第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第1页
第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第2页
第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第3页
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文档简介

1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名王亚平性别女年龄43学历本科职称中一教龄17学科语文学段7-9年级（班）九年级1班背景分析教学内容项链通过对人物的语言、动作、心里、外貌描写分析人物性格。分析社会根源和个人因素，揭示女主人公不幸命运的原因。表现当时法国资产阶级社会小人物的辛酸与无奈。学生的阅历有限，但有自己不同于作者的观点。评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）这堂课的在结合自己生活经验，在阅读中形成自己的阅读感受与体验。做出学生自己的阅读认识评价。对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。从中得到人生的启示和艺术享受。评价

2、内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评价由检查预习到分析讨论，感知人物形象。学生参与度，积极性，主动性，正确率等方面来评价。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）主要检查课后达标情况。考察学生对主题的理解程度，和人物形象的认识。了解学生表现积极，小组合作顺利，解决问题多。问卷/检核表设计积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我独立会思考。52我敢于和老师交流。43我自由表演女主人的动作。54我写会了文中的14个词语。55我能补写小说结尾。567小计总计24注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我没有预习课文。52我对课文主题把握不准。43我不会客观分析人物形象。34我思维想象力欠丰富。

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