人教版九年级物理电与磁测试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级物理电与磁单元测试卷一. 选择题1. 在条形钢AB上方放一小磁针，放上时小磁针正好静止，如图1，则下列说法正确的是 ( )A.AB一定有磁性，且A端为北极； B.AB一定有磁性，且B端为北极；C.AB一定无磁性； D.AB可能有磁性，也可能无磁性。 图1图2图32. 1820年，安培在科学院的例会做了一个小实验，引起到会科学家兴趣，把图2所示的螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导体通电，请你想一想会发生的现象是( )A.通电螺线管仍保持原来的位置静止 B.通电螺线管转动，直到A指向南，B指向北C.通电螺线管转动，直到A指向北，B指向南 D.通电螺线管能在任意位

2、置静止 3. 如图3所示水平放置的一根条形磁铁，一端吸引一枚铁钉，若用另一根条形磁铁的极与原来的极靠拢时，可能出现的情况是( ).铁钉下落 .将铁钉吸得更牢 .铁钉向右移 .铁钉向左移4. 下列几种物质不能被磁化的是 ( )A.铜块 B.钴块 C.铁块 D.镍块5. 关于磁场和磁感线，下列说法正确的是 ( )A.磁场虽然看不见，摸不着，但确实存在，而磁感线是一种假设曲线，是不存在的B.磁场对放入其中的磁体有磁力作用，当其中放入磁体时，则磁场不存在C.在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场D.磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到S极，所以磁体内部不存在磁场，也不画磁感线6. 用

3、小磁针去靠近甲乙两根钢棒时，甲能排斥小磁针，乙能吸引小磁针，那么( )A.甲有磁性，乙无B.甲乙都有磁性C.甲没有磁性，乙有D.甲肯定有磁性，乙不能肯定7. 下列哪一组装置或元件都是利用了电流的磁效应工作的( ).电灯泡，保险丝，电炉 .电饭锅，电烙铁，电磁铁.电话，电铃，电磁继电器 .电熨斗，电解槽，电烘箱8. 做研究磁铁的磁场实验时，小明不慎将铁粉撒在桌上，为了收集铁粉，小明想用磁铁直接收集，同组的小东建议用塑料袋裹住磁铁后再去吸收铁粉，你认为( )A.小明的方法可行，小东的方法不可行 B.小东的方法可行，小明的方法不可行C.小明.小东的方法都可行，但小明的方法好些 D.小明.小东的方法都

4、可行，但小东的方法好些9. 下列说法中,符合历史事实的是( )A.最早发现电流磁场的是安培 B.最早准确清楚论述磁偏角的科学家是王充C.最早发现电磁感应的是法拉第 D.最早记载磁体指南性质的是沈括10.将小磁针放在地球北极时，小磁针的北极将指向( ).北方 .南方 .地面 D.天空 11.下列装置没有利用电磁铁的是( )A.电炉 B.电铃 C.电动机 D.电磁起重机12.一根长直导线，在靠近一根原来静止的小磁针时( )A.小磁针转动，则导线中不一定有电流 B.小磁针转动，则导线中一定有电流C.小磁针不转动，则导线中一定没有电流 D.小磁针不转动，则导线中一定有电流13.目前许多国家都在研制磁悬

5、浮列车，我国拥有全部知识产权的第一条磁悬浮列车实验已建成，一条磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安装了磁体，现有下列四种说法 ( )磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥 磁悬浮列车利用了异名磁极互相吸引磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦 磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦 A.和 B. 和 C.和 D. 和图414.如下图4所示，表示垂直纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图中箭头的方向运动能产生电流的有几种情况 ( )A.种 B.种 C.种 D.种图515.如图5所示，用N棒的中间去靠近M棒的一端时，两者相互吸引，则 ( )A.N棒一定有磁性B.M棒一定有磁性 C.M.N棒都有磁性

6、D.无法确定M棒一定有磁性 16.如图6所示，当弹簧测力计吊着一个铁块，沿水平方向从水平放置的条形磁体的A端移到B端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的图是( )图617.小明要研究，磁体的“磁性强弱与温度的关系”，帮他选出所需要的器材( )A.酒精灯，条形磁铁，大头针B.磁体，铁钉，电流表C.酒精灯，大头针，温度计D.磁体，温度计，滑动变阻器18.在研究磁体磁性强弱时，通过观察大头针个数目多少就可以知道磁性的强弱，这种研究问题的方法( )A.等效法 B.转换法 C.控制变量法D.模型法二.填空题19.磁体具有指示_方向和吸引_等材料的性质。20.我国宋代的学术著作梦溪笔谈)中有如下

7、一段叙述：方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个_，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_ 。21.如下图7所示，甲图是_实验，它第一次揭示了_的关系，乙图是研究 的实验装置，它导致了_的发明；它把_能转化成了_能。丙图是研究_的实验装置，它导致_的发明，它把_能转化成了_能。图7甲丙乙 22.电磁铁是在通电螺线管中插入 ，由于插入物体被磁化，使磁场大大增强；电磁铁的磁性的有无可以通过_控制，磁性的强弱可以通过_和_控制。23.如图8所示，是电磁选矿机的示意图，当它工作时，铁砂落入 箱。图9图8 24.微

8、型电扇的内部构造如图9所示。在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这说明 ；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理是 。25.如图10所示，螺线管的右端是_极，要使磁性减弱，可将滑片P向_移动。图10图1126.如图11是自动空气开关的原理图，当电路由于短路或_等原因导致电流过大时，_磁性变强，吸引衔铁的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。三.作图题27.下图12是放在磁体周围的小磁针静止时的示意图，请在图中标出磁感线的方向，并标出磁体的N.S极。图13 图1428.根据小磁针静止时的状态，在图13标出通电螺线管的.极，标出电

9、源的正负极。29.根据小磁针静止时的状态，在图14中画出螺线管的绕法。30.根据通电螺线管中电流方向，在图15中标出螺线管的极性和小磁针的N极。31.如图16所示的电路中，请用笔画线代替导线将电路补全。要求：将滑动变阻器和螺线管组成串联电路，闭合开关后，螺线管左端为N极，且滑动变阻器的滑片向左移动时，螺线管的磁性增强四.实验探究题32.如图17所示，在做电磁铁实验时，比较图A.B可以得出 ；比较 可以得出电磁铁电流越大，磁性越强；比较 可以得出电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。 A B C D图17 33.如图18所示，为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有

10、磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图18所示的a.b.c.d为实验中观察到的四种情况.abcd甲 乙SSSS图18根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_的不同。（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的。（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的。（4）通过比较d中甲.乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充_。图1934.小明同学用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究磁性强弱与电流大小的关系，如图19所示，（1）利用图中的装置无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是 ，在电源电压不变的情况下，他还应该选择一个 ，（2）为了比较电磁铁磁性的强弱变化，他还应该选择适当的 。（填“小铁钉”“铝钉”“细铜屑”） 3