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文档简介
1、1、能在具体情境中描述物体的位置,建 立“上、下”和“前、后”的方向感。2、运用所学知识和方法解决实际问题,能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。3、在探索过程中学会合作与交流。学习目标学习目标仔细观察,说一说图上面都有些什么?能说出它们的位置吗?在在的 面在在的 面在在的 面的下面有什么?的 面在在上下上下在的 面上同样是火车,为什么一会儿说它在上面,一会儿说它在下面呢?在位置关系不变时,对于两个物体上下位置关系是绝对的,但对于三个物体,与什么比(参照物)不同,上下位置关系也会不同。 李林在谁的前面?王英在谁的后面?张宁在李林的( )面?王英在张宁的( )面? 李林在王英的前
2、面。王英在李林的后面。张宁在李林的(后)面。王英在张宁的(前)面。 要确定前后,需要看与什么比(参照物)。对李林来说王英在她的后面,对张宁来说王英在他的前面。 同样是王英,她在队伍中的位置没有变,为什么大家一会儿说她在前面,一会儿说她在后面呢? 上上下下上上下下下下练一练练一练找一找找一找你可知道我们的家各住哪儿吗?做一做做一做第1题:老师说,学生做。把数学书放在语文书的下面,把铅笔盒放在语文书的上面。 做一做做一做做一做做一做第2题:小动物们游泳比赛。做一做做一做前前后后游在最前面的是小黑狗。游在最后面的是小黄狗。 说一说说一说小结:在位置关系不变时,对于两个物体上下位置关系是绝对的,但对于三个物体,参照物不同,上下位置关系也会不同。要确定前后,需要看与什么比(参照物)。( )在( )上,( )在(
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