七模讲评---面朝大海春暖花开_(

1、赵亮赵亮巩鹏飞巩鹏飞王若愚王若愚刘新鹏刘新鹏杨乔怡杨乔怡陈飞陈飞张娟张娟赵航赵航周怡萌周怡萌张宁张宁程龙程龙王力王力景康景康卓卞欢心卓卞欢心王思凡王思凡屈驰屈驰黎远航黎远航赵伊赵伊张盈张盈644.5644.5641641639639632.5632.5629.5629.5622.5622.5603603601.5601.5598.5598.5596596590590588588586586578578576576575.5575.5571.5571.5571.5571.5570570代代 力力 648林宏渊林宏渊 630武武 凡凡 629张张 轲轲 628姜姜 垚垚 627宋利强宋利强 619

2、.5巩一甲巩一甲 615李李 静静 615张翠玉张翠玉 603.5李英英李英英 601何冠平何冠平 599.5朱含亮朱含亮 597程丽霞程丽霞 591李一波李一波 587.8温温 洋洋 580王一涵王一涵 569.5彭一博彭一博 568张张 栋栋 566（4）小说中的）小说中的“老师老师”先说先说“这字典其实没什么收藏价值这字典其实没什么收藏价值”，后来又高价收藏了后来又高价收藏了康熙字典康熙字典。小说这样写，有人认为很。小说这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。你的看法呢巧妙，有人认为不太好。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的请结合全文，谈谈你的观点和理由。（观点和理由。（8分）分） （4）

3、示例一：）示例一：我认为很巧妙。我认为很巧妙。 理由：理由：使人物形象更加真实、丰满使人物形象更加真实、丰满。老师在不了解少年处境的情。老师在不了解少年处境的情况下，主观臆断，冤枉了少年，后来明白了字典承载着少年的梦想，况下，主观臆断，冤枉了少年，后来明白了字典承载着少年的梦想，诚挚向少年道歉并高价收藏字典，这是一个意识到错误之后能想法诚挚向少年道歉并高价收藏字典，这是一个意识到错误之后能想法弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。（或：老师弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。（或：老师说说“这字典其实没什么收藏价值这字典其实没什么收藏价值”，坏了少年的好事，但少年仍然，坏

4、了少年的好事，但少年仍然在他遭遇危险时出手相救，这样的情节设置更好地突出了少年不计在他遭遇危险时出手相救，这样的情节设置更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。）前嫌、热心助人的形象。） 使情节更加曲折、完整，增强了小说的可读性。使情节更加曲折、完整，增强了小说的可读性。少年失望而归，少年失望而归，开学巧遇老师，老师诚挚道歉，想要收藏字典，少年拒绝，老师最开学巧遇老师，老师诚挚道歉，想要收藏字典，少年拒绝，老师最终收藏字典，情节一波三折；小说从卖字典写起，最后字典卖出，终收藏字典，情节一波三折；小说从卖字典写起，最后字典卖出，这样写也使情节更加完整。这样写也使情节更加完整。 丰富了小说的主题

5、。丰富了小说的主题。少年帮助少年帮助“老师老师”脱离险境，最终得到老师脱离险境，最终得到老师的帮助而圆梦，使小说在表现农村少年追梦的执着的同时，又多了的帮助而圆梦，使小说在表现农村少年追梦的执着的同时，又多了一层意蕴：无论身处何境，都要心怀善念，帮助他人，这样才能获一层意蕴：无论身处何境，都要心怀善念，帮助他人，这样才能获得他人的帮助。得他人的帮助。（4）一个诗人的使命是创作出更多更好的作品，海）一个诗人的使命是创作出更多更好的作品，海子选择了死亡，却一样得到了高度评价。对此，请子选择了死亡，却一样得到了高度评价。对此，请结合文章内容谈谈你结合文章内容谈谈你的看法。的看法。【参考答案示例】【参

6、考答案示例】一个诗人的使命固然是创作出更多更好的诗歌来，但海一个诗人的使命固然是创作出更多更好的诗歌来，但海子却是将他所有的一切，包括生命都奉献给了诗歌。子却是将他所有的一切，包括生命都奉献给了诗歌。他想融合中国的行动成就一种民族和人类的结合、诗歌他想融合中国的行动成就一种民族和人类的结合、诗歌和真理合一的大诗，成就一种伟大的集体的诗，可在他和真理合一的大诗，成就一种伟大的集体的诗，可在他所处的时代却难以实现，他的的确确是死在不可能的伟所处的时代却难以实现，他的的确确是死在不可能的伟大梦想，死于为理想而献身的精神。大梦想，死于为理想而献身的精神。一个用激情燃烧生命的天才诗人，让我们一个用激情燃

7、烧生命的天才诗人，让我们重新思考新诗重新思考新诗歌的远景，也应该得到世人以至后人的高度评价和赞扬。歌的远景，也应该得到世人以至后人的高度评价和赞扬。 行香子行香子 七夕七夕 草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间、天上愁浓。草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间、天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。相逢。 星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿儿 他是中国他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗

8、人。与生命极限的诗人。 海子的照片展示海子的照片展示 死是一门艺术， 诗人的死实际等于诗人的再生 ( 美) 西尔维娅普拉 无论是特拉克还是杰克无论是特拉克还是杰克伦敦，无论是叶赛宁还是马伦敦，无论是叶赛宁还是马雅可夫斯基，每个诗人个体生命的毁灭都会给西方思想界雅可夫斯基，每个诗人个体生命的毁灭都会给西方思想界带来巨大而长久的震动。带来巨大而长久的震动。“诗是一种精神诗是一种精神”，因而，因而。面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开 海子海子 从明天起，做一个幸福的人从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，

9、面朝大海，春暖花开我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开我只愿面朝大海，春暖花开 1989.1.13 拟想幸福 传递幸福 赐福于人向往面朝大海，春暖花开 16示例：电影明星周星驰参加广东

10、省政协会时的言行引发网友议论。有的批评他迟到缺席，有的质疑他的能力；也有的希望以平常心对待。（电影明星周星驰参加广东省政协会时迟到早退缺席的行为和有关言论引发网友议论，有的批评他，也有的表示理解。） 解析：内容准确：周星驰的言、行，（2分）网友的态度（两种，1种1分，2分）；层次清晰：先总写引发议论，再写两种态度（2分）。每超5字扣1分。 17，答案示例：（1）光荣就是以吃光为荣，羞耻就是以有馐为耻。（对偶） （2）倡导“光盘”，杜绝剩余。（谐音双关，对偶）（要求：扣紧不浪费饭菜3分；修辞手法2分） 7(1) 商人们都纷纷退缩（或逃避）。揭雄(却)慢慢地说道：“你们怎么竟敢这样！(走上前)拳打

11、一个强盗，把他击倒。 (2) 没想到几次三番（或屡次、多次）参与俗人之事，不免炫耀显示了自己，这也是不得已的情况啊。 8、上片从人间写到天上，在云阶月地的星空中，牛郎织女被千重关锁阻隔，只有在如浩渺星河中的划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。（2分）借感叹牛郎、织女离愁之浓重，来抒发自己与之同病相怜的浓重的离愁。（2分）也有对牛郎织女因阻隔极深不得团聚的深切同情。（1分） 9、 虚实结合（想象）。词作从人间的鸣蛩和落叶梧桐写到天上分离的牛郎织女，开拓了意境，丰富了词的意蕴，使境界更加奇丽。 借景抒情（融情于景）如“草际鸣蛩，惊落梧桐”句，寒蛩哀鸣，梧桐叶落，借这凄凉之景，奠定了感伤的基调。又如

12、，借描写天上牛郎、织女分离之景，抒发自己的离愁。 一语双关。上下片的后三句都语意双关。上片三句表面写天上的分别，实则写人间有情男女的离别。下片三句表面写天气阴晴变化，实则写人的悲喜交集，由喜而悲。构思新颖别致。 语句叠用（反复）。上片，叠用三个“浮槎”，写有情人划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。将离别的幽怨表现的淋漓尽致。下片，叠用三个“霎儿”，写天气阴晴不定，忽风忽雨，大概牛郎织女还在分离吧。将离别的幽怨表现的淋漓尽致。 10.（1）风雨不动安如山 何时眼前突兀见此屋 （2）民生各有所乐兮 余独好修以为常 （3）烽火扬州路 一片神鸦社鼓 18.参考立意： 1尊老爱幼相辅相成，不宜有所偏废人与人之间要相互理解、相互体谅/尊重和理解是相互的。 2不要夸大个例的影响，要共同维护主流价值取向。 3讲文明树新风需要从自己做起，而不要苛责他人。 4公德是靠大家共同遵守的。 5不要让道德成为侮辱人伤害人的工具，更不要祭起道德的大旗为己谋利。 6不能用法律的手段解决道德问题。（未让座是道德问题，女孩不让座应受道德谴责，但因此打人