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文档简介

1、位置同步练习第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置1. 下面是水果店的一个水果摊位示意图。第3行D第2行鼻第1行第1列第2列第3列第4列(1) 王老师买的水果的位置用数对表示是(3, 3)，王老师买的是()。(2) 张伯伯想买香蕉，他应该买(，)位置上的水果。(3) 上面的水果中，你最喜欢吃的水果是()，用数对表示它的位置是(，)。2. 指出诗句中相应字的位置，并将指定的字填入诗句中。6小池5杨万里4眼无声惜细流3树阴昭八、爱晴柔2小才露尖尖角1早有蜓立上头12345678810(1)杨”字的位置在(6, 5),细”字的位置在(，)，早”字的位置在(，)。在(5, 3)处填入 水”字，在(3

2、, 2)处填入 荷”字，在(2, 4)处填入 泉”字；在(4, 1)处填入 蜻 字。最后将全诗美美地读两遍。3. 同学们玩套圈游戏。第2行%：仁"c第1行*toi":第1列第2列第3列第4列(1) 用数对表示下面各玩具的位置。(,) (,)(,) (,)(2) 欢欢套中了第2列，第2行的玩具，请圈出来；丽莎套中了玩具飞机，它的位置是(，)。乐乐套中了放在(3，x)位置上的玩具，涛涛套中了放在(y，3)位置上的玩具，他们分别可能套中了什么玩具？(4) 如果乐乐和涛涛套中的是同一件玩具，那么这件玩具是()，它的位置是(，)。4陶阿姨家厨房的一面墙上贴着瓷砖(整块数)。这面墙四个角的瓷砖位置分别是(1 , 1), (1 ,10), (15, 1)和(15, 10)，这面墙上一共贴了多少块瓷砖？答案1 （1）草莓 （2）（1， 2） （3）答案不唯一，如菠萝（4， 3）(4，2（1）（7，4） （2，1） （2）略 3（1）（1 ，2） （4，3） （2，3） （3，1） （2）圈出玩具摩托车1） （3） 乐乐可能套中玩具轮船、玩具挖掘机、玩具猪；涛涛可能套中玩具娃娃、玩

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