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1、标点符号的争吵标点符号的争吵长春版语文二年级下册第五单元长春版语文二年级下册第五单元反驳反驳拐杖拐杖跺脚跺脚芝麻芝麻重要重要敲锣打鼓敲锣打鼓当机立断当机立断连蹦带跳连蹦带跳不可开交不可开交 感叹号拄着拐杖直感叹号拄着拐杖直 ,小问号小问号 大耳朵,大耳朵,一样的小顿号急得一样的小顿号急得 。跺脚跺脚竖起竖起芝麻粒芝麻粒又蹦又跳又蹦又跳 a、标点符号为什么争吵?、标点符号为什么争吵? b、用直线画出每种标点、用直线画出每种标点符号说的话,并试着读一读。符号说的话,并试着读一读。 “只有我才是文章的主角,没有我,话只有我才是文章的主角,没有我,话就说个没完没了。就说个没完没了。” “ ,要是没有我
2、来发问,要是没有我来发问, 引起引起读者的读者的 ?” ! “我的感情我的感情 ,文章里谁也没有文章里谁也没有我我 。”? “要是我们不把句子断开,句子就会像要是我们不把句子断开,句子就会像一根长长的面条。一根长长的面条。” “要讲我的作用吗要讲我的作用吗哼!不说大家哼!不说大家也知道。也知道。”。最强烈最强烈哼哼重要重要怎么能怎么能思考思考, 、 “ 我我 是文章的主角,没有我,话是文章的主角,没有我,话就说个没完没了。就说个没完没了。” “ ,要是没有我来发问,要是没有我来发问, 引起引起读者的读者的 ?” ! “我的感情我的感情 ,文章里谁也没有文章里谁也没有我我 。”?, “要是我们不
3、把句子断开,句子就会像要是我们不把句子断开,句子就会像一根长长的面条。一根长长的面条。” “要讲我的作用吗要讲我的作用吗哼!不说大家哼!不说大家也知道。也知道。”。最强烈最强烈哼哼重要重要怎么能怎么能思考思考才才只有只有、弓引略考老老孝孝者者ynlkogng我会用标点我会用标点:、,。!?。2、今天的天气真好、今天的天气真好3、春天在哪里、春天在哪里4、她的手、她的手 最温柔的最温柔的1、这个世界是绿色的、这个世界是绿色的 快乐的快乐的 在鹅群面前是一片辽阔的草地在鹅群面前是一片辽阔的草地 : 冒号冒号 ; 分号分号“ ”双引号双引号_破折号破折号 书名号书名号 茎是甜甜的阳光是温暖的可爱的茎是甜甜的阳光是温暖的可爱的小草是柔软的世界是绿色的小鹅们是小草是柔软的世界是绿色的小鹅们是幸福的。幸福的。 茎是甜甜的,阳光是温暖的、可茎是甜甜的,阳光是温暖的、
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