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文档简介

1、世界的人口学习任务单从“世界人口的数量”说起世界人口占比17 9%任务一：读统计图，跟着人口学家看世界人口 一- 1阅读“世界人口占比（2017）”饼状图，读取世 界人口数量前10位的国家名字。在地图册世界政治地图中，用铅笔圈出这些国家的名字。经观察发现，这些国家以 洲的国家为主，由此可推测出该洲的人口总数位居世界第 位。所以，世界人口的分布是 均匀/不均匀。2对比“世界人口占比（2017）”饼状图与教材中 的“世界上人口超过 1亿的国家”柱形图可知， 大部分国家的人口 数量排位发生了变化。（1）（）稳居世界人口大国之位。（2）（）位次上升快速，（）位次下降。发现和疑问： 为什么有的国家能够稳

2、居人口大国之位？他们有被超越的可能吗？ 位次下降说明了该国的人口数量在或。造成这一现象的可能原因是什么？ 3阅读教材中的“世界人口的增长”柱形图可知，自18世纪以来世界人口的 具体而言，自1830年以来，世界人口每增加 10亿所用时间在 。发现：人口增长的快慢由来反映II> 0意味着人口会 增加/不变/减少=0意味着人口会 增加/不变/减少v 0意味着人口会 增加/不变/减少影响因素疑问：任务二：观微视频，跟着人类学家感世界人口围绕“世界人口的变化”展开4通过视频发现，世界人口的 发生了变化。（多选）A.数量 B增长速度 C分布范围D影响因素探究： 5引起人口发生重大变化的事件有）使得世

3、界人口增加，尤其是工业革命以来。、工业革命改变了人口的（）使人口数量下降。地理大发现（欧洲殖民者到达美洲、跨大西洋努力贸易）格局。收获或疑问：任务三：用专题图，跟着地理学家解世界人口围绕“世界人口的分布”展开6通过视频可知，人类走出非洲以来，在很长一段时间内， 活动范围主要在 大陆,且不均匀地分布在 亚洲的 部（以我国为代表） 和部（以印度为代表）和 洲南部（即地中海沿岸）。直到工业革命后许久， 洲东南部的人类聚落点才井喷式来表示。出现。此即当今世界的四大人口 稠密区/稀疏区，通常用 探究:结合地理图册世界人口分布图，找到四大人口稠密区 的位置，并尝试从 自然条件角度分析成因。气候：发现（可侧重“相对不变”）:任务四：品读图片，跟着科学家关注世界人口以“世界人口的问题”结束 从德

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