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1、2014年下期宁乡金海中学 八 年级 生物 科导学案(第1版)设计:范佳学科组签名:教务处签名:上课时间: 月 日 班级:小组:姓名:课型:新授课课 题 第七节 哺乳动物第 1课时累计 1课时 学习过程学习内容及学法指导个备(个性化习题)1、 解读目标:(认真阅读,了解学习目标 5分钟)1、 知识链接鸟适于飞行的主要特征有哪些?2、学习目标(1)掌握哺乳动物的主要特征。(2)了解哺乳动物与人类的关系。3、学习重点掌握哺乳动物的主要特征。4、学习难点了解哺乳动物与人类的关系。二、夯实基础(先通读书本,再动笔作答;做完后进入对学,对子之间对知识点进行过关 15分钟)1.哺乳动物的体表都_,体毛有很
2、好的 作用,因此哺乳动物也是 动物。哺乳动物的生殖方式是 ,雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。_、_提高了后代的成活率。2.哺乳动物的牙齿有_ 、 、 _的分化,门齿主要是_食物,犬齿主要是_食物,臼齿是_食物。牙齿分化既提高了哺乳动物_ 的能力,又增强了对食物的 能力。哺乳动物还具有高度发达的 和 。4、 、 、 等都是哺乳动物,它们的主要特征是体表 ; , ;牙齿有 、 和 的分化。 三、提升能力:(结合自主学习部分整理好思路独立完成。再以小组为单位讨论出本组的答案,注意帮助本组基础较差的学生。 15分钟)1“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?2.为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?3.兔和狼的牙齿有什么相同点和不同点?这与它们的生活习性有什么关系?牙齿的分化对摄食和消化有什么意义?4、 总结梳理:( 5分钟)哺乳动物有哪些适应
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