25的倍数的特征--李凯

1、2、5倍数的特征倍数的特征南扶小学南扶小学 李李 凯凯学习目标学习目标 1. 1.掌握掌握2 2、5 5倍数的特征，会倍数的特征，会判断一个数是否是判断一个数是否是2 2、5 5的倍数。的倍数。 2. 2.理解奇数、偶数的意义。理解奇数、偶数的意义。自学指导自学指导 自学课本自学课本3333页内容：页内容： 1.1.在表中找出在表中找出5 5的倍数，用圆的倍数，用圆圈圈出来。看看有什么规律。圈圈出来。看看有什么规律。 2. 2.在表中找出在表中找出2 2的倍数，用线的倍数，用线段画出来。看看有什么规律。段画出来。看看有什么规律。510152025303540455055606570758085

2、90951005101520253035404550556065707580859095100 3 3、是、是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做偶数。偶数。不是不是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做奇数奇数 4 4、个位个位上是上是的数它既是的的数它既是的倍数又是的倍数倍数又是的倍数 1、个位上是0或5的数是5的倍数。 2、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。 1、下面那些数是、下面那些数是2的倍数，哪些数是的倍数，哪些数是5的的倍数？哪些既是倍数？哪些既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数？的倍数？ 194 120 105 200 245 自学检测一自学检测一是是2 2的倍数的是：的倍

3、数的是：是是5 5的倍数的是：的倍数的是：既是既是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的倍数的是：的倍数的是：194 120 200120 105 200 245120 2001、填一填、填一填:1、个位上的数是、个位上的数是_的自然数一定的自然数一定是是2的倍数的倍数,也叫也叫_.0、2、4、6、8偶偶 数数2、个位上的数是个位上的数是_的自然数一定是的自然数一定是5的倍数的倍数.0 或或 53、一个数、一个数,如果既是如果既是2的倍数的倍数,又是又是5的倍数的倍数,这个数这个数的个位上一定是的个位上一定是_.0自学检测二自学检测三自学检测三1、在、在中填一个数字，使这个数是中填一个数字，使这个

4、数是2的倍的倍数数。 3 2、在、在中填一个数字，使这个数是中填一个数字，使这个数是5的的倍数。倍数。53 23 4 3 03 63 85 05 5 用用0、2、5三个数字排成一个三位数，三个数字排成一个三位数，使它是使它是5的倍数。（有几种排法的倍数。（有几种排法?) ( )( )( ) ( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 )( 2 )( 0 )( 5 )拓展题拓展题 （1 1）怎样的数是）怎样的数是2 2的倍数？的倍数？ （2 2）怎样的数是）怎样的数是5 5的倍数？的倍数？ （3 3）怎样的数同时是）怎样的数同时是2 2和和5 5的倍数？的倍数？ （4 4）什么是

5、奇数？什么是偶数？）什么是奇数？什么是偶数？ 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？当堂作业当堂作业1、按要求找数、按要求找数. （1） 12 25 48 60 72 90 2的倍数有的倍数有: 5的倍数有的倍数有: 既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数有的倍数有:（2） 74 89 120 231 155 600 偶数有偶数有: 奇数有奇数有: 2、选出、选出两两张数字卡片张数字卡片,按要求组成一个数按要求组成一个数.0567(1)组成的数是偶数组成的数是偶数;(3)组成的数是组成的数是5的倍数的倍数;(2)组成的数是奇数组成的数是奇数;(4)组成的数既是组成的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的倍数;选出选出两两张数字卡片张数字卡片,按要求组成一个数按要求组成一个数.0567(1)组成的数是组成的数是偶数偶数;50