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1、十字相乘法分解因式(2)教学目标:i 进一步理解因式分解的定义;2、会用十字相乘法进行二次三项式,ax2bx c的因式分解;3、通过学生的不断尝试,培养学生的耐心和信心,同时在尝试中提高学生的 观察能力。教学的重点、难点教学重点、难点:能熟练应用十字相乘法进行二次三项式ax2bx c的因式分解。教学过程:(一)创设情境,导入新课: 分解因式(1 1)x2x 6(2 2)x25x 6(3 3)x2x 6(4 4)x23x 4(5 5)x23x 4(二)自主学习x 2 3x 5 3x211x 10。反过来就得到:3x211x 10 x 2 3x 5。想一想3x211x 10怎样因式分解的,有什么规
2、律?总结规律:二次项的系数 3 3 分解成 1,31,3 两个因数的积;常数项1010 分解成 2,52,5 两个因数的积;当我们把 1,31,3,2,52,5 写成1 13 3后发现 1 1X 5+25+2X 3 3 正好等于一次项的系数 1111。(三)合作探索由上面例子启发我们,应该如何把二次三项式ax2bx c进行因式分解?我们知道,QX Ga2X C22a1a2xa1c2x a2c1xC1C22a&xa1C2a2c1xC1C2反过来, 就得到2a1a2xaC2a2c1xC2a1xc1a2X C2(四) 点拨升华二次项的系数a分解成a1a2,常数项c分解成c1c2,并且把a1,a2,c
3、i,C2排列如下:aiCixa2c2这里按斜线交叉相乘,再相加,就得到aiC2+ +a2Ci,如果它们正好 等于ax2bxc的一次项系数b,那么ax2bx c就可以分解成aixGa?x g,其中ai, &位于上图的上一行,a?,C2位于下一行。必须注意,分解因数及十字相乘都有多种可能情况,所以往往要经过多次尝试,才能确定一个二次三项式能否用十字相乘法分解。(五) 、展示交流:例 7 7 把下列各式分解因式:(1)(1)2x27x 3(2)(2)6x27x 5(3)(3)5x26xy 8y2四、当堂检测:把下列各式分解因式:(1)(1)2x215x 7(2)(2)3a28a 4(3)(3)5x27x 6(4)(4)6y211y 10选做:(5)(5)5a2b223ab 10(6)(6)(7)(7)x27xy 12y2(8)(8)(9)(9)4m28mn 3n2(10)(10)五、自主小结,达成共识教
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