相互 。这些事实使人们认识到自然界中只有一种电荷。7. 用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫塑料小球时，小球被吸引，此现象说明该小球（）A. 一定不带电B. 一定带正电C. 一定带负电D.可能带负电或不带电二、电路【知识总结】1、 电池有正负两个极。 在电路中，电池的正极用“ +”表示，负极用“一”表示。 电流 是电荷的定向移动，物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线，用电器等流入电源的负极。2、电路：用导线把电源，用电器，幵关连接起来组成的电流通路就称为电路。电源：是提供电能的装置。用电器：是利用电能来工作将电能转化

13、为其他形式的能。幵关：是用来控制用电器工作的。导线：是将电源、用电器、幵关连接起来，组成电流流经的通路。3、几种电路：通路处处连通的电路开路在某处或者几处断幵的电路短路一一电源两极不经过用电器直接连通的电路。短路时，电流很大。会烧坏电源和导 线。在生产和生活中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾。这里的短路称为电源短路，除了电源短路，还有用电器短路L2S1网14、短路情况：.电源短路是绝不允许的.因为这将烧毁 电源和导线。.用电器被短路在有些情况下是允许的，比如：在图1中当幵关S2闭合后，电流将不再通过电灯 L2,而 这时电灯L1仍然可以工作.我们经常将电源短路称为“电源短路”，而将用

14、电器短路称为“局部短路”.【例题讲解】1、在如图所示的电路中，正确的是（）思维分析：A图中缺少用电器，闭合幵关发生短路，B图出现短路，D图缺少电源，正确选项为C答案:C【同步练习】1图中各个电路图是否正确，如果不正确请指出并改正LI L2OsAL2 0 抄 LLj LrA- B SIF IISLl L2CF列所示电路图，正确的是（柱，若要LI、L2都亮，则连接（）接线柱二、电流【知识总结】1、电荷量：定义： 电荷的多少叫电荷量。用符号 Q 表示。单位：库仑 （C）2、电流的形成：自由电荷的定向移动形成电流该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；补充：对酸、碱、盐的水溶液来讲，

15、正负离子定向移动形成电流。（说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。）3、电流的定义物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱,叫做电流。%1 公式：I=Q/t（I表示电流，单位是：A; Q表示：电荷量，单位是： C; t表示时间，单位是：s）%1电流的单位:安培，毫安（mA）微安（uA）换算关系:1A=1OOO mA, 1 mA=1000 uA%1方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。内部为负极到正极电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。4、获得持续电流的条件：%1电路中有电源；%1电路为通

16、路两者缺一不可。5、测量方法：仪器：电流表,符号：？%1读数时应做到"两看清”即看清接线柱上标的量程 ,看清每大格电流值和每 小格电 流值。%1使用时规则：“两要、两不”电流表要串联在电路中；电流要从电流表的“ +”接线柱流入，“一”接线柱流出,否则指针反偏。电流 表指针会打弯。被测电流不要超过电流表的最大测量值。危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。II选择量程：实验室用电流表有两个量程， 0 0. 6A和0 3A。测量时，先选 大量 程，用幵关试触，若被测电流在 0. 6A-3A可测量，若被测电流小于 0.6A则换用小的

17、量程，选用适当量程的电表可提高测量的准确度。若被测电流大于JA则换用更大量程的电流表。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。会烧坏电源，也会烧坏电表。能进行6、电表的读数：电表读数时都应等指针稳定或者左右摆动角度很小的时候才 读数。电表分为 10 分度， 5 分度， 2 分度的电表。那什么是 10 分度， 5 分度, 2 分度的电 表呢？如果最小刻度 X10 可以为 1或者 0. 1的为 10分度，最小刻度 X5 可 以得到 1或者 是 0. 1的为 5分度，最小刻度 X2 为 1或者是 0. 1的为 2分度的。%110分度的电表读数：读到精确值的下一位，下

18、一位按十分之一估读. 最小分 度是0. 1A 的电流表（量程为 3A ） ,读到小数点后两位。%15 分度的电表读数：读数读到精确值同一位，同一位按二分之一估读。比如在0.50 到 0.52 之间（精确刻度之间），中间刻度为0.51,靠近 0.50读 0.50,靠近 0. 51 读 0.51,靠近 0. 52 读 0. 52.%12分度的电表读数：电压表若用 0到15V,其最小刻度为0.5V,为2分度仪表 读数，所读数值小数点后只能有一位小数，也必须只能有一位小数。这是因为2分 度的电表，同一位按五分之一估读。7、电流的三种效应%1 电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。%1 电流的磁效应，如电铃

19、等。%1 电流的化学效应，如电解、电镀等。注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。 （物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等, 去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）【例题讲解】某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图图甲所示，按电路图正确连接电 路并接通开关 S 后，电流表 AM 的计数如图 13-27 乙，则仏读数是 A; A2 的读数是 A解析：由图甲可知，A1测量的是支路电流，人 2测量的干路电流，那么人 2比A

20、1尢所以可以判定 A1电流表接的是量程为 00.6,那么最小刻度为0. 02,根据0. 02X5=0. 1判定该表为5分度仪表，读数应为0. 50A, A?电流表接的是0 3,那么最小刻度为0. 1,为10分度仪表，读数应为 1. 60A.【同步练习】1、所示的电路中，电流表测量的是 如图4A.通过灯Li的电流B.通过灯L?的电流%1测量时产生这种现是： 3、有甲、乙两条导线。10秒内通过甲导线某横截面的电量是C.通过灯4和灯L2的电流之和 D.电源供给电路的总电流图42、某同学在按图7所示a的电路测灯泡L的电流的实验中闭合幵关 S时，发现 电流表指针偏转到如图 b所示的位置，于是立即断了幵关

21、，问：40库，20秒内通过乙导线某横截面的电量是 60库。哪条导线中的电流大？ 4、用电流表分别测量通过电路中两盏电灯的电流，结果测得两灯的电流相等,A、一定是串联；B、一定是并联；C、串联、并联都有可能； D、无法判断.5、某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0? 0.6A 的量程，但他 误用0? 3A 的量程来测量。这样做的结果是 A 、指针摆动角度大，会损坏电流表 B 、指针摆动角度小，会损坏电流表C、指针摆动角度小，读数比较准确D、指针摆动角度小，读数不够准确四、连接串联电路和并联电路【知识总结】1、识别电路串联、并联的方法：方法一：分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是

22、串联，并列接在电路两点的是并联。方法二：串联电路中，经过一个用电器的电流全部经过另一个用电器；而在并联电路中，经过一个用电器的电流不会经过另外一个用电器。也就是说，电流经过用电器时，如果分成了几部分，分别流过用电器，这种电路是并联电路。如果不出现分流现象，则是串联。注意：根据电流的分合去确定电路的方式，是确定电路是串联还是并联常用的方法。2、串、并联电路特点串联电路特点：电流路径只有一条，开关只需一个，开关的作用与位置无关。 并联电路特点：电流路径有多条，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路，用电器可以独立工作，互不影响。3、由电路图连接实物的方法串联电路：按电路图摆好元件位置，幵关 S

23、应断幵。从电源正极出发，逐个顺 次连接所有元件然 后 回 到 电 源 负 极并联电路：按电路图摆好元件位置，幵关S应断幵。首先任选一条支路与幵关、源等元件按串联方法连成回路，再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。4、设计电路的方法： 设计电路就是按照要求确定电路中各元件的位置。其方法是：先将幵关和用电器对应地连接起来，要能分析出幵关是控制哪个用电器的。在电路中起到什么作用（是控制干路还是控制支路），若幵关在干路中，应与电源串联。幵关在支路中，应与它所控制的用电器串联。然后通过分析、判断出用电器之间是串联还是并联。在分析的基础上正确画出电路图。最后根据题中要求，按照所作出的电路图，逐项检查，

24、看是否符合要求。【例题讲解】【例】如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足思维分析：（a）图中电流由电源正极流出后，由幵关 S可直接流回电源负极，这 会 造成短路是不允许的，现实生活中这种情况会烧坏电源甚至引起火灾；（b）图中 电池只接入一个，另一个没接入电路； （c）图中出现的错误尤其要引起同学重视， 在连接实物 图时，导线是不允许交叉的。答案：（a）图中电源短路；（b）图中有一节电池没用上；（c）图中导线有交 叉。【例】如图所示的电路中，只连通 Si时灯亮；只连通S2时灯亮；同时连通S1、S2、S3将发生事故。思维分析：只连通S1时，从正极的电流经 S】、L2回到负极所以灯L2亮；只连通

25、S2时，从正极的电流经 L】、s2、L2回至V负极，则灯Li、L2都亮; 同时将Si、S2、S3闭合。则电源 的两极被导线直接连通形成短路。答案：L2 L1、电源都短路【同步练习】k 画出实物电路对应的电路图2、在一个电路中有两盏电灯，将幵关断幵时（）A 若两盏电灯同时熄灭、B若两盏电灯同时熄灭两盏电灯一定是串联的两盏电灯一定是并联的C 若其中一盏电灯熄灭另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是串联的D 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是并联的、3、一商品仓库，后门进货，前门取货。现有红、绿两只灯泡和一 个电铃装在一块木板上，另有一个电池组，两个幵关，还有若干条导线。利用这些材 料，

26、请你为仓 库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯亮，表示取货人在前 门按幵关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按幵关4、如图所示电路，如果同时闭合幵关 S1S3且断幵S2,贝U灯LI、L2为联；要使灯LI、L2组成串联电路，只要闭合开关。5、如图4的四个电路中与右边实物图对应的是6、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客五、电压【知识总结】1、 电压的作用：电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电 流。电源是提供电压的装置。2、电压的单位：国际单位：伏(V );常用单位：kV mV , n V换算关系：IKv = 1000V IV = 100

27、0 mV 1 mV = 1000 m V(一节干电池1.5V ;节蓄电池2V;家庭电压220V ;安全电压不高于36V)3、电压测量工具：电压表,符号：仆(1 )、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值(2)、使用规则：电压表并联在电路中。电流从电压表的“+”接线柱流入，“一接线柱流出。否则指针会反偏被测电压不要超过电压表的最大量程。六、串联和并联的电流和电压关系电流关系：串联电路中各处的电流 相等；1 = 11 = 12并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之程.I = 11 + 12电压关系：串联电器两端的电压等于它的各部分电路的电压之程；U = U1+U2并联电路中各并联支路的电压蛀 .U = U1 = U2难不再处不作三、用“地图法”实现电路图与实物图的转换初中电学中根据实物连接图画岀相应的电路图，或者根据