大学生职业取向与就业心理研究

1、大学生职业取向与就业心理研究摘要：随着我国高校毕业生就业制度改革的不断深入，高校扩招和毕业生就业市场体制逐步确立。当代大学生的职业取向正在发生着根本性的改变，同时理想与现实的差距也使得大学生在就业的过程中出现不良的就业心理。关键词：大学生，就业，职业取向，心理问题随着金融风暴的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻，一方面，2009年全国高校毕业生人数超过600万，这些毕业生需要就业，另一方面，很多企业削减甚至取消了校园招聘计划，这”双重压力”对于即将要毕业的大学生而言，是相当现实而又棘手的。大学毕业生就业难问题可以归结为以下几点原因：首先，“供求矛盾”是导致大学毕业生就业难的重要原因

2、。“供求矛盾”的表现主要有：毕业生的专业结构、知识结构、综合素质、学历层次等不适应市场需求；毕业生的择业期望值与用人单位要求不一致等等。其次，市场缺陷也是大学毕业生就业难的成因之一。就业市场发育不充分、不完善，市场化程度低，尚未形成比较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高，从而影响了就业。第三，大学生的职业取向影响了毕业生就业。经过数十载寒窗苦读和“万马千军过独木桥”的残酷高考，只有一部分学生能顺利进入大学校门，“精英”意识和“精英情结”在大学生中较为普遍，导致他们就业期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。造成当前大学生就业形势严峻的原因很多，但大学生的职业取向是一个普遍的和内在

3、的因素，这一问题也反应出大学在择业价值观教育方面存在的不足，因而应当对此予以高度重视。在严峻的就业形势下，大学毕业生由于受到自身教育以及自身生理、心理因素和社会、家庭等因素的影响或制约，在就业过程中经常出现一些心理不适应的现象，走进一些心理误区，受到一些心理问题困扰，实际上就业过程也是一个复杂的心理过程。高校要重视大学生的心理指导，帮助大学生调适就业心理，端正就业观念，顺利实现就业。一、当代大学生职业取向分析随着我国大学生就业制度的转变，毕业生实现了“双向选择”，较以往有更多的机遇与挑战。面对多种选择，毕业时如何择业却成了大多数大学生的困惑所在。在最近一次高校大学生职业取向摸底调查中，大学生心

4、目中最理想的职业排序是：第一为党政机关干部（47），教师、医生和律师并列第二位。此外选择高级经理的有10，选择个体户的只有7，排名最后。在地域选择时有80。2的同学选择了沿海开发区以及像上海、南京等这样的大城市。此外另有大量资料也表明了近几年来大学生就业目标长期集中在经济发达的城市、国企、外企和政府机关。调查结果表明了当代大学生的职业取向：1、呈集中性、趋同性。面对社会上复杂多样的职业，大多数甚至绝大多数同学的选择惊人地高度集中在为数不多的几种职业。2、具有攀高的特点和单纯追求稳定性。调查中近半数的学生不约而同地选择了党政机关作为自已的理想职业，选择的原因是公务员稳定、待遇好，与其他职业相比少

5、了许多风险。2009年国家公务员报考人数首次突破百万，达到105万人，远超过上次的80万人，连续3年报考人数呈数十万增长。其中，大学生成为报考公务员的主力军。这样使得公务员的竞争愈发的激烈。3、择业观念较以往更趋现实。遥想多年前不少大学生满怀着一腔热血，立志到祖国最需要的地方去创业。对比之下，当代大学生的择业更现实。从以上是否可以说当代大学生一味追求安稳、舒逸，创业精神、激情和创业憧憬在大幅消退未免有点片面，但这也反映了当代大学生群体中职业价值取向存在着一定程度的偏差。二、大学生就业心理问题分析1、自卑心理。自卑心理包括因生理结构的变化导致的自卑心理，以及因竞争激烈引发的自卑心理。自卑感强的人

6、表现为对自己的潜能优势开发消极，缺乏自信心，过于拘谨，缩手缩脚，优柔寡断，自惭形秽。在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩、信心不足，往往得不到用人单位的青睐。因自身生理的缺陷，或学历、成绩、能力、性格等方面的不足，遇到挫折，会精神萎靡，感到失落，悲观失望，一蹶不振，产生抑郁情绪，严重时会发展为抑郁症。2、焦虑恐惧心理。大学生的社会经验参差不齐，有的甚至极少，突然将自己投入到社会中，会使心理准备不充分的学生，缺乏安全感，担心工作、担心前途、担心未来，这种焦虑使大学生背负沉重的精神枷锁。焦虑恐惧心理的一种特殊表现就是急躁，这种急躁往往使大学生缺乏自我控制，心理紧张，烦躁不安，无所适从。3、逃避心

7、理。有的毕业生不敢正视就业问题，对此闭口不谈，回避一切与就业有关的信息，对择业漠不关心，学校组织的就业指导活动从不参加，对学校提供的就业信息不闻不问，没有职业生涯规划，严重的逃避心理会使大学生对一切不感兴趣，产生悲观厌世的心理。4、从众心理。这是一种没有主见，人云亦云，随波逐流的行为。其特点是缺乏自主性和竞争意识，不顾主观条件和客观现实，跟着感觉走，盲目从众。实际上是在择业时寻找安全保险的途径，被传统的价值观念和社会心理所左右。从众心理会使大学生独立社会实践能力下降，容易接受暗示，在困难和挫折面前茫然、困惑，很难找到适合自己的岗位。5、自我中心意识太强。不少毕业生仍抱着自已是“天之骄子”、是“

8、精英人才”的心理，自我中心意识太强，在职业规划上一味定位于好环境、高工资的待遇，过分注重职业的社会地位等。6、依赖心理。将自己的就业寄希望于学校、地方就业主管部门、家庭，放弃自己的努力，完全依靠家长去四处奔波。这种情况下只能是让自己成为家庭负担的同时，也放弃了锻炼自我竞争能力的好机会，使自己在就业之初便处于劣势。7、盲目攀比的心理。这是大学生中存在的最为普遍的求职心理，也是社会现象在他们身上的反映。每个学生都希望自己的工作，无论是薪水、福利都能比其他人好，这样的想法是可以理解的，但这使大学生在择业时，不能从实际出发，总是拿身边的同学比较，存在着潜在的危害。攀比心理越强，表明其虚荣心越强。这样的

9、学生常常没有作好充足的就业准备。8、怯懦心理。怯懦在毕业生面试中表现尤为明显。面试前，学生如临大敌、紧张不安、手忙脚乱，大有“丑媳妇羞于见公婆”之态；面试中，面红耳赤、语无伦次、答非所问，即使准备非常充分，也发挥不出来；有的谨小慎微，生怕说错一句话，影响企业对自己的“第一印象”，以致缩手缩脚，影响正常水平的发挥。9、矛盾心理。心理矛盾是引起心理失衡的重要原因。大学毕业生就业的矛盾心理主要有以下几种表现：理想与现实的矛盾；自我能力与社会需求相脱节；渴望竞争，但缺乏竞争的勇气；所学专业与未来工作的矛盾；择业工作与继续求学的矛盾；爱情与亲情的矛盾。10、都市情节。大学毕业生常是以“经济发达，机会多，

10、平均收入比较高”为选择工作地区的第一标准。绝大多数的毕业生都存在都市情节，认为大城市存在较多的发展机会和较好的生活条件，不能理性为自己定位，怕吃苦、讲实惠，不愿到基层和艰苦地区等需要人才的地方工作，择业目标与现实之间存在着巨大的反差。由于大学生群体在求职大军中占相当比重，这一群体的职业取向偏差对全国的就业形势将会有一定的影响。从全国就业形势来看，2009年将是压力最大的一年。一方面是在全球性金融危机的影响下，很多企业减少甚至放弃了校园招聘计划，毕业生的岗位相对减少。另一方面2009年高校毕业生将突破600万大军，比2008年急剧增加了50万左右。因此面临着着如此严竣的就业形势，许多大学生由于存

11、在以上种种的求职心理问题很容易导致毕业生的职业取向发生偏差并在实际求职中碰壁。因此及时地对当代大学生进行健康求职心理引导以纠正职业取向偏差成为了当务之急，对切实提高高校毕业生就业率具有十分重要的现实意义。三、关于引导大学毕业生正确择业与克服就业心理问题的探讨1、指导大学生提高自身综合素质，及时转变就业观念，实事求事。首先，大学生要努力提升自身的综合素质，争取具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，能发挥创新意识，做到随机应变；要培养良好的心理素质和良好的身体素质；还要注重实际操纵能力的培养，如处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次

12、，要加强社会实际，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。再次，要借助各种渠道，把握就业机会。既要与学校就业部门保持联系，争取主渠道的帮助和支持；又要充分利用“地缘、血缘、学缘”提供的就业信息，有的放矢，抓住就业机会。最后，还要有正确的就业定位。毕业生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况转变就业观念，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。2、培养大学生吃苦耐劳的精神和竞争意识，鼓励大学生自主创业。求职本身就是一场竞争，一个没有竞争意识的人常常在求职中因缺乏大胆创新的精神与魄力导致与唾

13、手可得的大好就业机会失之交臂。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。要适应激烈的竞争时代，需平时在加强锻炼的同时首先在思想上树立吃苦耐劳的精神。创业在现实中常常是艰难的、不是一帆风顺的。学校在鼓励大学生自主创业的同时应该给予这部分毕业生更多的支持。如在心理，创业方案、法律援助、资金问题等方面帮助和扶持大学生自主创业。3、加强就业技能指导，帮助毕业生树立择业信心。部分毕业生缺乏必要的社会实践经验，对就业的方式、过程、技巧一无所知或知之甚少，面对用人单位的询问，心中常一片空白，只能措手不及地忙乱应对，甚至由于高度紧张，无法向招聘人员充分展示自身的真实素质和能力，错过了很多就业机会。所以大学

14、生在校时要刻苦钻研专业知识，求职时要把握“战略上渺视，战术上重视”的原则和”知已知彼、百战不殆”的方针，切实做好面试前有关资料准备。如了解有关求职单位的基本情况；自我介绍词（中英文）的准备；针对部分有特长要求的职位的才艺展示的准备与训练等，只有准备充足才有面对面试官时的胸有成竹。3、加强毕业生就业的心理健康教育，帮助毕业生走出就业心理困境。对毕业生加强心理健康教育不仅有利于培养毕业生健康的就业心理，提高心理健康水平，保持良好的择业心态；还有利于帮助他们克服心理障碍，排除心理危机，走出心理困境。因此，高校应成立专门的心理健康中心，配置专业的心理专家，在充分调查和分析大学生就业心理状态的基础上，有

15、针对性地通过学习心理咨询、心理测试和心理素质培训等方式开展心理健康教育，使毕业生清醒认识自身的优势和劣势，从而提高面对困难和承受挫折的能力，克服心理障碍，化解心理矛盾，摆脱心理困惑，保持良好的就业心境。面对就业，大学生的心理是复杂多变的。通过几年的大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快体现自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。但只要我们采取的方

16、法得当、措施及时，就能有效地帮助大学生消除心理障碍，走出就业心理误区，顺利实现就业。4、引导毕业生对职业生涯进行合理规划，大学生应在大学甚至更早的时候就明确个人的就业方向并为之积极努力，同时培养相关的兴趣，有调查表明凡从事与自身兴趣相关的职业成功率最高。5、增强大学生的心理的受挫能力和培养不屈不挠、愈挫愈勇的精神。较强的心理承受力在竞争激烈的社会中是不可或缺的，它总是使人在挫折面前依旧保持进取的勇气，许多成功者都曾经历了许多失败。俗话说：阳光总在风雨后；不经历风雨，怎能见彩虹。相信只要学子们平时注意加强自身的职业素质，走出求职中的心理误区，定会在成功时绽放阳光般的笑容。参考文献1李欣.对当代大学生