15科学探究（王）

1、 1. 用如图所示的刻度尺测量木块用如图所示的刻度尺测量木块 AB 的长度。甲同的长度。甲同学的读数是学的读数是 13 厘米；乙同学的读数是厘米；乙同学的读数是13.65 厘米，丙厘米，丙同学的读数是同学的读数是 13.6。三位同学读记正确的是。三位同学读记正确的是( ) A. 甲正确甲正确 B. 乙正确乙正确 C. 丙正确丙正确 D. 都不正确都不正确 2.某同学用某同学用 50ml 的量筒收集气体到一定的时候，的量筒收集气体到一定的时候，按图中的方式读数为按图中的方式读数为 20ml，他实际收集到的气体体，他实际收集到的气体体积应该是（积应该是（）A大于大于 20m B小于小于 20mlC

2、大于大于 30ml D小于小于 30ml 3. 某注射蒸馏水瓶，按右上图甲放置测得底面直径某注射蒸馏水瓶，按右上图甲放置测得底面直径为为 D 厘米，液高为厘米，液高为 H1 厘米；按图乙测得空间高度为厘米；按图乙测得空间高度为 H2 厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是（是（ ）ADH1H2 厘米厘米BD2(H1+H2)立方厘米立方厘米CD2(H1+H2)2 立方厘米立方厘米DD2 (H1+H2)4 立方厘米立方厘米第5节 科学探究一一.生活中的探究生活中的探究 一天晚上，小明在房间里看书一天晚上，小明在房间里看书电灯为什么电灯为什么不亮了不亮

3、了? ?自己房间自己房间其他灯是其他灯是否还亮否还亮可能台可能台灯灯丝灯灯丝烧断了烧断了自家隔壁自家隔壁房间灯是房间灯是否还亮否还亮检查自己检查自己房间电路房间电路故障故障自家邻居自家邻居的灯是否的灯是否还亮还亮检查自家检查自家电路故障电路故障可能自己可能自己这幢楼停这幢楼停电了电了亮更换台更换台灯灯泡灯灯泡不亮观察小区观察小区内其他居内其他居民楼的灯民楼的灯是否还亮是否还亮亮不亮亮不亮可能可能插座插座松了松了调整调整插座插座你能说说小明是怎样进行探究的吗？你能说说小明是怎样进行探究的吗？提出问题：提出问题：电灯为什么电灯为什么会熄灭？会熄灭？建立假设：建立假设：可能是可能是可能是可能是可能是

4、可能是可能是可能是可能是可能是制定方案、制定方案、收集证据收集证据检验假设：检验假设：观察线路，观察线路，灯丝，灯头，灯丝，灯头，自己、隔壁、自己、隔壁、邻居、整装、邻居、整装、小区的灯小区的灯交流评价、得出结论：交流评价、得出结论：不同结果有不同结论不同结果有不同结论二、科学家的探究二、科学家的探究P28-29P28-29天花和牛痘的故事天花和牛痘的故事琴纳看到天花病人们琴纳看到天花病人们那么痛苦，作为一个那么痛苦，作为一个医生，他时时刻刻都医生，他时时刻刻都在寻找可以预防天花在寻找可以预防天花的方法！的方法！他是如何探究的呢？他是如何探究的呢？已知：已知：往人的鼻孔里吹痘痂粉可往人的鼻孔里

5、吹痘痂粉可预防预防天花，但天花，但 不安全不安全，有时会导致人的死亡。有时会导致人的死亡。调查发现：调查发现：养牛场的挤奶女工中养牛场的挤奶女工中没有没有人患天花。人患天花。 已经得过已经得过天花的人天花的人不会再次不会再次感染天花。感染天花。1.提出问题： 为什么患过天花的人不会再次感染天花？挤奶女工告诉他，牛也会患天花，患病时在牛的挤奶女工告诉他，牛也会患天花，患病时在牛的皮肤上会出现一些小脓疱，叫牛痘。挤奶女工给皮肤上会出现一些小脓疱，叫牛痘。挤奶女工给患牛痘的牛挤奶，也会被感染而起小脓包，但很患牛痘的牛挤奶，也会被感染而起小脓包，但很快会痊愈了，以后她们就不会再得天花了。于是快会痊愈了

6、，以后她们就不会再得天花了。于是琴纳猜想其中必有奥妙。琴纳猜想其中必有奥妙。2.提出猜想和假设：或许得过一次天花，人体就会对天花产生免疫力。3.制定探究方案：（1）从牛身上采集牛痘脓浆。（2）接种到人身上，使他们也像挤奶女工那样得轻微的天花。（3）等痊愈后再接种人类的天花痘浆，观察他对天花有没有免疫力。4、实验：琴纳从一位挤奶女工的手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上，观察变化？4.获取事实与证据：不久，种痘的地方长出痘疱，一个月后，琴纳在这个男孩手臂上再接种人类的天花痘浆，观察反应？接着痘疱结痂脱落。竟没有出现任何天花病症。5.5.解释、检验与评价：解释、检验与评价：这个男孩已经

7、具有抵抗天花的免疫力。琴纳的假设是正确的得过一次天花，人体就会对天花产生免疫力。实验证明：人类从此获得了抵御天花的有效办法种牛痘。6.6.表达与交流：表达与交流：根据琴纳的探究过程，你能提炼出科学探究的基本步骤（环节）吗？发现并提出问题建立猜想和假设设计探究方案获取事实与证据解释、检验与评价 表达与交流多想想为什么、怎么样？多想想为什么、怎么样？有什么关系？有什么关系？一要针对问题；一要针对问题；二要有依据的。依据二要有依据的。依据来自已有经验（客观来自已有经验（客观事实）或科学知识及事实）或科学知识及其推理等。其推理等。三、我们一起来探究三、我们一起来探究脚印的探究脚印的探究黑盒子的探究黑盒

8、子的探究脚印的探究 20032003年年9 9月，在山西怀仁县发生了一桩无头案：城月，在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸外的玉米地里，发现一具女尸, ,这个妇女是被谋杀。凶这个妇女是被谋杀。凶手是谁呢手是谁呢? ?在现场上留下一行脚印。在现场上留下一行脚印。 公安局请来了公安局请来了“脚印专家脚印专家”来破案。来破案。 “脚印专家脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断：仔细观察了脚印，作出了如下判断： “这个罪犯是个这个罪犯是个2525岁左右的男人，身高岁左右的男人，身高1 1米米7 7，不胖，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。不瘦。从脚印的走向来看，他朝南

9、窑村走去。” 公安人员按照公安人员按照“脚印专家脚印专家”的判断，从南窑村查出的判断，从南窑村查出1313个个2525岁左右，身高岁左右，身高1 1米米7 7，不胖不瘦的男青年。然后在，不胖不瘦的男青年。然后在这这1313个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。 脚印的用途脚印的用途1 1、可以判断个人的体重和胖瘦程度、可以判断个人的体重和胖瘦程度2 2、可以大致判断个人的年龄和体力情况、可以大致判断个人的年龄和体力情况3 3、可以大致确定发生的时间、可以

10、大致确定发生的时间1.1.提出问题提出问题脚印的探究脚印的探究人脚印的长度与人的身高有什么关系？人脚印的长度与人的身高有什么关系？2.建立猜想和假设建立猜想和假设 可能可能_ _ 可能可能_脚印与身高成正比脚印与身高成正比脚印越长脚印越长,身高越高身高越高阅读讨论阅读讨论 课本课本29页页3.3.制定计划制定计划 设计实验设计实验通过测量不同人群的身高与脚印的长度通过测量不同人群的身高与脚印的长度我们怎么记录我们怎么记录这些数据呢？这些数据呢？4.4.收集收集获取事实与证据获取事实与证据想想表格里应该包括那些内容？想想表格里应该包括那些内容？姓名姓名脚长脚长身高身高 姓名姓名身高身高/m/m脚

11、印长度脚印长度/cm/cm身高：脚印长度身高：脚印长度我们应对数据进行如何处理我们应对数据进行如何处理?以便于分析得出规律以便于分析得出规律.通过我们对数据处理，分析得出结论后，我们又通过我们对数据处理，分析得出结论后，我们又如何去检验结论是不是正确呢？如何去检验结论是不是正确呢？5.得出结论得出结论_6.评价与交流评价与交流 “脚印专家脚印专家”根据脚印的大小，根据脚印的大小，能够推测出罪犯的身高，这是符合科能够推测出罪犯的身高，这是符合科学的。科学家们测量了许多人的身高学的。科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后，得出了从脚印长度和脚印长度之后，得出了从脚印长度推算身高的公式：推算身高的

12、公式： 身高身高(厘米厘米)脚印长度脚印长度(厘米厘米)6.876 意大利南部发现意大利南部发现3030多多万年前的人类脚印万年前的人类脚印科学家从科学家从脚印的长度脚印的长度推断：推断： 原始人的原始人的身高身高可能可能不足不足1.51.5米米继续探究：继续探究：女孩和男孩的脚印和身高女孩和男孩的脚印和身高比值是否相同；小孩、成比值是否相同；小孩、成人和老人之间有何不同？人和老人之间有何不同？ 给你一个密封的盒子，在不给你一个密封的盒子，在不打开盒子的前提下，想知道打开盒子的前提下，想知道里面装的是什么，你会用什里面装的是什么，你会用什么办法呢？么办法呢？ 操作目的感受或现象判断黑匣子里面有

13、什么？黑匣子里面有什么？思考：1、“黑盒子实验”一定是黑的吗？这里表示什么意思？2、实际生活中，你还可以举哪些“黑盒子”实验呢？摇一摇，估摇一摇，估计物体的大计物体的大小小掂一掂，掂一掂，估计物体估计物体的质量。的质量。用磁铁吸一吸，用磁铁吸一吸，判断物体有没判断物体有没有磁性。有磁性。翻一翻，判翻一翻，判断物体的形断物体的形状。状。黑匣子里面有什么？黑匣子里面有什么？生活中，生活中，很多问题很多问题都可以把它们看都可以把它们看成一个个的成一个个的“黑盒黑盒”我的作业我的作业1、作业本、作业本A 第第5节节 科学探究科学探究2、校本作业、校本作业3、作业本和校本作业的复习题、作业本和校本作业的

14、复习题 科学探究并不神秘，它科学探究并不神秘，它存在我们的日常生活之中，存在我们的日常生活之中，只要我们学会观察只要我们学会观察, , 善于质善于质疑，勤思考，多动手，就一疑，勤思考，多动手，就一定会有更多的收获和创造。定会有更多的收获和创造。 A2当你感冒到医院里看病时，通常医生会问你当你感冒到医院里看病时，通常医生会问你 是否头痛、咳嗽、鼻塞等，然后给你量体温，是否头痛、咳嗽、鼻塞等，然后给你量体温， 医生采取的这些行动的直接目的是为了（医生采取的这些行动的直接目的是为了（ ） A建立假设建立假设 B制定计划制定计划 C获取事实与证据获取事实与证据 D检验与评价检验与评价C1学会科学探究是为了学会科学探究是为了-（ ）A培养分析问