2011单片机技术课程设计任务书(新格式)

1、单片机技术课程设计任务书一、目的及要求：通过单片机技术的课程设计教学环节，掌握电子电路的工艺设计过程，了解单片机技术的基本组成与结构，通过对单片机技术电路的装配过程，掌握单片机技术以及MCU的设计开发流程，掌握单片机技术硬件和软件的设计能力，学习的单片机技术电路装配工艺和正确的焊接方法，程序调试、下载及提高动手能力。掌握印刷电路板的设计、制作及检验。掌握单片机技术的综合编程与开发、设计制造、调试仿真的能力。让同学们掌握单片机技术软硬件开发的设计流程。检验学生对所学知识的掌握程度和运用能力。二、课设内容：1、利用开发板设计一计算器程序，利用按键输入数据，实现常规十进制数据的加、减、乘、除运算并显

2、示。2、利用开发板和配套遥控器，编写程序：当按下红外遥控器的数字键时，分别在开发板上显示对应的数字或完成一定的操作。3、利用开发板编程实现一“电子日历+电子时钟系统”，日历与时间轮流显示，间隔1秒，要求：1）日历显示格式为“××××.××.××”，分别对应“年.月.日”； 2）时钟显示格式为“××-××-××”，分别对应“时-分-秒”；3）日期和时间可通过键盘调整。4、利用开发板和ADC0809构成一数字电压表，实现对外部多路电压信号的巡回测量和显示，电压

3、范围为05V。5、利用开发板和18B20温度传感器实现对环境温度的测量，并在数码管上显示温度值。6、利用开发板编程实现对步进电机的控制，要求能够通过键盘来控制电机的正反转和转速大小。7、利用开发板编程实现对直流电机的控制，要求能够根据外部输入电压的大小控制电机的转速。8、利用开发板编程实现单片机同PC机间的串行通信，要求：1）单片机能够通过键盘输入数据并在数码管上显示；2）根据PC机发送的指令，单片机向PC机发送相应的数据。9、利用开发板外接1602液晶模块，对应不同的按键在液晶上显示不同的内容。10、利用开发板编程，向24C02写入一组数据。要求：存储单元地址和数据都通过键盘输入，并在数码管

4、上显示最后一个数据的地址和数值，格式如：“010H-33H”。11、利用开发板编程，读出24C02中某单元开始的数据。要求：1）单元地址通过键盘输入，并在数码管上显示；2）读出的数据在数码管上依次显示，间隔1秒。12、两组结合，分别编写主机和从机程序，实现多个单片机间的多机通信。要求：1）主机和从机各自能够通过键盘输入数据并显示；2）在控制键的作用下，主机和从机之间能够相互收发数据，通信内容可自定。13、自选题目。需明确内容和要求，难度适中，并经过指导教师审核同意。要求学生根据设计内容查找相关技术资料，完成系统硬件电路的设计和焊接，完成系统软件的编写和仿真调试，最后对系统进行总体调试，完成题目

5、的设计内容并达到设计要求。最后完成课程设计报告书的撰写。三、课程设计时间和进度安排：1、学生分组：099411班电子信息工程专业54人，时间为第13-14周。3人/组，共分18小组。099811班电子科学与技术专业48人，时间为第15-16周。3人/组，共分16小组。2011电子信息工程（专升本）专业共19人，时间为第15-16周。3人/组，共分6小组。每个题目最多由两组同做，但方法不能雷同。2、进度安排：1）进行单片机开发板的焊接与调试。（1天）（占10%）2）根据题目要求查找资料，进行单片机系统硬件电路设计及焊接。（2天）（占20%）3）利用C语言或汇编语言进行系统软件设计（4天）（占50%）4）进行系统总统调试，完成要求的功能（2天）（占10%）5）答辩并撰写课程设计说明书。（1天）（占10%）四、答辩及成绩评定：课程设计的最后一周的周五进行答辩，其中每一部分所占总成绩的比例请参考第三项。教师组织考核，对每个学生做出评语，成绩可按：优、良、中、及格、不及格分为五等。教师通过设计答辩或经验交流形式，了解学生设计水平。根据学生电路基本知识掌握的程度，嵌入式最小系统电路设计和软硬件综合设计与调试能力，整机的调试、维修，独立分析解决问题的能力和创新精神，课程设计总结报告的书写评定成绩。五：教学参